Будь уважним

Х і д. Варіант 1: вихователь пропонує розглянути малюнки на аркуші паперу, поділеному на З частини, розповісти по пам'яті, які предмети розміщені на верх­ній, середній, нижній частинах аркуша. Педагог де­монструє інші зразки. Діти запам'ятовують їх і відтво­рюють на своїх аркушах.

В а р і а н т 2: вихователь дає вказівку, які геометрич­ні фігури покласти на верхню частину, які на нижню. За­питує, які фігури покладуть у вільну (середню) части­ну. Гра повторюється.

Обладнання: демонстраційні зразки для дітей — картки, поділені на З частини, силуетне зображення предметів, геометричних фігур.

Завдання. Вчити дітей орієнтуватися в просторі за схемою.

М'яч у кошик

Х і д. У грі беруть участь 10 дітей, поділені на дві команди по п'ять гравців. Вони шикуються у дві ко­лони. Перший в колоні одержує м'яч і схему послі­довності виконання рухів з ним. Перед кожною ко­мандою на невеликій відстані один від одного вистав­ляють п'ять стільців, за ними кошик. Кожна команда повинна провести м'яч через перепону і покласти його в кошик. Вести м'яч слід так, як зображено на схе­мі. Наприклад: прокотити м'яч під стільчиком, переки­нути через стільчик, прокотити під стільчиками і по­класти в кошик. Після того як перша дитина виконає всі дії з м'ячем в потрібній послідовності, друга, яка стояла за ним в колонці, бере м'яч із кошика, повер­тається на місце і повторює всі рухи в тій же послі­довності.

Виграє та команда, яка перша правильно і швидко виконає завдання. При повторному проведенні гри да­ються інші таблички-схеми.

Обладнання: 2 м'ячі, два кошики, 10 стільчиків, схеми послідовності дій із м'ячем.

Водій

X і д. У грі бере участь 5—6 дітей. Вихователь звер­тає їхню увагу на картки із зображенням дорожніх знаків, дає пояснення: «Це знаки для водіїв. Білі стрілки в синіх кружечках показують, куди можна їхати. Пряма біла стрічка вказує на те, що їхати можна тільки прямо вперед, стрілка, повернута в правий бік, вказує напрямок руху праворуч, а повернена в лівий бік — ліворуч. По­двійні стрілки говорять про те, що можна їхати прямо і в той бік, куди відходить маленька стрілочка. Всі водії повинні додержувати цих правил. Знаки встановлюються з правого боку дороги, по якій рухається транспорт. Ще є знаки, які вказують, де знаходиться бензоколонка, майстерня по ремонту машин, лікарня, їдальня та ін.».

Потім педагог вказує на перший варіант ігрового поля із знаками. Дає одному гравцю машинку і пояснює правила гри: «Ти — водій машини. Тобі потрібно заїхати 8 три пункти: на бензоколонку, станцію по ремонту автомашин і лікарню, а потім повернутися в гараж. По­рядок відвідування цих пунктів вибирай сам. При цьому обов'язково стеж за дорожніми знаками і додержуй їх».

Одна дитина котить машину по доріжках ігрового поля, а інші спостерігають за її діями.

Якщо гравець виконав завдання правильно, йому пропонується ще один маршрут (інше ігрове поле).

О б л а д н а и и я: 8 карточок із зображенням дорож­ніх знаків (пункт медичної допомоги, технічне обслуго­вування автомашин, автозаправочна станція, поворот ліворуч, поворот праворуч, рух прямо і праворуч, рух прямо і ліворуч, рух прямо), чотири ігрових поля, (30X30 см), на яких зображена схема доріг із п’ятьма дорожніми знаками: два розташовані на перехресті і по­казують напрям руху, три — показники пунктів, в які потрібно заїхати. Можна використовувати одну схему, але з допомогою знаків змінювати «дорожню ситуацію» (таблиця №27).

ЗМІСТ

Передмова..................................................................................................З

Розділ І. Кількість і лічба.......................................................................9