Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
МАРТІН ЛЮТЕР КІНГ
РІЗНЕ ФАКТ 81: Частка всієї африканської сільгосппродукції в світовій торгівлі складає лише 3%. (27)
ФАКТ 88: 90% американських дітей,заражених на СНІД – чорношкірі чи латиноамериканці. (36)
ФАКТ 89-92: 1950 року американські школи були одними з найкращих у світі. Однак, деякі крикливі елементи всередині нашого суспільства вимагали, щоб державні школи відігравали не тільки освітню, але й соціяльну роль. Насильницьке руйнування американської освіти здійснювалося згідно з розпорядженням Верховного суду з метою знищення расових барьєрів. Упродовж 30 років американські школи вкладали колосальні кошти у примусову інтеграцію, квоти й автобусні перевезення. (Мало хто уявляє, наскільки коштовним є використання автобусів. Усього щорічні затрати можуть сягати десятків мільярдів долярів. 1990 року сама лише Каліфорнія витратила 500 мільйонів долярів на інтеграцію. Багато шкільних округів витрачають чверть чи навіть більше свого бюджету тільки на транспортування. В одному Мілуокі тільки за один навчальний рік було витрачено 30 тис. годин службового часу на підрахунок расового складу учнів шкіл.) Результати? Сьогоднішні американські учні займають у світі одне з останніх місць з природничих наук та математики, близько 40% американських дорослих є функційно неграмотними, а отримувані відмітки за стандартні тести неухильно знижуються і для Білих, і для чорних. Сьогодні середній Білий за комбінованим тестом SAT усе ще на 200 пунктів вищий за середнього чорного. Американці витрачають на освіту більше за будь-яку країну в світі, але мають найгірші результати. 1983 року, через майже два покоління по расовому експериментуванні по сприянню рівності, дослідний відділ Міністерства освіти досі не може подати результати дослідження, беззаперечно показуючого, що чорні діти стали вчитись помітно краще після ліквідації сегрегації. (25) (20) (32)
ФАКТ 93: У чорній Африці середній термін правління голови держави складає 7 місяців. (22) (27) (7)
ФАКТ 94: 1995 року третину американських учнів складали небілі, а у шкільних округах 5 штатів Білі залишилися в меншості. (32)
ФАКТ 95: Доктор Уільям Шоклі, Нобелівський лауреат за винайдення транзистора, а крім того, відомий генетик Станфордського університету, сказав: «Походження є основним чинником спадковості американських негрів, і тому вона не може бути відчутно скорегована поліпшенням навколишнього середовища».
ФАКТ 96: У 1930 році приблизно 33% населення в світі складали Білі. Сьогодні, за оцінками ООН, вони складають тільки близько 9,5%, при чому це число швидко знижується. (34) (27)
ФАКТ 97: 1988 року у США сталося 9406 випадків згвалтування Білих чорними, і менше 10 випадків – чорних Білими. (32)
ФАКТ 98: Для книги Раймонда Каттелла «ІНТЕЛЕКТ І НАЦІОНАЛЬНІ ДОСЯГНЕННЯ» троє різних американських науковців порівнювали масові показники національного I.Q. з загальносвітовими й попереджали про занепад будь-якої країни, чиє населення проявляє інтелект, що знижується. При розгляді різниці американських етносів вони дійшли висновку, що здібності американців знижуються швидко. (21)
ФАКТ 99: Починаючи з 1960 року, американські платники податків витратили понад 2,5 ТРИЛЬЙОНА доларів, намагаючись підвищити розумові здібності чорношкірих. (6)
ЦИТАТИ ФАКТ 100: «Негритянське невігластво ніколи не винайшло жодної ефективної зброї задля захисту чи руйнування; вони показують неспроможність до формування будь-яких широких планів із керівництва чи завоювання; і країни помірного поясу виявили очевидну меншовартість їхніх розумових здібностей та зловживали нею» – Едуард Гіббон, великий історик і автор праці «ЗАНЕПАД І ПАДІННЯ РИМСЬКОЇ ІМПЕРІЇ», (V.ІІІ, стор. 277). «Де б Ви не знайшли негра, все занепадає довколо нього, і де б Ви не знайшли Білу людину, Ви бачите, як усе круг неї поліпшується» – Роберт Е. Лі полковнику Томасу Х. Картеру, травень 1865 року.
Date: 2015-09-19; view: 452; Нарушение авторских прав |