Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Методист: Юренкова В. С
|
|
График учебной практики
По ПМ 04 Методическое обеспечение образовательного процесса
Для группы 146-3а
Сроки практики: 06.04.2015г. – 11.04.2015г.
База практики: ГБОУ СОШ №4 г. Сызрани
Методист: Юренкова В. С.
| Дата | Вид деятельности | Задания студентам | Ответственный |
| 13.04. 2015г. | 1. Знакомство с организацией методической работы в школе. | 1.Определить цели, задачи, методы методической работы в школе. (13: 00 – Капустина А. В.) 2.Составить структуру методической службы в школе. | Методист, Председатель МО базы практики. |
| 3.Наблюдать и анализировать различные формы методической работы учителей начальных классов. | Методист, Председатель МО базы практики | ||
| 4.Изучить педагогическую или методическую литературу и составить её аннотацию. | Методист | ||
| 5.Провести анализ работы учащегося и составить на неё рецензию. | Методист | ||
| 14.04. 2015 г. | 2. Изучение и анализ образовательных технологий, реализуемых в начальных классах школы. | 1. Провести беседу с учителями начальных классов школы. | Методист, Учителя начальных классов базы практики. |
| 2. Провести наблюдение уроков в начальных классах школы. 2 урок. Русский язык (Прорешкина Л. В.) 2 урок. Математика. (Афанасьеваа С. С.) 3. Осуществить анализ наблюдаемых уроков. | Методист, Председатель МО базы практики, Учителя начальных классов базы практики. | ||
| 4. Осуществить анализ результатов обучения учащихся начальных классов. | Методист, Председатель МО базы практики, Учителя начальных классов базы практики. | ||
| 3. Изучение и анализ учебно-методических комплектов, используемых учителями начальных классов школы. | 5. Провести беседу с учителями начальных классов школы. | Методист, Председатель МО базы практики, Учителя начальных классов базы практики. | |
| 6. Составить характеристику УМК, используемых учителями начальных классов школы. | Методист, Председатель МО базы практики, Учителя начальных классов базы практики. | ||
| 15.04. 2015г | 4. Изучение основных подходов к планированию в области начального образования. | 1. Изучить и провести анализ плана работы МО учителей начальных классов. Беседа.1. Ур. Капустина А. В., Прорешкина Л. В (УМК) 2 урок. Беседа «УМК Школа России» (Афанасьева С. С.) 3 урок. Беседа «Организация исследовательской деятельности младших школьников» (Старченко О. Г.) | Методист, Председатель МО базы практики. |
| 2. Изучить методические рекомендации по разработке рабочей программы учебного предмета. 3. Провести анализ рабочей программы учебного предмета (по выбору). | Методист, Председатель МО базы практики, Учителя начальных классов базы практики. | ||
| 4. Изучить методические рекомендации по разработке КТП учебного предмета. 5. Провести анализ КТП учебного предмета (по выбору). | Методист, Председатель МО базы практики, Учителя начальных классов базы практики. | ||
| 16.04. 2015 г | 5. Участие в исследовательской деятельности в области начального образования. | Подобрать диагностический инструментарий по проблеме психолого-педагогического исследования учащихся начальных классов школы. | Методист Учителя начальных классов базы практики. |
| 2. Провести психолого-педагогическое исследование учащихся начальных классов школы, 3.Обработать результаты психолого-педагогического исследования учащихся. | Методист, Председатель МО базы практики, Учителя начальных классов базы практики. | ||
| 17.04. 2015 г. | 6. Изучение и анализ предметно – развивающей среды кабинета начальных классов базы практики | 1. Изучить требования к учебно-методическому обеспечению кабинета начальных классов. | Методист, Председатель МО базы практики, Учителя начальных классов базы практики. |
| 1. Осуществить анализ предметно – развивающей среды кабинета начальных классов, определить пути её развития. | Методист, Председатель МО базы практики, Учителя начальных классов базы практики. | ||
| 3. Изучить требования к планированию и организации работы кабинета начальных классов. 4. Составить паспорт учебного кабинета. | Методист, Учителя начальных классов базы практики. |
И.о. зав. отд. произв. практикой Юренкова В. С. __________________
| <== предыдущая | | | следующая ==> |
| | | Учебного процесса ПЕРМСКОГО филиала Финансового университета на 2015-2016 учебный год |
Date: 2015-09-26; view: 246; Нарушение авторских прав