Сцена 4

3-я (Достаёт блокнот, бумагу) Чего писать-то?

- 1-я Напиши, что мы соскучились

- 2-я Мы хотим, чтобы Вы приехали за нами, чтобы вы нас спасли

- 1-я Мы есть хотим!

- 2-я Нога болит!

- 4-я Приезжайте скорее!!!

3-я ученица складывает письмо

4-я Ты уверена, что всё правильно написала?

3-я я уверена, а вот Елена Анатольевна наверное, нет.

Исполняют песню на мотив «Мой мармеладный» К. Лель

Все объяснила и повторила, и на дом задала Она,

Потом проверила и, конечно, в ужас пришла она.

Ну, сколько можно «не» с глаголами слитно писать!

Нет, дорогие, это не «пять»!

Совсем не «пять» и не «четыре», а с натяжкой «три».

А исправлений и помарок сколько, посмотри!

Теперь придется всем контрольный диктант писать,

И нагоняй опять получать!

Припев. За это «два», «два», за это «тройка», «тройка»!

А это что, а! Нам очень стыдно только…

Как поступать мы собираемся, экзамен сдавать?

С такими знаньями не сдать!

А я бы вот этим учителям

Медали на грудь повесил.

Себя до конца отдают они нам

Без лишних каких-то песен!

К нам в класс, ну кого только ни приведи,

Хоть крошку, хоть хулигана,

Любого научат они говорить,

Берутся за дело упрямо!

Как правильно: звонит или звонит!

Они в одночасье ответят.

С их губ слетают не только стихи,

Их мысль, как прожектор, светит.

Я вот ради рифмы

Тонны руды словесной перелопатил.

Они же слагают рифмы одни,

Компьютеру не записать их.

Гражданство? А нет у них его.

Искусство - интернационально!

Их дети получают серебро

На олимпиаде зональной.

О, если б облако в синих штанах

Сюда в школу к нам заглянуло,

Оно бы воскликнуло: «Вам - Виват, Учитель литературы!»

3-я: Уважаемая Елена Анатольевна! Человечная, возвышенная, лирическая натура. Мы всегда восхищались Вами. Вы открыли нам двери в удивительный мир литературы, а самое главное – в мир взрослой жизни, в которой нам предстоит остаться. Но теперь уже без Вас. Спасибо Вам за всё.