Методика оцінювання результатів практики за умов КМСОНП

2.1. Оцінювання результатів практик здійснюється за 100-бальною шкалою з обов’язковим переведенням у національну шкалу та шкалу ECTS.

2.2. Орієнтовна схема розподілу балів при оцінюванні результатів педагогічної практики у ВНЗ (за 100-бальною шкалою зі встановленням відповідності національній шкалі та шкалі ECTS) подана в таблиці 1.

2.3. Рівень теоретичної готовності магістрантів до виконання завдань практики здійснюється керівником практики від кафедри загальної фізики безпосередньо перед початком практики або в перші дні її проведення. Форма контролю теоретичних знань: колоквіум та усна співбесіда. При цьому використовується 100-бальна шкала, подана у таблиці 1.

Коло питань, які виносяться на колоквіум, визначають:

– зміст розділів курсу загальної фізики та теоретичної фізики, які вивчаються на 1-4 курсах фізико-математичного факультету. Перевіряються знання теорії та вміння розв’язувати задачі;

– базовий комплекс знань з методики навчання фізики у вищій школі, зокрема питання організації навчання фізики у вищих навчальних закладах в сучасних умовах (форми, методи, засоби, контроль і оцінювання знань в умовах КМСОНП, організація самостійної роботи, навчально-дослідницька та науково-дослідницька діяльність студентів з фізики та методики навчання фізики.

2.4. Якість виконання практичних завдань за програмою практики оцінюється керівником від кафедри загальної фізики безпосередньо в процесі проходження магістрантом практики. Загальна оцінка за цей компонент практики формується на основі накопичувального підходу – як сума балів за практичні завдання (таблиця 2).

2.5. Представлена магістрантом звітна документація оцінюється керівником практики одноразово. У разі неякісного виконання завдань керівник має право дати магістранту додаткове завдання. У процесі перевірки документації та захисту практики оцінюються результати практики, зазначені в таблиці 3.

2.6. Методист має право нараховувати до загальної суми балів бали зі знаком „–” за:

– пропуск без поважної причини робочого дня практики;

– невиконання вимог та завдань методиста;

– непрофесійне поводження у стосунках з викладачами та студентами;

– порушення етичних норм поведінки та зовнішнього вигляду.

Підсумковий бал за виконання студентом програми практики має комісійний характер і розраховується як середньозважена оцінка з-поміж балів за окремі змістові модулі за формулою

,

де – підсумковий бал; – загальна кількість балів із фізики та методики навчання фізики, – загальна кількість балів з педагогіки.

Отримання студентом менше 60 балів (F, FX – за шкалою ECTS,

„незадовільно” – за національною шкалою) принаймні за один змістовий модуль унеможливлює позитивне оцінювання результатів виконання ним програми практики в цілому.

Таблиця 1

Таблиця 2

Таблиця 3