№ п/п
| Дата
| Тематика ситуативного спілкування
| Мовленнєві функції
| Лінгвістична компетенція
| Види мовленнєвої діяльності
|
|
Граматичний матеріал
| Лексичний матеріал
| Читання
| Аудіювання
| Говоріння
| Письмо
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mass Media: The Press
|
|
| Повернення до школи
| Висловлювати свої враження, почуття та емоції
| Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Past Simple
| to communicate, to learn about citizenship
|
|
| Ex.5 P.5
Ex.6 P.6
|
|
|
|
| Епоха інформації: преса
| Розповідати про сучасні електронні та друковані засоби масової інформації
| Present Simple
| Broadcasting, a challenge, blogs, podcasts, up-to-date, well-informed
| Ex.4 P.10
Ex.6 P.11
|
| Ex.5 P.10
Ex.8 P.11
| Ex.7a P.11
|
|
|
| Ми знаходимося на Фліт Стріт
| Запитувати на надавати інформацію про Фліт Стріт
| Present Simple,
Past Simple
| Press bureaus, a headquarte, a news agency, an attic office
| Ex.2 P.13
| Ex.1b P.12
| Ex.1a,4b P.12
Ex.5,6 P.13
| Ex.3,4a P.13
|
|
|
| Звідки ти дізнаєшся про новини?
| Розпитувати з метою роз’яснення і уточнення інформації та надання необхідних відповідей
| Present Simple
| To have articles on, to cover a wide range of topics
|
| Ex.1 P.14
| Ex.2 P.14
Ex.3 P.15
|
|
|
|
| Сучасні новини
| Розпитувати з метою уточнення інформації
| Present Simple
| Активізація лексичного матеріалу
|
|
| Завдання за картками
| Завдання за картками
|
|
|
| Служби новин
| Аргументувати власну думку про інформацію, яку отримуєш із газет
| Present Simple
| A reporter, to rely on, to speed up, a telegraph, a cable, a fax machine, a corporation
| Ex.2 P.17
|
| Ex.1,3 P.17
|
|
|
|
| Структура газети
| Розповідати про структуру газети
| Present Simple
| The newspaper’s logo and title, index, current events, an editorial
| Ex.3 P.21
| Ex.2 P.20
| Ex.1a,b P.20
|
|
|
|
| Читаючи газету…
| Аргументувати власну думку про інформацію, яку отримуєш із газет
| Present Simple
| To draw smb’s attention to, to comment, key note
| Ex.4a P.24
| Ex.1 P.23
| Ex.2,3 P.23
Ex.4b P.24
Ex.5,6 P.26
| Ex.6 P.27
|
|
|
| Пишемо про новини
| Висловлювати свої враження, почуття та емоції
| Present Simple
| A quality newapaper, a tabloid, a local paper
| Ex.1a,2,3 P.27-28
|
| Ex.1b P.26
Ex.4 P.28
| Ex.5 P.29
|
|
|
| Урок домашнього читання
| Висловлювати думку з приводу прочитаного
|
|
|
|
| Завдання по тексту
|
|
|
|
| Плануємо шкільну газету. Проектна робота
| Аргументувати власну думку щодо структури та матеріалу для шкільної газети
| Present Simple,
Past Simple
| The editor-in-chief, a copy editor, an art designer, a photographer
|
|
| Ex.1 P.29
Ex.2 P.30
|
|
|
|
| Повторення граматики
| Аргументувати власну думку
| Active Voice,
Passive Voice
|
|
|
| Ex.1,3 P.31
Ex.4 P.32
| Ex.2 P.31
|
|
|
| Робота з газетним матеріалом
| Висловлювати думку з приводу прочитаного
|
| Повторення вивченої лексики
|
|
|
| Складання запитань до прочитаної статті
|
|
|
| Контрольна робота №1
|
|
|
|
|
|
|
School Life
|
|
|
| Моє навчання у школі
| Розпитувати з метою роз’яснення і уточнення інформації та надання необхідних відповідей
| Present Simple
| To get good knowledge, social skills, flexible, sympathetic, to enrich, to get on with smb.
| Ex.2 P.34
Ex.3 P.35
| Ex.4b P.35
| Ex.1 P.34
| Ex.4a P.35
|
|
|
| Навчання в українській школі
| Розповідати про різні види навчальних закладів в Україні
| Present Simple
| A secondary school, a lyceum, a gymnasium
| Ex.3 P.39
| Ex.1a P.38
| Ex.1b P.38
Ex.2 P.39
|
|
|
|
| Навчання у школі
| Розповідати про своє навчання у школі
| Present Simple
| Активізація лексики
|
|
| Розповідь про своє навчання
|
|
|
|
| Початкова та середня освіта в Україні
| Розповідати про початкову та середню освіту в Україні
| Present Simple
| Compulsory, free, primary school, the humanities, to apply
| Ex.2b P.41
|
| Ex.1,2a P.41
Ex.5 P.43
| Ex.3,4 P.42
|
|
|
| Шкільні предмети
| Розповідати про школу та шкільні предмети
| Present Simple
| Home Economics,ICT, Relligious Education
| Ex.1,3 P.45
| Ex.1a,b P.44
| Ex.2 P.44
Ex.5 P.45
Ex.6 P.46
| Ex.4 P.45
|
|
|
| Школи у Великій Британії
| Розпитувати з метою роз’яснення і уточнення інформації та надання необхідних відповідей
| Present Simple
| A preschool education, a nursery school, a preparatory school
| Ex.2 P.47
| Ex.1 P.47
| Ex.3a,b P.48
| Ex.4 P.48
|
|
|
| Школи у Великій Британії
| Розповідати про школи у Британії та України
| Present Simple
|
| Ex.3 P.48
| Ex.6 P.49
| Ex.5 P.49
Ex.8 P.50
| Ex.7a,b P.50
|
|
|
| Після уроків
| Розпитувати з метою роз’яснення і уточнення інформації та надання необхідних відповідей
| Present Simple
| A school bulletin board, a schedule, to require, competitive
| Ex.3,4 P.52
| Ex.5a P.53
| Ex.1,2 P.51
Ex.5b P.53
|
|
|
|
| Шкільні гуртки.Мої захоплення.
| Розпитувати з метою роз’яснення і уточнення інформаці та надання необхідних відповідей
| Present Simple, Past Simple
| Активізація вивченої лексики
| Ex.4 p.52
|
|
| Завдання у зошиті
|
|
|
| Школа в новинах
| Аргументувати власну думку
|
| A struggle, a standardized test, a reward, an attendance, a pilot program
| Ex.2,3 P.54
|
| Ex.1 P.54
|
|
|
|
| Урок домашнього читання
| Аргументувати власну думку
|
|
|
|
| Завдання по тексту
|
|
|
|
| Плануємо шкільну газету. Проектна робота
| Розпитувати з метою роз’яснення і уточнення інформації та надання необхідних відповідей
|
|
|
|
| Ex.1 P.57
| Ex.2 P.57
|
|
|
| Повторення граматики
| Розпитувати з метою роз’яснення і уточнення інформації та надання необхідних відповідей
| Sentences with the Conjunctions II … and Uniess
|
| Ex.4 P.58
|
| Ex.1 P.58
Ex.5 P.59
| Ex.2,3 P.58
|
|
|
| Контрольна робота №2
|
|
|
|
|
|
|
Books and writers
|
|
| Оповідання, оповідання…
| Розпитувати з метою роз’яснення і уточнення інформації та надання необхідних відповідей
|
| An occasion, to be chewed, to be digested, a reading habit
| Ex.1a P.62
Ex.2 P.63
|
| Ex.1b P.63
|
|
|
|
| Історія книги
| Запитувати і надавати інформацію про історію розвитку книги
|
| A papyrus, bark, to carve, runes, a clay, to scribe, to scroll, a temple
| Ex.3 P.67
|
| Ex.1,2 P.66
|
|
|
|
| Екскурсія до бібліотеки
| Розповідати про сучасну бібліотеку
|
| To sign up, fiction, non-fiction, interlibrary exchange
| Ex.2b,3 P.70
| Ex.2a P.70
| Ex.1 P.70
|
|
|
|
| Тренувальні вправи на повторення граматичного матеріалу
| Повторити лексичний матеріал
| Present Simple,Past Simple,Present Continuous,Present Perfect
| Активізація лексичного матеріалу
|
| Завдання на картках
| Завдання на картках
|
|
|
|
| Тарас Шевченко
| Запитувати і надавати інформацію про Тараса Шевченка
|
| A serf, a shepherd, to orphan, poverty, misery
| Ex.4 P.75
| Ex.2 P.74
| Ex.1 P.74
Ex.3 P.75
|
|
|
|
| Шевченко та його «Кобзар»
| Запитувати та надавати інформацію про твори Шевченка
|
| Повторення вивченої лексики
|
|
| Ex 3 p.75
|
|
|
|
| Британські письменники
| Запитувати і надавати інформацію про Роберта Бернса
|
| A lyricist, schooling, to revise, to adopt
| Ex.2 P.78
| Ex.4a P.80
| Ex.1 P.78
Ex.3 P.79
Ex.4b,5 P.80
|
|
|
|
| Відгук на прочитану книгу
| Розповідати
про прочитану книгу
|
| Enchanting, to convince, exclusively, perfect
| Ex.2 P.81
Ex.3 P.83
| Ex.1a,b P.81
| Ex.4b P.83
| Ex.4a P.83
|
|
|
| Урок домашнього читання
| Надавати інформацію про прочитане
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Про читачів у новинах
| Розпитувати з метою роз’яснення і уточнення інформації та надання необхідних відповідей
| Reported Speech
| To survive, phenomenal, long-term, a trend, to sponsor, a chairman, to substitute
| Ex.1,2 P.84
|
| Ex.3 P.84
Ex.4 P.85
| Ex.5 P.86
|
|
|
| Тренувальні вправи на повторення граматичного матеріалу
| Повторити граматичний матеріал
| Reported Speech
| Повторення вивченої лексики
|
|
| Завдання на картках
| Завдання на картках
|
|
|
| Контрольна робота №3
|
|
| Мої улюблені автори та книги. Проектна робота
| Розпитувати з метою роз’яснення і уточнення інформації та надання необхідних відповідей
|
|
|
|
| Ex.1 P.86
| Ex.2 P.86
|
|
|
| Повторення граматики
| Повторити лексичний та граматичний матеріал
| Future Simple Passive,
|
|
|
| Ex.4 P.88
| Ex.1-3 P.87
|
|
|
| Контроль аудіювання
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Контроль говоріння
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Контроль читання
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Контроль письма
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Резервний урок
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Резервний урок
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | | | | | | | | | | | |