ВВЕДЕНИЕ. Сегодня, как и раньше, вопрос культуры, «культурности» является главным в контексте развития прогресса нашей цивилизации

Предметом культурологии являются объективные закономерности общечеловеческого и национального культурных процессов, «живые» памятники и явления материальной и духовной культуры, факторы и предпосылки, управляющие возникновением, формированием и развитием культурных интересов и потребностей людей, их участием в создании, сохранении и передаче культурных ценностей.

Культурология как наука:

- использует свой понятийный аппарат, целую систему терминов. Исходное ключевое понятие у нее – «культура». На его основе образуется целая группа других, вполне самостоятельных понятий: «ценности культуры», «структура культуры», «функции культуры» и др.

- выявляет и изучает наиболее важные законы возникновения, функционирования и развития культуры, которые не менее объективны и строги, чем другие законы (например, экономические), однако значительно менее изучаемые и понятные нами. К ним относятся: закон единства и разнообразия культуры, закон преемственности в развитии культуры, закон прерывности и непрерывности развития культуры, закон взаимодействия и сотрудничества различных, нередко противоречивых культур и др.

- опираясь на другие обществоведческие науки, заимствуя и развивая их опыт, применяет различные методы изучения культуры. Такие как: диахронический, синхронический, семиотический, психологический, биографический и т.д.

- использует различные принципы изучения культуры: культурно-исторического подхода, целостности и др.

Описание курса:

1. Основная цель курса: формирование базового культурного уровня современного специалиста и выработка умений и навыков его культурного общения.

2. Практическая деятельность (задачи):

а) развитие целостного представления о понятиях «культура», «природа», «общество», «человек»;

б) привитие навыков интеллектуального труда и досуга;

в) формирование установки на самообразование и самовоспитание студента;

г) углубление понимания становления, развития и взаимодействия многообразных культурных ценностей;

д) расширение общего культурного кругозора.

3. Ожидаемый результат:

В результате успешного выполнения программы, студент должен:

- понимать и уметь объяснить феномен культуры, ее роль в человеческой жизнедеятельности, иметь представление о способах приобретения, хранения и передачи социального опыта, базисных ценностей культуры;

- знать формы и типы культур, основные культурно-исторические центры и регионы мира, закономерности их функционирования и развития;

- уметь оценивать достижения культуры на основе знания исторического контекста их создания, быть корректным и способным к диалогу как способу отношения к человеку, культуре и обществу;

- уметь конспектировать литературу и вести самостоятельные научные исследования, соответствующие уровню курсовых и дипломных проектов.

4. Структура методического пособия:

1. Входной тест

2. Тематический план лекций и семинаров

3. Тематическое содержание дисциплины

4. Планы семинарских занятий

5. Темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения.

6. Список рекомендуемой литературы.

Методические рекомендации по выполнению входного теста:

Цель: определить общий начальный уровень эрудиции.

Общее количество баллов по тесту – 32, по одному баллу за каждый правильный ответ.

Процедура выполнения: на чистом листе бумаги слева проставить нумерацию вопросов. Далее необходимо внимательно и правильно ответить на вопросы, учитывая, что все вопросы теста требуют выбора однозначного ответа, который необходимо указать рядом с соответствующим номером вопроса.