Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Вимоги до написання есе





Есе студента - це самостійна письмова робота на тему, запропоновану викладачем (тема може бути запропонована і студентом, але обов'язково повинна бути погоджена з викладачем). Мета есе складається в розвитку навичок самостійного мислення й письмового викладу власних думок.

Есе повинне містити: чіткий виклад суті поставленої проблеми, включати самостійно проведений аналіз цієї проблеми з використанням концепцій й аналітичного інструментарію, розглянутого в рамках дисципліни, висновки, що узагальнюють авторську позицію по поставленій проблемі. У деяких випадках це може бути аналіз наявних статистичних даних по досліджуваній проблемі, аналіз матеріалів із засобів масової інформації та використанням досліджуваних моделей, докладний розбір запропонованого завдання з розгорнутими думками, підбор і детальний аналіз прикладів, що ілюструють проблему й т.д.

Структура есе:

Вступ

Основна частина (теоретичні основи обраної проблеми й виклад основного питання).
Висновки

Критерії оцінки матеріалів есе.

При оцінюванні матеріалів враховуються наступні елементи:
1.Представленння власної точки зору (позиції, ставлення) при розкритті проблеми;
2.Розкриття й аналіз проблеми на теоретичному рівні (в зв'язках і з обґрунтуваннями) з коректним використанням або без використання наукових понять в контексті відповіді на питання есе;
3.Аргументація своєї позиції з опорою на факти

6. ПЛАНИ КОНТАКТНИХ ЗАНЯТЬ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ

СЕСІЙНИЙ ПЕРІОД
заняття Контактні заняття (теми відповідно до робочої програми) Форма занять і контролю Макс. кіл-ть балів
За систематичність і активність роботи на контактних заняттях
1.   Тема 1. Часові кордони феномену глобалізації Тема 2. Сучасна методологія глобалістики (самостійне опрацювання) Тема 3. Школи і міждисциплінарний статус глобалістики Установча міні-лекція (конспект)  
Міні-семінар – розгорнута бесіда  
Тестовий контроль знань  
2. Тема 4. Становлення глобальної економіки. Тема 5. Цивілізаційні виміри глобальних економічних процесів. (самостійне опрацювання) Тема 6. Суперечності і дуалізм сучасного етапу глобалізації. Міні-лекція (конспект)  
Міні-семінар – розгорнута бесіда  
Тестовий контроль знань  
3. Тема 7. Пародаксальна природа глобальних трансформацій. Тема 8. Альтерглобалізм та його форми. (самостійне опрацювання) Тема 9. Глобальна економіка як «прогностична реальність».   Міні-лекція (конспект)  
Міні-семінар – дискусія  
Тестовий контроль знань  
4. Тема 10. Регулятивні механізми глобальної економіки. Тема 11.Міжнародні стратегії глобалізації. (самостійне опрацювання) Тема 12. Конкурентна стратегія розвитку України в умовах глобалізації. Міні-лекція (конспект)  
Міні-семінар – дискусія  
Тестовий контроль знань  
Усього балів за контактні заняття  
За виконання модульних (контрольних) завдань  
5. Самостійна робота (1. Аналітичний звіт власних наукових досліджень. 2. Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету) * Поточний контроль  
Усього балів за контактні заняття  

* За рішенням кафедри студентам, які брали участь у позанавчальній науковій діяльності — участь у конференції, підготовці наукових публікацій тощо — можуть присуджуватись додаткові бали за поточну успішність, але не більше 10 балів.

7. ПЛАНИ НАВЧАЛЬНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ В МІЖСЕСІЙНИЙ ПЕРІОД

міжСЕСІЙНИЙ ПЕРІОД
За виконання обов’язкових позааудиторнихіндивідуальних завдань
Види завдань Форма подання Термін подання і реєстрація Форма контролю Макс. кіл-ть балів
Домашнє індивідуальне завдання (написання реферату) (письмова) до 1.03.2015р. на кафедру Захист (за бажанням студента у випадку отримання незадовільного результату) за графіком «Дня заочника»  
За виконання індивідуальних робіт за вибором (1-го завдання)
1. Аналітичний звіт власних наукових досліджень 2. Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету) * (письмова або електронна) Індивідуально викладачу за графіком «Дня заочника» Обговорення результатів за графіком «Дня заочника»  
Усього балів за виконання позааудиторнихіндивідуальних завдань  
Разом  

* За рішенням кафедри студентам, які брали участь у позанавчальній науковій діяльності — участь у конференції, підготовці наукових публікацій тощо — можуть присуджуватись додаткові бали за поточну успішність, але не більше 10 балів.

Довідкова інформація:

 

ПІБ викладача повністю, посада, вчене звання, електронна адреса викладача Омельченко Роман Володимирович, доцент кафедри, доцент, к.е.н.
Адреса, телефон та режим роботи кафедри 1-й корпус, аудиторія 404, тел. 456-24-47, з понеділка по п’ятницю з 08-30 до 16-30 та у день заочника
Адреса, телефон та режим роботи деканату пр.-т Перемоги 54/1, 1-й корпус університету, ауд. 406, тел. 371-62-17 (заочна форма), з понеділка по п’ятницю з 08-30 до 16-30, та у день заочника

8. СИСТЕМА ПОТОЧНОГО І ПІДСУМКОВОГО

КОНТРОЛЮ ЯКОСТІ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ З ДИСЦИПЛІНИ

 

8.1. Порядок поточного контролю та критерії оцінювання знань студентів з дисципліни

 

Поточна робота студента оцінюється в межах від «0» до «50» балів в залежності від результатів модульних завдань та виконання завдань для самостійного опрацювання.

8.2. Об’єктом поточного контролю знань студентів денної форми навчання є:

1. Систематичність та активність роботи на 6 семінарських заняттях (30 балів), максимальна кількість балів за одне заняття – 5

2. Виконання обов’язкових завдань (написання реферату та есе за заданою проблемною тематикою) (максимальна оцінка 15 балів);

3. Виконання вибіркових завдань для самостійного опрацювання (підготовка наукових публікацій як у паперовому, так і в електронному вигляді; участь у роботі наукових студентських конференцій, семінарів, прес-клубів; участь в Інтернет-конференції) (максимальна оцінка 5 балів).

 

8.3. Об’єктом поточного контролю знань студентів заочної форми навчання є:

1. Домашнє індивідуальне завдання – написання реферату (25 балів) (з можливістю одноразового захисту результатів (вразі з їх незгодою) за графіком «Дня заочника». («День заочника» проводиться виключно в суботу, як правило, на другому і четвертому тижні кожного місяця впродовж навчального семестру, у відповідних корпусах факультетів, приміщеннях кафедр або у спеціально передбачених навчальним центром аудиторіях. Для участі у «Дні заочника» студент (слухач) зобов’язаний не пізніше ніж за 3 дні до «Дня заочника» повідомити інспектора заочної форми навчання деканату про таку участь,особисто написавши заявку про це в деканаті або надіславши таку заявку на електронну пошту деканату (в останньому випадку студент (слухач) зобов’язаний зателефонувати до деканату і пересвідчитись в тому, що його заявку прийнято до уваги).

2. Тестовий контроль знань (який відбувається під час екзаменаційної сесії перед іспитом) – 25 балів.

8.4. Порядок поточного і підсумкового контролю та критерії оцінювання знань студентів з дисципліни

Види контролю Максимальна кількість балів
Поточний контроль: — за систематичну та активну роботу на контактних заняттях під час сесії (в тому числі за виконання модульних (контрольних) робіт) — не більше 25 балів; — за виконання тестових завдань – 25 балів. 50 балів
Підсумковий контроль: (іспит) 50 балів

 

8.5. Порядок підсумкового контролю знань

Підсумковий контроль знань студентів у формі іспиту

Оцінювання знань студентів з нормативних навчальних дисциплін здійснюється на основі результатів поточної успішності та екзамену.

Екзамен проводиться у письмовій формі.

На екзамен виносяться вузлові теоретичні питання, задачі, ситуації, завдання, що потребують творчої відповіді та уміння синтезувати набуті знання і застосовувати їх для вирішення практичних задач тощо.

Екзаменаційний білет для студентів містить 5 завдань, кожне з яких оцінюється за шкалою від 0 до 10 балів залежно від рівня знань.

 

Шкала оцінювання екзаменаційних завдань:

Оцінка за 100-бальною шкалою[1] РІВЕНЬ ЗНАНЬ
  відмінний
  добрий
  задовільний
  незадовільний

Результати екзамену оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів включно для студентів денної і заочної форми навчання.

У разі, якщо відповіді студента оцінено менше ніж у 30 балів (до 60%), він отримує незадовільну оцінку за результатами екзамену, а набрані за екзамен бали не враховуються у загальній підсумковій оцінці.

Загальна підсумкова оцінка з науки складається з суми балів за поточну успішність та за виконання екзаменаційних завдань (за умови, що на екзамені студент набрав не менше 30 балів).

Якщо на екзамені студент набрав менше 30 балів, тобто отримав незадовільну оцінку (див. п. 4.6), загальна підсумкова оцінка включає лише оцінку за поточну успішність.

 

Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-бальну та шкалу ECTS здійснюється у такому порядку:

 

Оцінка за шкалою, що використовується в КНЕУ Оцінка за національною шкалою Оцінка у формі заліку (для вибіркових дисциплін) Оцінка за шкалою ECTS
90-100 відмінно зараховано А
80-89 добре зараховано В
70-79 С
66-69 задовільно зараховано D
60-65 Е
21-59 незадовільно з можливістю повторного складання не зараховано — з можливістю повторного складання заліку FX
0-20 незадовільно з обов’язковим повторним вивченням науки не зараховано — з обов’язковим повторним вивченням науки F

 

Оцінка за 4-бальною шкалою оцінювання та за шкалою ECTS виставляється у відомості обліку поточної і підсумкової успішності поряд із загальною підсумковою оцінкою за 100-бальною шкалою.

8.6. Зразок екзаменаційного білета

 

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ ТА НАУКИ УКРАЇНИ

ДВНЗ «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ВАДИМА ГЕТЬМАНА»

Кафедра міжнародного менеджменту

ІСПИТ З НАУКИ «ГЛОБАЛЬНА ЕКОНОМІКА»

БІЛЕТ №...

  1. Загальні підходи до виокремлення стадій глобального розвитку.

2. Глобальні виміри екологічної проблеми.

3. Глобальні кризи. Передумови виникнення та характер протікання.

4. Міжнародні організації та їх роль в становленні глобального світового порядку.

  1. Інноваційна складова конкурентоспроможності національних економік на сучасному етапі глобального розвитку.

Затверджено на засіданні кафедри протокол № ___ від «__» ____ 201_ р.

Завідувач кафедри

міжнародного менеджменту___________________ Д. Г. Лук’яненко


[1] Шкала розроблена на основі чинної в Україні 4-ри бальної шкали оцінювання знань студентів («відмінно», «добре», «задовільно», «незадовільно») — відповідно до «Положення про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах», затвердженого Наказом МОН України №161 від 02.06.1993 п. 3.12.2.3.

Date: 2015-09-19; view: 635; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.007 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию