Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Іх. Методи навчання
І. Методи організації та здійснення навчально-пізнавальної та творчої діяльності 1) За джерелом інформації: • Словесні: лекція (традиційна, проблемна,) із застосуванням комп'ютерних інформаційних технологій, пояснення, розповідь, бесіда. • Наочні: спостереження, ілюстрація, демонстрація. • Практичні: ліплення, начерки, замальовки, рисунки, пластичні етюди. 2) За логікою передачі і сприймання навчальної інформації: індуктивні, дедуктивні, аналітичні, синтетичні. 3) За ступенем самостійності мислення: репродуктивні, пошукові, дослідницькі. 4) За ступенем керування навчальною діяльністю: під керівництвом викладача під час аудиторних занять; самостійна робота студентів: з літературою з пластичної анатомії; з використанням рекомендованих та обраних самостійно художніх матеріалів та інструментів при виконанні анатомічних зарисовок; виконання індивідуальних навчальних проектів. ІІ. Методи стимулювання інтересу до навчання і мотивації навчально-пізнавальної та творчої діяльності: навчальні дискусії; створення ситуації пізнавальної новизни; створення ситуацій зацікавленості. Х. МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ КУРСУ ü робоча навчальна програма; ü навчально-предметний фонд: гіпсові зліпки античних скульптур та екорше; ü зразки робіт студентів та репродукції творів майстрів; ü опорні конспекти лекцій; ü навчальні посібники (частково в електронному вигляді); ü засоби підсумкового контролю: семестровий екзамен та перегляд з оцінюванням навчальних та творчих робіт для контролю знань студентів з навчальної дисципліни "Пластична анатомія". ХІ. РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА Основна: 1. Барчаи Е. Анатомия для художников.– М.: Эксмо, 2002. – 540 с. (електронна версія). 2. Берн Х. Динамическая анатомия для художников. – М.: Астрель, 2001. (електронна версія). 3. Дюваль М. Анатомия для художников. – М.: «Издательство В. Шевчук», 2001. (електронна версія). 4. Мірчук З. П., Мірчук М. В. Анатомія людини. Навчальний посібник. – Дрогобич: Вимір, 2007. (електронна версія). Додаткова: 5. Рабинович М.Ц. Пластическая анатомия человека, четвероногих животных и птиц. – М.: Высшая школа, 1978. - 248 с. (електронна версія) 6. Ватагин В.А. Воспоминания. Записки анималиста. - М.: Советский художник, 1980. – 112 с. 7. Гицеску Г. Пластическая анатомия. Строение тела. – Бухарест: Меридиане, 1963. – 156 с. 8. Гицеску Г. Пластическая анатомия. Формы тела в покое и в движении. – Бухарест: Меридиане, 1963. – 240 с. 9. Гицеску Г. Пластическая анатомия. Пластическая морфология. Экспрессивность. – Бухарест: Меридиане, 1966. – 198 с. 10. Чиварди Д. Художественный образ в анатомическом рисовании. – М.: ЭКСМО, 2002. (електронна версія).
Date: 2015-09-25; view: 353; Нарушение авторских прав |