Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Варіант 2. 1. Навколишнє середовище об'єкта дослідження
|
|
Теоретичне завдання
1. Навколишнє середовище об'єкта дослідження
2. Структура науки, її основні елементи
Практичне завдання.
На початку 90-х років фірма «Лотос», що реалізує товари тривалого користування (побутові прилади, меблі), втративши свою конкурентоспроможність, знаходилася в кризовій ситуації щодо іміджу своєї марки. Обсяг продажів товарів фірми знижувався. Менеджерами фірми були початі спроби збільшення обсягу продажів своєї продукції шляхом зниження цін. Дане рішення значне збільшило обсяг продажів, але при цьому знизився прибуток фірми.
Керівництвом фірми прийнято стратегічне рішення: збільшити прибутковість за допомогою впровадження в нові галузі, що розвиваються, (тобто диверсифікувати діяльність і проникнути в нові області підприємництва). Побудуйте "дерево цілей" підвищення прибутку підприємства. Перелічите та охарактеризуйте основні етапи побудови "дерева цілей" і його значення.
Варіант 3.
Теоретичне завдання
1. Емпіричні об'єкти дослідження
2. Організація науки в Україні
Практичне завдання.
Провести аналіз персоналу підприємства.
Таблиця 1 – Структура персоналу ЗАТ “Фірма Меблі” за категоріями
| Критерії персоналу | Попередній рік | Звітний рік | Відхилення, (+,-) | |||
| Чисельність | Частка, % | Чисельність | Частка, % | Чисельність | Частка, % | |
| Адміністративно-управлінський персонал | ||||||
| Торгово-оперативний персонал (виробничий) | ||||||
| Допоміжний персонал | -1 | |||||
| Разом: |
Варіант 4.
Теоретичне завдання
1. Фактори, що впливають на об'єкт дослідження
2. Класифікація науки
Практичне завдання.
Провести аналіз персоналу підприємства за рівнем освіти
Таблиця 2 - Структура персоналу ЗАТ “Фірма Меблі” за освітою
| Освіта | Попередній рік | Звітний рік | Відхилення (+,-) | |||
| Кількість працівників | Питома вага | Кількість працівників | Питома вага | Кількість працівників | Питома вага | |
| Вища освіта | 77,53 | 78,87 | 1,34 | |||
| Середня спеціальна освіта | 10,62 | 9,34 | -5 | -1,28 | ||
| Середня освіта | 9,63 | 10,32 | 0,69 | |||
| Неповна середня освіта | 2,22 | 1,47 | -3 | -0,75 | ||
| Разом | 100,00 | 100,00 |
Date: 2015-10-19; view: 284; Нарушение авторских прав