Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Бюджет времени
|
|
| Темы | Даты | |
| 1 неделя 12 часов 12 часов 12 часов | Проведение занятий учебной практики по теме: «Методы проведения зоотехнического анализа кормов» «Методы оценки питательности кормов по химическому составу» «Методы оценки питательности кормов по перевариваемым питательным веществам» | |
| 2 неделя 12 часов 12 часов 12 часов | Проведение занятий учебной практики по теме: «Методы приготовления дезинфекционных препаратов» «Методы применения дезинфекционных препататов» «Методы дезактивации дезинфекционных препаратов и проведения исследования качества дезинфекции» | |
| 3 неделя 12 часов 12 часов 12 часов | Проведение занятий учебной практики по теме: «Методы применения акарицидных средств с соблюдением правил безопасности» «Методы применения инсектицидных средств с соблюдением правил безопасности» «Методы применения дератизационных средств с соблюдением правил безопасности» | |
| 4 неделя 12 часов 12 часов 12 часов | Проведение занятий учебной практики по теме: «Методика проведения ветеринарных обработок животных» «Меры профилактики внутренних, незаразных болезней животных» «Методика стерилизации ветеринарных инструментов для проведения зоогигиенических, профилактических и ветеринарно – санитарных мероприятий" | |
| Всего 144часа |
Занятие № 1 «__»___________20 _г.
Наименование работы:
Описать основные методы проведения зоотехнического анализа кормов.
Иметь практический опыт:
- выполнять зоотехнический анализ кормов.
-знать методы его проведения.
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности,
ОК6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Профессиональные компетенции:
ПК1.1 - обеспечивать оптимальные условия содержания, кормления и ухода за сельскохозяйственными животными;
Выполните задание:
1.Приведите примеры проведения зоотехнического анализа кормов.
2.Опишите способ проведения.
Контрольные вопросы.
Что такое зоотехнической анализ кормов?
Занятие № 2 «__»___________20 _г.
Тема: Изучение методов оценки питательности кормов по химсоставу.
Наименование работы: Ознакомление со способами оценки питательности кормов по химическому составу.
Иметь практический опыт:
- оценки питательности кормов по химсоставу.
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности,
ОК6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Профессиональные компетенции:
ПК1.1 - обеспечивать оптимальные условия содержания, кормления и ухода за сельскохозяйственными животными;
Выполните задание:
Описать основные методы оценки питательности кормов по химсоставу.
Контрольные вопросы:
1. Должны ли производители кормов указывать химсостав на упаковке?
2. Где еще можно получить сведения о химсоставе корма?
Занятие № 3 «__»___________20 _г.
Наименование работы:
Изучение методов оценки кормов по переваримым питательным веществам.
Иметь практический опыт:
- Оценки кормов по переваримым питательным веществам.
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности,
ОК6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Профессиональные компетенции:
ПК1.1 - обеспечивать оптимальные условия содержания, кормления и ухода за сельскохозяйственными животными;
Выполните задание:
Опишите оценку любого корма по переваримым питательным веществам.
Контрольные вопросы.
1.В каких случаях удобнее применять оценку корма по переваримым питательным веществам?
Занятие № 4 «__»___________20 _г.
Наименование работы:
Порядок и методы приготовления дезинфекционных препаратов?
Иметь практический опыт:
- подготовки ингредиентов для приготовления дезинфекционных препаратов.
- приготовления дезинфекционных растворов.
- подготовки технических средств для применения дезинфекционных препаратов.
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности,
ОК6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Профессиональные компетенции:
ПК1.2 - организовывать и проводить профилактическую работу по предупреждению внутренних незаразных болезней сельскохозяйственных животных;
ПК1.3 - организовывать и проводить ветеринарную профилактику инфекционных и инвазионных болезней сельскохозяйственных животных;
Выполните задание:
Опишите способы подготовки ингредиентов для проведения дезинфекционной обработки.
Контрольные вопросы.
1.Как проводится подготовка животноводческого помещения к дезинфекции.
Занятие № 5 «__»___________20 _г.
Наименование работы:
Методы применения дезинфекционных препаратов.
Иметь практический опыт:
-Проведения дезинфекции.
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности,
ОК6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Профессиональные компетенции:
ПК1.3 - организовывать и проводить ветеринарную профилактику инфекционных и инвазионных болезней сельскохозяйственных животных;
Выполните задание:
Опишите способы проведения дезинфекции на птицеферме.
Контрольные вопросы.
1. Какие способы дезинфекции применяются в ветеринарных клиниках?
2. Как проводится аэрозольная дезинфекция?
3. Опишите применение «горячего тумана» для дезинфекции.
Занятие № 6 «__»___________20 _г.
Наименование работы:
Методы применения инсектицидных, акарицидных и дератизационных средств.
Иметь практический опыт:
-Проведения дезинсекции и дератизации.
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности,
ОК6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Профессиональные компетенции:
ПК1.3 - организовывать и проводить ветеринарную профилактику инфекционных и инвазионных болезней сельскохозяйственных животных;
Выполните задание:
Опишите способы проведения дезинсекции и дератизации на молочно – товарной ферме.
Контрольные вопросы.
4. Какие способы дезинсекции применяются в откормочных предприятиях?
5. Как проводится противоакарицидная обработка КРС?
6. Назовите известные Вам дератизационные преператы?
Занятие № 7 «__»___________20 _г.
Наименование работы:
Методика проведения ветеринарных обработок животных..
Иметь практический опыт:
-Проведения ветеринарных обработок животных.
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности,
ОК6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Профессиональные компетенции:
ПК1.2 - организовывать и проводить профилактическую работу по предупреждению внутренних незаразных болезней сельскохозяйственных животных;
ПК1.3 - организовывать и проводить ветеринарную профилактику инфекционных и инвазионных болезней сельскохозяйственных животных;
Выполните задание:
Опишите способы проведения вакцинации животных.
Контрольные вопросы.
7. Какие способы вакцинации птицы Вы знаете?
8. Как проводится стерилизация инструмента при проведении ветеринарных обработок животных, назовите способы?
Date: 2015-09-24; view: 300; Нарушение авторских прав