Актуальность темы дипломной работы обусловила выбор объекта и предмета

Предмет исследования – формирование умений и навыков здорового образа жизни у учащихся 5-11 классов при изучении курса «Основы безопасности жизнедеятельности»

В соответствии с целью исследования были поставлены следующие задачи дипломной работы:

1. Проанализировать и обобщить литературные источники по проблеме, на основе анализа философской и психолого-педагогическсой литературы определить сущность представлений о здоровом образе жизни.

2. Разработать и описать диагностическую методику для определения уровня сформированности у детей старшего школьного возраста представлений о здоровом образе жизни.

3. Разработать педагогическую технологию формирования представлений о здоровом образе жизни у детей старшего школьного возраста.

4. Разработать методические рекомендации об использовании педагогической технологии формирования представлений у детей старшего школьного возраста о здоровом образе жизни.

Методологические основы проблемы:

1. Рассмотреть здоровье как социокультурный феномен общества.

2. Положение о важности формирования здорового образа жизни у подрастающего поколения.

3. Признание понимания школьного периода детства в формировании потребности здорового образа жизни.

4. Опора на личностно-ориентированный подход при формировании представлений о здоровом образе жизни.

Методы исследования:

1. Теоретическое изучение литературы, констатирующей этап эксперимента.

2. Разработка педагогической технологии, педагогические наблюдения, тестирование, анализ.

Теоретическая значимость дипломной работы заключается в уточнении основных понятий проблемы, определении психологической характеристики представления детей старшего школьного возраста о здоровом образе жизни.

Практическая значимость дипломной работы заключается в разработке педагогической технологии формирования представления у детей старшего школьного возраста о здоровом образе жизни и разработать методические рекомендации по её использованию.

Структура дипломной.

Дипломная работа включает: введение, две главы, заключение, список литературы.