Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Теми лабораторних занять
|
|
Теми практичних занять
| № з/п | Назва теми | Кількість годин | |
| Денне | Заочне | ||
| Поняття і цілі оцінки бізнесу | |||
| Вартість грошових потоків у часі | |||
| Доходний підхід до оцінки бізнесу | |||
| Порівняльний (ринковий) підхід до оцінки бізнесу | |||
| Витратний підхід до оцінки бізнесу | |||
| Оцінка ділової репутації підприємства | |||
| Законодавча база оцінки вартості землі як об'єкту нерухомості | |||
| Методи оцінки вартості земельної ділянки | |||
| Оцінка вартості підприємства | |||
| Разом |
Теми лабораторних занять
| № з/п | Назва теми | Кількість годин | |
| Ден. | Заочне | ||
| … |
8. Самостійна робота
| № з/п | Назва теми | Кількість годин | |
| Ден. | Заочне (повний термін /скорочений термін) | ||
| Поняття і цілі оцінки бізнесу | |||
| Вартість грошових потоків у часі | |||
| Доходний підхід до оцінки бізнесу | |||
| Порівняльний (ринковий) підхід до оцінки бізнесу | |||
| Витратний підхід до оцінки бізнесу | |||
| Оцінка ділової репутації підприємства | |||
| Законодавча база оцінки вартості землі як об'єкту нерухомості | |||
| Методи оцінки вартості земельної ділянки | |||
| Оцінка вартості підприємства | |||
| Разом |
9. Індивідуальні завдання
10. Методи навчання: використовуються індивідуальні завдання, словесні доповіді, практичні справи, реферати.
11. Методи контролю: опитування, тестування, ситуаційні завдання.
12. Розподіл балів, які отримують студенти
| Вид занять | Змістовий модуль №1 | Змістовий модуль № 2 | Сума | ||||||||
| Т1 | Т2 | Т3 | Т4 | Т5 | Т6 | Т7 | Т8 | Т9 | |||
| Лекції | |||||||||||
| Практичні заняття | |||||||||||
| Поточний контроль: | |||||||||||
| реферат | |||||||||||
| опитування | |||||||||||
| індивід. завдання | |||||||||||
| тести | |||||||||||
| Усього | |||||||||||
Т1, Т2... Т9 – теми змістових модулів.
Приклад за виконання курсового проекту (роботи)
| Пояснювальна записка | Ілюстративна частина | Захист роботи | Сума |
| до ___ | до ___ | до ___ |
Шкала оцінювання: національна та ECTS
| Сума балів за всі види навчальної діяльності | Оцінка ECTS | Оцінка за національною шкалою | |
| для екзамену, курсового проекту (роботи), практики | для заліку | ||
| 90 – 100 | А | відмінно | зараховано |
| 82-89 | В | добре | |
| 74-81 | С | ||
| 64-73 | D | задовільно | |
| 60-63 | Е | ||
| 35-59 | FX | незадовільно з можливістю повторного складання | не зараховано з можливістю повторного складання |
| 0-34 | F | незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни | не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
Date: 2015-09-24; view: 361; Нарушение авторских прав