Критерії оцінювання студентів з дисципліни

Органічною складовою навчального процесу є контроль рівня знань студентів. Під час вивчення дисципліни „Трудове право” застосовується поточний модульний контроль і підсумковий контроль знань. Ці види контролю тісно взаємопов’язані та організовуються так, щоб стимулювати ефективну самостійну роботу і забезпечити об’єктивне оцінювання рівня їх знань.

Система поточного і підсумкового контролю знань студентів спрямована на ефективну реалізацію таких завдань:

- підвищення мотивації студентів до систематичної активної роботи впродовж навчального року, переорієнтація їхніх цілей з отримання позитивної оцінки на формування стійких знань, умінь та навичок;

- систематизація знань та активне їх засвоєння упродовж навчального року;

- відкритість контролю: ознайомлення студентів з контрольними завданнями та всіма формами контрольних заходів і критеріями їх оцінювання;

- розширення можливостей для всебічного розкриття здібностей студентів, розвитку їх творчого мислення.

Під час вивчення дисципліни „Трудове право” застосовується поточний, проміжний і підсумковий контроль знань. Усі ці види контролю тісно взаємопов’язані та організовуються так, щоб стимулювати ефективну самостійну роботу і забезпечити об’єктивне оцінювання рівня їх знань.

Оцінювання знань, умінь та навичок студентів з дисципліни враховує види занять, передбачених навчальним планом, який передбачає лекційні, семінарські заняття, а також самостійну роботу.

Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння певного матеріалу, умінь самостійно опрацьовувати тексти, здатності осмислити зміст теми чи розділу, умінь публічно чи письмово представити певний матеріал.

Перевірка та оцінювання знань студентів з дисципліни „Трудове право ” при поточному контролі може проводиться декількома методами:

1) оцінювання знань студентів під час семінарських (практичних) занять;

2) оцінювання знань з використанням поточних тематичних тестів;

3) виконання домашніх завдань;

4) проведення підсумкових письмових контрольних робіт за окремими модулями дисципліни.

Оцінювання знань студентів під час семінарських і практичних занять проводиться (за 5-бальною шкалою) за такими критеріями:

1) розуміння, ступінь засвоєння теорії та методології проблем, що розглядаються;

2) ступінь засвоєння фактичного матеріалу курсу;

3) обізнаність з основною (обов’язковою) та додатковою літературою, а також із сучасною вітчизняною літературою з питань, що розглядаються;

4) уміння поєднувати теорію з практикою при розгляді ситуацій, виконанні завдань, винесених на розгляд в аудиторії;

5) логіка, структура, стиль викладу матеріалу при виступах в аудиторії, вміння захищати свою позицію та здійснювати узагальнення інформації, отриманої з доповідей інших осіб.

П’ять балів може бути отримано студентом за відповідності його участі в аудиторних заняттях усім п’ятьом зазначеним критеріям. Відсутність тієї або іншої складової знижує оцінку на відповідну кількість балів.

При проведенні поточного тематичного тестування визначається рівень знань студентів з теоретичних питань курсу. Мінімальна кількість правильних відповідей студента на тестове завдання з теми курсу, що дозволяє оцінити результати тестування позитивно (від 5 до 10 балів), має бути більше 70% від загальної кількості запитань тестового завдання.

Виконання домашніх завдань є невід’ємною частиною засвоєння курсу. Оцінювання виконання домашніх завдань здійснюється за 5-бальною шкалою. Особлива увага при цьому приділяється:

- якості та самостійності виконання завдань,

- своєчасності складання завдань викладачу (згідно з графіком навчального процесу).

За творчий характер виконуваних завдань та своєчасність їх складання викладачеві студент отримує 5 балів, і навпаки, за порушення графіку навчального процесу, неякісне виконання завдань, за списування – 0 балів.

Контроль знань студентів проводиться у формі письмових контрольних робіт за окремими модулями дисципліни. Написання контрольної роботи є обов’язковим для кожного студента. Критеріями, які дозволяють оцінити виконання модульної (контрольної) роботи позитивно, є:

- відповіді на запитання повинні бути достатньо повними і показувати глибоке засвоєння студентом програмного матеріалу дисципліни;

- розв’язання повинно бути методично правильним і з належними поетапними поясненнями.

Оцінювання письмових контрольних робіт здійснюється за 15-бальною шкалою (від 0 до 15 балів) відповідно від кількості правильних відповідей.

Результати поточного контролю знань студентів оцінюються в діапазоні від 0 до 40 балів включно.

Проведення заліку передбачає оцінку знань студентів за двобальною системою – “Зараховано” та “Не зараховано”. При цьому оцінка “ Зараховано ” ставиться у випадку, коли студент у повному обсязі засвоїв навчальний матеріал, виконував практичні завдання, але допускався незначних помилок у формулюванні термінів.

Оцінка “Не зараховано” ставиться у випадках, коли студент засвоїв навчальний матеріал не у повному обсязі або не засвоїв взагалі, допускається принципових помилок у відповідях на запитання.

Органічною складовою навчального процесу є контроль рівня знань студентів. Під час вивчення дисципліни „Правознавство” застосовується поточний, модульний (проміжний) та семестровий (підсумковий) контроль знань. Ці види контролю тісно взаємопов’язані та організовуються так, щоб стимулювати ефективну самостійну роботу і забезпечити об’єктивне оцінювання рівня їх знань.

Поточний контроль — це оцінювання засвоєння студентом навчального матеріалу під час проведення лекцій; практичних, семінарських, лабораторних занять тощо.

Модульний (проміжний) контроль - це оцінювання засвоєння студентом навчального матеріалу, блоків змістових модулів, винесених на цей контрольний захід. Модульний контроль проводиться під час тижнів модульного контролю за розкладом навчальних занять.

Семестровий (підсумковий) контроль - це залік в обсязі навчального матеріалу, визначеного цією робочою програмою дисципліни.

Система поточного і підсумкового контролю знань студентів спрямована на ефективну реалізацію таких завдань:

- підвищення мотивації студентів до систематичної активної роботи впродовж навчального року, переорієнтація їхніх цілей з отримання позитивної оцінки на формування стійких знань, умінь та навичок;

- систематизація знань та активне їх засвоєння упродовж навчального року;

- відкритість контролю: ознайомлення студентів з контрольними завданнями та всіма формами контрольних заходів і критеріями їх оцінювання;

- розширення можливостей для всебічного розкриття здібностей студентів, розвитку їх творчого мислення.

Кожний блок змістових модулів обов'язково оцінюється. Студент повинен позитивно скласти модульний (проміжний) контроль. Незадовільні оцінки складання модульного контролю вважаються академічною заборгованістю, яка не може бути компенсованою за рахунок позитивного складання інших блоків змістових модулів.

Відповідно до умов кредитно-модульної системи організації навчального процесу передбачається оцінювання успішності студентів з дисципліни в балах.

Результати складання семестрового (підсумкового) контролю у формі заліку оцінюються таким чином: «зараховано» – мінімум 60 балів, «не зараховано» – до 60 балів за університетською шкапою з подальшим переведенням у національну та ЕСТS шкали.

Об'єктом оцінювання знань студентів є програмний матеріал дисципліни різного характеру і рівня складності, засвоєння якого відповідно перевіряється під час поточного контролю.

Для визначення оцінки під час модульного контролю враховуються результати поточного контролю з семінарських занять, результати захисту індивідуальних завдань, передбачених з цієї навчальної дисципліни, для студентів заочного відділення – також ураховуються результати написання контрольної роботи.

Виконання контрольних робіт є обов'язковим моментом для студентів заочної форми навчання. Завдання контрольних робіт складається з питань, які охоплюють всі теми, передбачені програмою та вимагають роботу як з спеціальною літературою, так із нормативною документацією та законодавчими актами.

Для оцінювання контрольних робіт передбачені наступні критерії:

14-20 балів нараховується студентові, який повно та послідовно висвітлив завдання контрольної роботи.

8-13 балів нараховується, якщо студентом допущені незначні неточності формулювань під час висвітлення питань контрольної роботи.

2–7 балів ставиться студентові, який представив неправильні відповіді на поставленні завдання та допускає грубі помилки у формулюванні термінів дисципліни.

На тижнях модульного контролю студент може відпрацювати окремі пропущені семінарські заняття, захистити індивідуальні завдання, отримати консультацію, а також виконати інші види робіт, необхідні для позитивного оцінювання виконання ним індивідуального навчального плану. Написання контрольної роботи є обов’язковим для кожного студента.

Студент вважається допущеним до модульного (проміжного) контролю, якщо він виконав усі види робіт, які передбачені цією робочою програмою з вивчення відповідного блоку змістових модулів цієї дисципліни.

У разі недопущення студента до модульного (проміжного) контролю або відсутності на ньому викладач проставляє йому у відомості 0 (нуль) балів. У разі поважної причини відсутності декан факультету надає студентові дозвіл на проходження відповідного модульного контролю в індивідуальному порядку. Оцінки модульного контролю з певної дисципліни можуть виставлятися за результатами поточного контролю навчальної роботи студента.

Результати модульного контролю доводяться до відома студентів не пізніше наступного робочого дня після дати його проведення.

Студент, який не погоджується з одержаною оцінкою, має право звернутися до викладача й отримати обґрунтоване пояснення. У разі незгоди з рішенням викладача студент має право звернутися з письмовою апеляцією до завідуючого кафедрою не пізніше наступного робочого дня після оголошення результатів модульного контролю.

Оцінки результатів першого та другого модульного контролю виставляються за університетською шкалою. Результати складання заліку вносяться у відомість і навчальну картку студента за двобальною шкалою («зараховано», «не зараховано»), а також за університетською шкалою та шкалою ЕСТS. У залікову книжку викладач виставляє «зараховано».