Роль живых организмов и продуктов их жизнедеятельности в создании земной оболочки, закономерности ее функционирования изучает…

А) Аутэкология

В) Демэкология

С) Синэкология

D) ландшафтная экология

Е) Глобальная экология

12. В экологии выделяют следующие основные уровни организации живых систем: молекулярный (генный), тканевый, органный, организменный, популяционный (популяционно-видовой), биоценотический, биогеоценотический (экосистемный), биосферный.Укажите пропущенный уровень:

А) клеточный

В) геномный

С) цитоплазменный

D) типовой

Е) родовой

13. В экологии выделяют следующие основные уровни организации живых систем: молекулярный (генный), клеточный, тканевый, органный, организменный, популяционный (популяционно-видовой), биоценотический, …, биосферный.Укажите пропущенный уровень:

А) геномный

В) биогеоценотический (экосистемный)

С) цитоплазменный

D) типовой

Е) родовой

14. Укажите следующий уровень организации живых систем: молекулярный – клеточный - тканевой -…

А) организменный

В) органный

С) популяционный

D) биосферный

Е) биоценотический

15. Основные прикладные задачи, которые экология должна решать в настоящее время, следующие:

А) прогнозирование и оценка возможных отрицательных последствий в окружающей природной среде под влиянием деятельности человека

В) улучшение качества окружающей природной среды

С) сохранение, воспроизводство и рациональное использование природных ресурсов

D) оптимизация инженерных, экономических, организационно-правовых, социальных и иных решений для обеспечения экологически безопасного устойчивого развития, в первую очередь в экологически неблагоприятных регионах

Е) все ответы верны

16. По средам и компонентам различают:

А) экологию суши, пресных водоемов, морскую

В) аналитическую и динамическую экологию

С) историческую, эволюционную и палеоэкологию

D) биосферный и биоценотический

Е) аутэкология и синэкология

17. По подходам к предмету выделяют:

А) экологию суши, пресных водоемов, морскую

В) аналитическую и динамическую экологию

С) историческую, эволюционную и палеоэкологию

D) биосферный и биоценотический

Е) аутэкология и синэкология

18. С точки зрения фактора времени рассматривают:

А) экологию суши, пресных водоемов, морскую

В) аналитическую и динамическую экологию

С) историческую, эволюционную и палеоэкологию

D) биосферный и биоценотический

Е) аутэкология и синэкология

19. Второй этап развития науки связан с:

А) трудами ученых античного мира – Гераклита, Гиппократа, Аристотеля

В) крупномасштабными ботанико-географическими исследованиями в природе

С) победой эволюционного учения Ч. Дарвина в биологии

D) открытиями Э. Геккеля

Е) накоплением фактического материала и первый опыт его систематизации

20. Третий этап развития науки связан с:

А) трудами ученых античного мира – Гераклита, Гиппократа, Аристотеля

В) крупномасштабными ботанико-географическими исследованиями в природе

С) победой эволюционного учения Ч. Дарвина в биологии

D) открытиями Э. Геккеля

Е) накоплением фактического материала и первый опыт его систематизации