Глава 3. Утраты случаются в жизни каждого из нас

Практикум

С. А. Шефов

ПСИХОЛОГИЯГОРЯ

• ПЕРЕЖИВАНИЕ УТРАТЫ

• ОСОБЕННОСТИ ДЕТСКОГО ГОРЯ

• ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ГОРЮЮЩЕМУ

Санкт-Петербург 2006

ББК 88.37 Ш53

ШефовС. А.

Психология горя. — СПб.: Речь, 2006. — 144 с.

ISBN 5-9268-0524-4

Утраты случаются в жизни каждого из нас. Потеряв любимого близкого, человек переживает горе, которое зачастую становится для него тяжелым испытанием. Что же такое горе и как оно протекает? Где кончается нормальное горе и начинается патологическое? В чем заключается психологическая помощь горюющему человеку и как ее оказать? Каким образом горюют дети и как вести себя взрослому по отношению к ребенку, потерявшему близкого человека?

На эти и многие другие вопросы читатель найдет ответы в предлагаемой книге. Для практикующих психологов и психотерапевтов она станет спутником и помощником в работе с горюющими людьми. Книга рассчитана также на педагогов, врачей, работников ритуальных и социальных служб и самый широкий круг читателей, желающих глубже понять суть горя и пути восстановления после утраты.

ББК 88.37 ISBN 5-9268-0524-4

© С. А. Шефов, 2006

О Издательство «Речь», 2006

© П. В. Борозенец, обложка, 2006

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение.................................................................................... 5

Глава 1

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ ГОРЯ:

ВИДЫ, ФЕНОМЕНОЛОГИЯ, ДИНАМИКА..................................... 6

1.1. Нормальное горе...........................................................6

1.1.1. Психологическая картина нормального горя....... 10

1.1.2. Стадии переживания утраты................................. 30

1.2. Патологическое горе.................................................... 50

Глава 2

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕОСНОВЫ УСПЕШНОГО ПЕРЕЖИВАНИЯ
УТРАТЫ И ПОМОЩИ В ГОРЕ.................................................. 64

2.1. Принципы, стратегии и методы помощи в горе............. 64

2.2. Психологическая помощь на разных стадиях переживания утраты 84

Глава 3

ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКОГО ГОРЯ.................................................. 105

3.1. Психологические особенности детского горя............ 105

3.2. Принципы общения и помощь горюющему ребенку... 116

Заключение........................................................................... 129

Приложение........................................................................... 132

Библиография................................................................. 134