Доктор социологических наук, профессор И. В. Коваль

Влияние курса на состояние личности. Табл. 1

В результате участия респондентов в курсовых занятиях существенно изменились субъективные характеристики:

физического состояния:

1) количество самооценок физического состояния как хорошего выросло в 2,3 раза;

2) количество оценок своего здоровья как неудовлетворительного уменьшилось в 3,8 раза;

3) количество респондентов с удовлетворительными оценками своего здоровья, уменьшилось в 1,6 раза.

психического состояния:

1) количество респондентов с хорошими оценками своего психического состояния выросло в 2,1 раза;

2) количество респондентов, имеющих неудовлетворительное состояние здоровья, уменьшилось в 6,4 раза;

3) количество респондентов с удовлетворительными оценками своего психического состояния сократилось в 1,64 раза.

Сопоставление мотивов – желаний пришедших на курс и их удовлетворенности на курсе свидетельствует о следующем:

1) курс ориентирован на решение актуальных проблем психического и физического состояния личности;

2) курс достаточно эффективен;

3) курс позволяет вести коррекцию социального развития личности.

Так, например, количество участников, улучивших своё самочувствие после прохождения курса, в сравнении с теми, кто до начала курса испытывал желание улучшить свое самочувствие, выросло на 13,0%.

Узнали об организации «Искусство Жизни» в 2,85 раза больше тех, кто планировал получить эти знания.

Число участников, освободившихся от стрессовых состояний по сравнению с количеством участников, наметившими решить эти проблемы, выросло в 1,94 раза.

У существенно большего количества участников курса удовлетворено желание познакомиться с новыми интересными людьми. Увеличение по этому показателю составляет 5,55 раза.

Самые высокие показатели успешности – это удовлетворения желания участников в отдыхе – увеличение составляет 7 раз.

Выросло в 1,93 раза число участников, ставших после прохождения курса лучше понимать своих близких.

Произошли некоторые изменения в группе заявивших о желании развить свою коммуникабельность: группа повысивших свою коммуникабельность в процессе занятий на курсе по сравнению с теми, кто хотел ее повысить, выросла в 1,76 раза.

В целом интегральные показатели соотношения реализации и намеченных целей составляют 1,84 раза.

Таким образом, социологическое исследование позволило установить наличие позитивных процессов, происходящих в результате участия личности на курсах «Искусство жизни».

По мере анализа данных социологического исследования все заинтересованные лица, руководители организаций, Центры «Искусства жизни» будут получать дополнительную информацию. К началу апреля 2004 г. запланировано более глубокое и многогранное изучение социологических данных, а вместе с ними возможно получение дополнительной информации.

По вопросам дальнейшего взаимодействия и получения дополнительной информации Вы можете обращаться по адресам: [email protected], [email protected].

Использование данных разрешается только со ссылками на наш источник:

Экспресс – информация российской организации «Искусство жизни»

«Социологический аспект эффективности курса «Искусства жизни»

в Москве, Нижегородском и Красноярском регионах России»

Руководители Социологического исследовательского проекта:

Доктор социологических наук, профессор И. В. Коваль