Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Задание 2. Изучение основных экологических групп животных и специфики адаптаций животных к обитанию в основных средах жизни
Практическая работа № 2
Экологические группы и жизненные формы организмов
Задание 1. Изучение основных экологических групп растений и адаптивных реакций, вызванных определенным экологическим фактором, имеющим важное формообразовательное и физиологическое значение.
Цель работы: изучить основные экологические группы растений, специфику адаптаций растений к водной, почвенной и наземно-воздушной среде обитания.
Жизненные формы организмов отражают приспособленность организмов ко всему комплексу экологических факторов, т.е. к специфике данного местообитания в целом, и проявляются в своеобразии внешнего облика и особенностях строения и физиологии, тогда как экологические группы отражают приспособленность организмов к отдельным факторам внешней среды.
Ход выполнения работы:
Изучите основные экологические группы растений, отражающие приспособленность организмов к отдельным факторам внешней среды:
1) определите принцип выделения экологических групп растений (отношение к определенному фактору среды, имеющему важное формообразовательное и физиологическое значение и вызывающему приспособительные реакции);
2) выделите наиболее существенные факторы среды, имеющие важное формообразовательное и физиологическое значение (влажность почвы и воздуха, свет, тепловые особенности почв, конкурентные отношения в сообществе);
3) выделите экологические группы растений по отношению к свету (светолюбивые, или гелиофиты; тенелюбивые или сциофиты; теневыносливые, или факультативные гелиофиты);
4) выделите экологические группы по отношению к температуре (нехолодостойкие, неморозостойкие, льдоустойчивые, нежаростойкие, жаровыносливые, жароустойчивые, пирофиты);
5) выделите экологические группы растений по отношению к воде (гидатофиты, гигрофиты, мезофиты, ксерофиты, суккуленты, склерофиты, эуксерофиты, стипаксерофиты);
6) выделите основные экологические группы растений по отношению к почве (ацидофильные, нейтрофильные, базифильные, индифферентные, олиготрофные, эвтотрофные, мезотрофные);
7) заполните таблицу 1;
8)сделайте вывод по работе.
Таблица 1
Приспособительные реакции растений основных экологических групп:
| Экологический фактор | Экологическая группа | Приспособительные реакции, вызванные экологическим фактором | Представители экологической группы |
| Свет | ????? | Растения, приспособленные к жизни на открытых, хорошо освещаемых солнцем местах, плохо переносящие длительное затенение (проявляются признаки угнетённости и задержка развития) Побеги: с укороченными междоузлиями, сильно ветвящиеся, часто розеточные, побеги часто с шипами или колючками. Листья: мелкие или с рассеченной листовой пластинкой, с толстой кутикулой, часто с восковым налетом или с густым опушением; много жилок; часто фотометричные, хлоропласты мелкие и многочисленные. | Растения семейств: мятликовых, осоковых, аизовых, портулаковых, амарантовых, маревых, гвоздичных, молочайных; василек русский, софора, сахарный тростник, кукуруза. |
| ????? | Растения, обитающие исключительно в затемнённых условиях, предпочитающие рассеянный свет. При прямом солнечном освещении проявляются признаки угнетённости развития и возможны солнечные ожоги. Листья располагаются горизонтально, часто бывает выражена листовая мозаика; темно-зеленые, более крупные и тонкие; жилок меньше; хлоропласты крупные и малочисленные | Зеленые мхи, плауны, папоротники, лишайники, кислица обыкновенная, грушанки, майник двулистный; водоросли, обитающие в толще воды, бегонии, недотрога, травы из семейств имбирные, мареновые, коммелиновые | |
| ????? | Фотосинтетический аппарат может перестраиваться при изменении светового режима: в разные сезоны могут проявлять себя то, как светолюбивые, то, как теневыносливые. У лиственных теневыносливых древесных пород и кустарников листья расположены по периферии кроны, имеют световую структуру и называются световыми, а в глубине кроны расположены теневые листья с теневой структурой | Сныть обыкновенная, осока волосистая, черника, седмичник европейский; дуб черешчатый, липа сердцевидная, сирень обыкновенная | |
| Температура(низкая) | ????? | Сильно повреждаются или гибнут при температурах выше точки замерзания воды | Растения влажных тропических лесов, водоросли тёплых морей |
| ????? | Переносят низкие температуры, но гибнут, как только в тканях начинает образовываться лёд | Некоторые вечнозелёные субтропические виды | |
| ????? | Сохраняют жизнеспособность при промерзании надземных органов | Деревья и кустарники, произрастающие в областях с сезонным климатом, с холодными зимами | |
| Температура(высокая) | ????? | Повреждаются уже при t + 30...+40° С | Эукариотические водоросли, водные цветковые, наземные мезофиты |
| ????? | Переносят получасовое нагревание до t + 50... + 60° С | Растения сухих местообитаний с сильной инсоляцией | |
| ????? | Могут жить в горячих источниках при t + 85... + 90° С | Термофильные бактерии и некоторые виды цианобактерий (синезелёных водорослей) | |
| ????? | Устойчивы к пожарам. У деревьев на стволах толстая корка, пропитанная огнеупорными веществами, надежно защищающая внутренние ткани. Плоды и семена имеют толстые, часто одревесневшие покровы, которые растрескиваются при опалении огнём. | Растения саванн, сухих жестколистных лесов и кустарниковых зарослей типа чапараля | |
| Вода | ????? | Водные растения, целиком или почти целиком погруженные в воду. Вне воды быстро погибают. Листья тонкие, часто рассеченные. Корневая система сильно редуцирована или отсутствует совсем. Поглощение воды — всей поверхностью тела. Перед опылением цветоносные побеги выносят цветки над водой и после опыления снова погружаются | Элодея, рдест, водяные лютики, валлиснерия, ряска |
| ????? | Наземные растения, живущие в условиях повышенной влажности воздуха и часто на влажных почвах. Листья часто тонкие, теневые. Высокая обводненность тканей (80 % и более). Гибнут даже при непродолжительной и несильной засухе или это растения открытых местообитаний, с постоянно влажными почвами и влажным воздухом. | недотрога, цирцея альпийская, бодяк огородный, многие тропические травы, папирус, рис, сердечники, подмаренник болотный, росянка | |
| ????? | Могут переносить непродолжительную и не очень сильную засуху. Произрастают при среднем увлажнении, умеренно теплом режиме и хорошей обеспеченности минеральным питанием | Самая обширная и неоднородная группа по своему составу. Деревья, кустарники и травы различных зон, многие сорные и большинство культурных растений | |
| ????? | Растут в местах с недостаточным увлажнением. Способны регулировать водный обмен, поэтому сохраняют активность и во время непродолжительной засухи | Это растения пустынь, степей, песчаных дюн и сухих сильно нагреваемых склонов | |
| ????? | Сочные растения с сильно развитой водозапасающей паренхимой в разных органах: в стеблях – стеблевые; в листьях – листовые; в корнях– корневые | Стеблевые: кактусы, стапелии, кактусовидные молочаи Листовые: алоэ, агавы, мезембриантемумы, молодило, очитки Корневые: аспарагус, кислица | |
| ????? | Внешне сухие, часто с узкими и мелкими листьями, иногда свернутыми в трубочку. Это многие степные растения с розеточными и полурозеточными, сильно опушенными побегами. У некоторых свернутых в трубочку листьев внутри находится влажная камера | полукустарнички, некоторые злаки, полынь холодная, эдельвейс эдельвейсовидный, узколистные дерновинные злаки - ковыли, тонконоги, типчак | |
| Почва (кислотность почвы) | ????? | Растут на кислых почвах с рН менее 6,7 | Растения сфагновых болот, белоус |
| ????? | Тяготеют к почвам с рН 6,7-7,0 | Большинство культурных растений | |
| ????? | Растут при рН более 7 | Мордовник, лесная ветреница | |
| ????? | Растут на почвах с разным значением рН | Ландыш, овсяница овечья | |
| Почва (валовый состав почвы) | ????? | Довольствуются малым количеством зольных элементов | Сосна обыкновенная |
| ????? | Нуждаются в большом количестве зольных элементов | Дуб, сныть обыкновенная, ковыль | |
| ????? | Требуют умеренного количества зольных элементов | Ель обыкновенная | |
| ????? | Предпочитают почвы, богатые азотом | Крапива двудомная | |
| ????? | Растут на засолённых почвах | Солерос, сарсазан, кокпек |
Задание 2. Изучение основных экологических групп животных и специфики адаптаций животных к обитанию в основных средах жизни.
Цель работы: изучить основные экологические группы животных, специфику адаптации животных к обитанию в основных средах жизни.
Ход выполнения работы:
Изучите основные экологические группы животных, отметьте принципы распределения по группам и приспособительные реакции животных каждой группы:
а) заполните таблицу 2;
б) сделайте вывод по работе.
Таблица 2
Date: 2015-09-22; view: 1824; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |