Будний // будничный

2. Буду говорить только о состоянии культуры в нашей стране, и главным образом о гуманитарной, человеческой ее части. Я внимательно изучил предвыборные платформы депутатов. Меня поразило, что в подавляющем большинстве этих программ даже не было слова «культура». Между тем без культуры в обществе нет и нравственности. Без элементарной нравственности не действуют и социальные законы, не выполняются указы, не может существовать современная наука.

Задание 2. Обоснуйте гибридность данного текста. Как называется такое явление?

Илья Сергеич Пеплов и жена его Клеопатра Петровна стояли у двери и жадно подслушивали. За дверью, по-видимому, происходило объяснение в любви.

– Клюет! – шептал Пеплов. – Смотри же Петровна, как только заговорят о чувствах, тотчас снимай со стены образ и идем благословлять... Не отвертится тогда, пусть хоть в суд подает.

– Вовсе я не писал вам писем! – говорил учитель чистописания Щуплов.

– Ну да! Будто я не знаю вашего почерка! – хохотала девица, манерно взвизгивая. – Я сразу узнала! И какие вы странные! Учитель чистописания, а почерк как у курицы!

Задание 3. Разграничьте в следующих примерах гиперболу, олицетворение, перифразу, сравнение.

Задание 4. Какие риторические фигуры использованы в следующих примерах (оксюморон, антитеза, парцелляция)?

Задание 5. Прочитайте приведенный ниже фрагмент речи. Определите, какие приемы привлечения внимания использованы в начале (конце) речи.

Именно по состоянию здоровья населения принято судить о степени цивилизованности страны, динамичности развития общества. Физическое, психическое и нравственное здоровье нации является главным капиталом общества. Несостоятельны утверждения, будто нам нужно сначала поднять экономику, а затем думать об охране здоровья россиян. Мы не выйдем из кризиса, если у нас не будет нормальных, физически и умственно полноценных людей! Здоровье нации не может быть ценой политики реформ, а должно стать высшим государственным приоритетом.

Нашему обществу очень не хватает мира и согласия. А может быть, сохранение народа, о чем недавно говорил Александр Исаевич Солженицын, и есть та национальная идея, которая способна объединить всех – и белых, и красных. Ведь все мы – россияне, живем в одной стране, дышим одним воздухом. У нас есть все, чтобы обеспечить человеку достойную жизнь. Нужна лишь политическая воля.

Здесь, наверное, будут высказаны разные точки зрения, но цель у нас одна – улучшить здоровье нации и российское здравоохранение. И я желаю успехов всем участникам слушаний в реализации этой благородной цели!

Задание 6. Определите тип связи в тексте.

Задание 7. Определите способ изложения материала в тексте (индуктивный, дедуктивный, концентрический, исторический, ступенчатый).

?

Известный ученый Лев Николаевич Гумилев в книге «Этногенез и биосфера Земли» привел серию любопытных примеров. Так, древний афинянин, побывав в Ольвии, с негодованием рассказывал, что скифы не имеют домов, а во время своих праздников напиваются до бесчувствия. Скифы же, наблюдая вакханалии греков, чувствовали такое омерзение, что, однажды увидев своего царя, гостившего в Ольвии, в венке и с тирсом в руках в составе процессии ликующих эллинов, убили его. Рыцари, захватившие Палестину, возмущались арабским обычаем многоженства, а арабы считали бесстыдством незакрытые лица французских дам и т.д. Традиции одного народа (этноса) воспринимались другим как чудачества. Другой же народ считал их единственно возможным способом общежития и вовсе ими не тяготился. Причину этого Л.Н. Гумилев видел в существовании этнического стереотипа поведения. Ступенчатый

Задание 9. Определите, к какому виду служебно-делового общения относится следующий фрагмент текста (деловые переговоры, интервью, презентация).

Задание 10. Прочитайте рекламные слоганы. Определите, какие языковые средства выразительности в них использованы.

1 «Пора брать кассу!» (реклама кассовых аппаратов) жаргонизм

Задание 13. Найдите ошибки, исправьте их и объясните их причину.

1. Мой дядя – (прелучшайший) наилучший и наидобрейший (предобрейший) человек на свете. 2. Этот костюм мне (менее) не так велик, (чем) как тот. 3. Алена гораздо красивее ( красивше) Татьяны. 4. Мой сын так хочет повзрослеть, что тайком от нас бреется (броется). 5. Выйдет, бывало, бабушка на крыльцо и зовёт ( кликает) нас, ребятишек.

Задание 14. Найдите в предложениях лексические ошибки, исправьте их и запишите ваш вариант предложений.

1. Хозяйка, в одетом на обнаженную шею дорогом ожерелье, привлекала восхищенные взгляды гостей.2. Ведущий заявил, что, если бы директор сдал финансиста, это было бы подарком всей фирме. 3. Золотой век подарил нам плеяду выдающихся писателей. 4. Ни для кого не секрет, на чем зиждется мафия, но борьба с ней пока не дает видимых успехов. 5. Оконные рамы нашей фирмы обладают в неукоснительным качеством.

Задание 15. В каком словаре может быть помещена следующая словарная статья?

Орфографический словарь

Задание 17. Вставьте пропущенные буквы. К словам с удвоенными согласными приведите как можно больше производных слов и запишите их.

Тер. р..ор... террорист,терроризм,террорист,террористический., трас... с а, цел... л офан, целлофанновый. агрес с …ия, агрессор,агрессивный. ак к …умулятор, ак… к омпанемент, ал… л ея, ан… н отация, ан… н улировать, апел л …яция, безапелляционный, артил… л ерия, масон.

Задание 18. Расставьте ударения в данных словах. Если возможны варианты, укажите их.

ВетеринарИя, знАчимость, возбуждЕнный, звонИшь, маркировАть, воспроизведЕнный, избалОванный, медикамЕнт, втрИдорога, исповЕдание, мЕнеджмент, гастронОмия, Исподволь, мИзерный, генЕзис.

Задание 19. В каких словах перед е произносится мягкий согласный?

Эффект (!), интервью, картотека (!), пионер (!), синтетика, стенд, температура (!), фонетика, теннис, тент.

Задание 20. Употребите аббревиатуры с глаголами в форме прошедшего времени,например: ТАСС заявил.

СТО, ТЮЗ, УВД, ЖЭУ, ЧП. СТО наладила. ТЮЗ показал. УВД возбудил. ЖЭУ организовал. ЧП ввели.