Організація та керівництво екологічним вихованням дітей у дошкільному навчальному закладі

Практичне заняття № 5

Методи та прийоми ознайомлення дітей із предметним довкіллям

1. Характеристика методів і прийомів ознайомлення дітей із предметним довкіллям.

2. Організація спостережень дітей у предметному довкіллі.

3. Екскурсії-огляди, розглядання предметів і бесіда про них, екскурсії за межі дошкільного навчального закладу.

ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОПЕРЕВІРКИ:

1. Визначте та охарактеризуйте основні методи ознайомлення дітей з довкіллям.

2. Яка роль картини в ознайомленні дітей з довкіллям?

3. Сформулюйте вимоги до організації бесід за змістом картин у різних вікових групах.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ:

· Розробити самостійно плани-конспект и екскурсії-огляду, розглядання предметів і бесіди про них, екскурсії за межі дошкільного навчального закладу.

Основна література:

1. Базовий компонент дошкільної освіти: Науковий керівник: А. М. Богуш.― К.: Видавництво, 2012. - 26 с.

2. Богуш А., Гавриш Н. Методика ознайомлення дітей з довкіллям у дошкільному навчальному закладі. Підручник для ВНЗ. - К.: Видавничий Дім "Слово", 2008. - 408 с.

Додаткова література:

1. Лисенко Н. В., Кирста Н. Р. Педагогіка українського дошкілля: у 3-х частинах. – Ч. 2: Навч. посіб. – К.: Видавничий дім «Слово», 2010. – 360 с.

2. Поніманська Т. І. Дошкільна педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. – К.: «Академвидав», 2004. – 456 с. (Альма-матер)

3. Савченко О.Я. Дидактика початкової школи. - К.: Абрис, 1999. – 372с.

Лабораторне заняття № 1

Організація та керівництво екологічним вихованням дітей у дошкільному навчальному закладі

1. Структура екологічного виховання дітей дошкільного віку.

2. Пошуково-дослідницька діяльність дітей у навчально-виховному процесі ДНЗ.

3. Зміст пошуково-дослідницької діяльності дітей у навчально-виховному процесі ДНЗ.

4. Управління екологічним вихованням дітей дошкільного віку.

Завдання для самостійної роботи:

· Під час аналізу педагогічного процесу в ДНЗ проаналізуйте зміст роботи вихователя з екологічного виховання з дітьми різних вікових груп.

· Охарактеризуйте структуру системи знань про при­роду для дошкільників у чинних програмах для дошкільних навчальних закладів України.

Запитання для самоперевірки:

1. Проаналізуйте зміст концепції екологічної освіти дітей в Україні.

2. Як ви розумієте еколого-педагогічну підготовку ви­хователя? Дайте аналіз її компонентів.

3. Що ви розумієте під суб’єктивними умовами еколо­гічного виховання дітей?

4. Проаналізуйте сучасні системи психолого-педагогіч- них досліджень з означеної проблеми.

5. Доведіть теоретичну і методичну спроможність ос­новних принципів екологічного виховання дітей дошкіль­ного віку в сучасних умовах.

6. Охарактеризуйте основні функції екологічної свідо­мості на конкретних прикладах діяльності дітей дошкіль­ного закладу.

7. Дайте порівняльний аналіз різних видів спостере­ження у процесі екологічного виховання дітей різних віко­вих груп.

Основна література:

1. Лисенко Н. В. Дошкільник і екологія. - К.: РУМК, 1991. - 126 с.

2. Лисенко Н. В. Екологічне виховання дошкільників - К.: Освіта, 1993. - 157 с.

3. Лисенко Н. В. Практична екологія для дітей. - Івано-Франківськ, 1999. - 203 с.

Date: 2015-09-05; view: 575; Нарушение авторских прав