Лабораторне заняття № 1

Тема: Підходи до планування виховної роботи у школі І ступеня

Мета: познайомити студентів зі специфікою роботи класного керівника, його обов’язками; формувати уміння складати план виховної роботи для певного класу початкової школи із визначенням стратегічної мети виховної роботи та завдань з окремих напрямків виховання

Обладнання: зразки орієнтовних планів виховної роботи учителів початкових класів, роздаткові матеріали: „Основні функції класного керівника”, „Зміст роботи класного керівника”, ”Циклограма роботи класного керівника”, „Орієнтовний перелік документації, яку веде класний керівник”, „Форми роботи з учнями”, „Індивідуальна виховна робота” та ін.

Питання для обговорення:

1. Класний керівник – організатор виховної роботи:

· функції класного керівника;

· напрямки і форми роботи класного керівника;

· робота класного керівника з вивчення учнів: програма вивчення учнів і складання характеристики;

· програма вивчення класного колективу і складання характеристики;

· робота класного керівника з організації та проведення позакласної виховної роботи;

· циклограма роботи класного керівника;

· вимоги до сучасного класного керівника.

2. Планування виховної роботи у школі:

· функції планування;

· вимоги до планування виховної роботи;

· види планів;

· структура плану виховної роботи;

· алгоритм планування виховної роботи

План заняття:

1. Колективне обговорення основних теоретичних положень теми з опорою на роздаткові матеріали.

2. Аналіз планів виховної роботи учителів початкових класів.

3. Презентація власного плану виховної роботи для одного з класів школи І ступеня

Завдання для самостійної підготовки до заняття:

1. Вивчити рекомендовану літературу.

2. На основі вивченої літератури, оформити відповідь на питання „Класний керівник – організатор виховної роботи” у вигляді схеми.

3. Скласти комплексний (етапний) план виховної роботи на чверть для 1(2,3,4) класу (на вибір) за такими напрямками роботи:

· формування морального досвіду учнів;

· розумове виховання дітей;

· естетичний розвиток школярів;

· попередження шкідливих звичок та формування культури здоров’я;

· трудове виховання учнів.

Обов’язкові параметри: визначення стратегічної виховної мети і завдань виховання з кожного з названих напрямків виховної роботи; варіативне використання різних засобів виховання – природи, мистецтва (дитячої літератури, музики, образотворчого мистецтва, кіно та ін.), різних видів дитячої діяльності; обов’язкове залучення до виховної роботи батьків і шефів.

Оформляти план виховної роботи за таким зразком:

План виховної роботи для 1 (2,3,4) класу

Стратегічна мета виховної роботи:

Завдання виховної роботи:

Література:

1. Бех І.Д. Виховання підростаючої особистості на засадах нової методології//Педагогіка і психологія. – 1999. – С.5 – 14.

2. Болдирєв М.І. Класний керівник. – К.: Рад.школа, 1982.

3. Волик В. План виховної роботи//Позакласний час. – 2001. – січ.(№2-3). – (дод.). – С.54.

4. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студ. вищ. навч. закладів. – К.: Академія, 2001. – С. 206– 212, 387 - 389.

5. Ігнатова І.Г. Орієнтовний план виховної роботи класовода1 – 4 класів на І семестр 2008 – 2009 навчальний рік. – Тернопіль: Астон, 2008. – 86с.

6. Кузьмінський А..І., Омеляненко В.Л. Педагогіка: Підручник. – К.: Знання-Прес, 2003. – С.303 – 329.

7. Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання: Навч.посібник. – К.: Вища школа, 1997. – 304 с.

8. Концепція національного виховання// Освіта. – 1994. – 26 травня.

9. Мартинюк І.В. Національне виховання: теорія і методологія. – К.,1993.

10. Методичні рекомендації з планування виховної роботи з учнями 1 – 4 класів//Розкажіть онуку. – 1999. - № 15 – 16. - с. 95.

11. Нечволод Л.І. Виховна робота в школі. – Х.: Основа: Тріада +, 2007. - 112 с.

12. Ніканоркіна Н.М. План виховної роботи на І півріччя 2001/2002 н.р. з учнями та батьками 2 класу //Розкажіть онуку. – 2001. - № 38 – 39. – С.2 – 3; № 42. – С.4.

13. Нурєєва О.С. Професіограма класного керівника// Англ..мова в початковій школі. – 2007. – червень (№6). – С. 2 -5.

14. Основи національного виховання: Концептуальні положення/ В.Г.Кузь, Ю.Д.Руденко та ін. – К.: Інформ. – вид. центр ”Київ”, 1993.

15. Олійник І.В. Щоденник класного керівника. – Тернопіль: Навч.книга – Богдан, 2007. – 64 с.

16. Омеляненко В.Л., Омеляненко С.В. Робоча книга класного керівника. – Черкаси: ЧДУ, 1996.

17. Орієнтовний зміст виховання в національній школі: Методичні рекомендації. – К.,1996.

18. Осадчий І. Модель виховної системи школи// Все для вчителя. – 1998. - № 11.- С.7 – 9.

19. Основні орієнтири виховання учнів 1 – 12 класів загальноосвітніх навчальних закладів України. Програма. – Тернопіль: Навч.книга – Богдан, 2008. – 80с.

20. План виховної роботи/ Під заг.ред. В.В.Григораша. – Х.: Основа, 2007. – 208 с.

21. Планування і впровадження нових виховних систем, форм, методів і моделей позакласної роботи з учнями// Позакласний час. – 2000. - № 1 – 2. – С. 1 – 45.

22. Сорока Г., Черновол-Ткаченко Р., Орієнтовна програма виховної роботи класного керівника// Шкільний світ. – 2000. – жовт.(№19). – С. 5 – 6.

23. Троцко Г.В. Вимоги до сучасного класного керівника// Елітна освіта: історія, теорія, методика. – Кіровоград: Українська гімназія, 1996.

24. Фіцула М.М. Педагогіка: Навч.посібник. – К.: Академвидав, 2005. – С. 418 – 425.

25. Юхименко Л.В. Планування виховної роботи в початкових класах// БВПШ. – 2003. - №5. – С. 1 – 5.