Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Программа курса. Пояснительная записка 4 учебно-тематический план курса 5 программа курса 6 тема 1 Философия и культура
|
|
Содержание.
| ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 4 УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА 5 ПРОГРАММА КУРСА 6 Тема 1 Философия и культура. 6 Тема 2 Проблема бытия, субстанции, материи. 6 Тема 3 Атрибуты универсума. 8 Тема 4 Философское понимание сознания. 8 Тема 5 Познание и методология теоретического исследования. 8 Тема 6 Человек, общество, история. 9 ПЛАНЫ СЕМИНАРОВ 10 1. Философия и культура. 10 2 Проблема бытия, субстанции, материи. 11 3 Атрибуты универсума. 18 4 Философское понимание сознания. 22 5 Познание. 31 6 Методология теоретического исследования. 37 ГЛОССАРИЙ 41 ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО КУРСУ ФИЛОСОФИЯ 47 |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В курсе дается понятие о специфике философского знания, о назначении философии как школы мысли. Развертывание логики курса, строящегося методом восхождения от абстрактного к конкретному, предполагает изложение основных философских учений, знакомство с историей становления философских проблем.
Актуальность курса усматривается в том, что любой современный теоретик-профессионал должен обладать высокой культурой мышления, которая стихийно не складывается, но может быть усвоена только через вовлечение в процесс диалога с историей мысли.
Цель курса – формирование у студентов навыков творческого мышления.
Задача курса – изучение откристаллизовавшихся в истории философии мыслительных форм и их становления и систематических связей.
Место курса в учебном процессе: курс предназначен для студентов первого года обучения (2 семестр) и исчерпывает собой программу по философии для нефилософских специальностей, предусмотренную Госстандартом.
Форма проведения занятий – лекции, семинары, самостоятельная работа.
Форма контроля – доклады, контрольные работы и семинарские выступления.
Итоговый контроль – зачет.
Навыки – уметь опознавать при анализе сложных предметных систем логические категории, научиться использовать категории как инструменты анализа и предсказания тенденций развития исследуемых предметов (на модели развивающегося мышления).
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
| Тема | Лекции | Семинары | СРС | Всего |
| I. Философия и культура | ||||
| 1.1.Исторические типы мировоззрения и философии | ||||
| II. Проблема бытия, субстанции, материи | ||||
| 2.1.Становление категории бытия в западноевропейской философии | ||||
| 2.2. Бытие и существование | ||||
| 2.3. Проблема субстанции: История и современность | ||||
| III.Атрибуты универсума | ||||
| 3.1. Пространство и время | ||||
| IV. Философское понимание сознания | ||||
| 4.1. Проблема идеального | ||||
| 4.2. Сознание как философская проблема. | ||||
| 4.3. Сознание и бессознательное | ||||
| 4.4. Проблемы антропосоциогенеза | ||||
| V. Познание | ||||
| 5.1. Философия как гносеология | ||||
| 5.2. Диалектика -- логика непосредственного бытия | ||||
| 5.3. Диалектика – логика опосредствованного бытия | ||||
| 5.4. Диалектика – логика развивающегося бытия | ||||
| VI. Методология теоретического исследования | ||||
| 6.1. Понятие о методологии | ||||
| 6.2. Роль философии в научном познании | ||||
| 6.3. Науки о природе и науки о культуре: проблемы методологического единства | ||||
| VII. Человек, общество, история | ||||
| ВСЕГО | 34ч. | 34ч. | 76ч |
ПРОГРАММА КУРСА
Date: 2015-10-22; view: 273; Нарушение авторских прав