Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
МЕТА КУРСОВОЇ РОБОТИСтр 1 из 6Следующая ⇒ ВСТУП
У відповідності з навчальним планом за фахом «Економічна кібернетика» передбачене виконання та захист курсової роботи з дисципліни «Економічна кібернетика». Курсова робота виконує комплексну функцію, яка відбиває характер набутих знань та вмінь студента. Курсова робота повинна довести не тільки знання студентом певних економічних законів, явищ та факторів, а також розуміння їх місця у процесі розвитку сучасних економічних відносин на рівні підприємства. Робота повинна ґрунтуватися на достатньому обсязі фактичного матеріалу пошук і систематизація якого складає одну із завдань курсової роботи. Курсові роботи представляють самостійне дослідження, що базується на поєднанні теоретичних знань з певних ключових дисциплін системного мислення та навичок створення математичних моделей, що дозволять визначити стан показників сучасного підприємства у поєднанні із умінням пристосувати результати моделювання до вирішення конкретної проблеми підприємства. Тематика курсових робот розглядається щорічно на засіданні кафедри й затверджується завідувачем кафедри. Оновлення переліку курсових робот виплакане швидкою зміною процесів які відбуваються в характері сучасних економічних відносин. Виконана курсова робота та її захист повинні довести, що студент оволодів методологією дослідження, в повному обсязі засвоїв теоретичний матеріал з економіки підприємства та практикою його використання в умовах виробництва; що він вміє використовувати літературні джерела, робити узагальнення та висновки, користуватися економіко-математичними методами, аналізувати фактичний стан діяльності підприємства та його підрозділів.
МЕТА КУРСОВОЇ РОБОТИ Головна мета курсової роботи студентів спеціальності «Економічна кібернетика» з дисципліни «Економічна кібернетика» – оволодіння сучасними методами, формами організації та знаряддям праці в галузі їх майбутньої професії, формування у студентів на базі одержаних в академії знань професійних умінь і навичок для прийняття самостійних рішень під час конкретної роботи в реальних ринкових і виробничих умовах та вміння творчо їх застосовувати в практичній діяльності; ознайомлення з автоматизованими системами обробки економічної інформації, особливостями економічних процесів підприємства-бази практики, економічними й організаційними структурами, методами обліку на підприємстві та в його підрозділах. Відповідно до мети, основними задачами є: - вибір об‘єкту дослідження; - підбір інформації щодо об‘єкту дослідження; - аналіз складових елементів об‘єкту дослідження; - аналіз на основі вивчення літературних джерел існуючих підходів, методів, моделей щодо збору, оброблення інформації в подібних організаційних структурах та автоматизації цих процесів; - побудова структурної або/та інформаційної моделі вибраного реального або гіпотетичного об‘єкту дослідження, в якій необхідно висвітлити структуру та схему інформаційних потоків між окремими структурними підрозділами об‘єкту, а також існуючи взаємозв‘язки між ними; - обґрунтування вибору найзручнішого програмного продукту для комп‘ютерної реалізації структурної або/та інформаційної моделі, виходячи з чого розробити структуру файлів бази даних конкретного програмного забезпечення; - реалізувати у вигляді програмного продукту процедури створення, введення, пошуку, інтеграції файлів баз даних (для вибраної предметної області) з програмним забезпеченням, розв‘язати сформульовану задачу на основі створеного програмного продукту; - узагальнення результатів проведеної роботи і їх оформлення у вигляді відповідних порівнянь з реальними явищами та процесами, рекомендацій та пропозицій щодо подальшого вдосконалення управлінського процесу тощо. Впродовж курсового проектування студент повинен зібрати інформацію згідно одержаного індивідуального завдання для виконання звіту з метою подальшого використання матеріалу при моделюванні взаємозв‘язків та опрацюванні конкретного матеріалу майбутнього дипломного проекту. Студент повинен навчитися схемі комплексного розв’язування конкретної виробничої або управлінської задачі і засвоїти її основні етапи. Отже, при виконанні індивідуального завдання, яке видається керівником, рекомендується наступна послідовність робіт: - визначити головну мету вибраного об’єкту дослідження (ОД), відповідно до його функціональної специфіки, а також різноманітні сфери його предметної діяльності; навести узагальнену схему організаційної структури ОД, що відповідає його видам діяльності; - виділити одну з предметних сфер діяльності (вибирається або узгоджується з керівником), визначити ціль її функціонування, навести її організаційну структуру (рекомендується графічно зобразити структуру й основні взаємозв’язки між її елементами у вигляді блок-схеми з відповідними поясненнями). Цей етап відповідає тому, що кожний вид діяльності пов’язаний з рішенням задач оперативного управління в будь-якій предметній сфері і викликає інтерес керівника певної ланки управлінського процесу на підприємстві; - визначити вимоги дослідження: виділити й сформулювати задачі, які необхідно вирішити в даній предметній сфері для досягнення її цілі, періодичність рішення задач, інформаційне забезпечення процесу дослідження, а також кінцеву інформацію, яку необхідно одержати в результаті рішення, та її представлення (форма електронних або паперових документів). Даний етап дозволяє звузити область дослідження й обмежитися лише поставленою ціллю, що в свою чергу дає можливість ефективного залучення необхідної для подальшої побудови баз даних інформації; - розглянути сукупність трудових, матеріальних, фінансових і інформаційних ресурсів, які використовуються в вибраній для дослідження предметній сфері, та визначити потребу в них, забезпечення ними, ефективність їх використання, а також встановити пропорції між окремими видами ресурсів. Після цього етапу можна побудувати формалізоване представлення (модель) предметної області у вигляді об’єктів зі специфічними властивостями та зв’язками між ними. Цю модель слід представити графічно з позначенням типів взаємозв’язків; - проаналізувати побудовану структурну модель предметної сфери, виходячи з поставлених цілей дослідження, і визначитися на її основі з інформаційною моделлю, яка повинна містити в собі структуровану базу даних і схему організації інформаційних потоків. На цьому етапі студенту рекомендується використання відомих йому прикладних програмних продуктів по створенню баз даних, організації бізнес-проектів тощо; - для фізичної реалізації інформаційної моделі необхідно вирішити питання організації файлів даних й доступу, а також можливості інтеграцій з поширеними програмними продуктами. Причому рекомендується будувати ієрархічну структуру, в якій виділяти автономні алгоритми в окремі самостійні фрагменти програми, що дає можливість узагальнити такі програмні блоки на виконання різнопланових операцій. Виконання робіт у наведеній послідовності дозволить позбавитися зайвих помилок, опрацювати коректні рішення, зберегти логіку й послідовність проведених робіт, полегшити написання звіту та його захист. І, нарешті, особливо важно пам’ятати, що описана приблизна схема процесу дослідження є ітераційна, і, виконуючи роботи відповідно до наведеного плану, необхідно повертатися до попередніх рішень й коректувати їх. Треба чітко розуміти, що без знання й засвоєння всієї системи роботи вибраного об‘єкту дослідження, обладнання, технологічних схем, фінансових і трудових ресурсів неможливо будувати адекватні моделі, а відповідно й проводити автоматизацію процесів збирання, обробки інформації та створювати закінчений програмний продукт.
|