Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Індивідуальна програма для 5-6 років
Індивідуальна програма для 5-6 років
Підготовка до школи
Планування підготовчих занять з навчання грамоти
Читання
Мета і завдання: готувати дітей до навчання грамоти, розвивати
фонематичний слух, вміння проводити елементарний аналіз мови, дати первісні
знання про органи артикуляційного апарату, вчити висловлювати свої думки, давати
повні відповіді на запитання, розвивати зв’язне мовлення.
| № | Тема | К-сть | |
| 1. | Ознайомлення зі звуковою будовою слова. Голосні звуки. Виділення голосних звуків у слові. Позначення їх умовними знаками. Вивчення напам’ять Вірша. | ||
| 2. | Поняття про приголосні звуки. Виділення приголосних звуків у слові. Позначення їх умовними знаками. | ||
| 3. | Артикуляція звука Р-Л. | ||
| 4. | Голосні і приголосні звуки. Приголосні тверді і м’які. Позначення їх умовними знаками.Вивчення скоромовки. | ||
| 5. | Голосні і приголосні звуки. Склад. Наголос. | ||
| 6. | Звуковий аналіз слів. Вправляння у звуковому аналізі слів. | ||
| 7. | Дидактична гра «Впіймай склад». Злиття звуків у склади. | ||
| 8. | Читання складами. Постановка звука. | ||
| 9. | |||
| 10. | Підсумок | ||
Індивідуальна програма для 5-6 років
Підготовка до школи
Письмо
Мета і завдання: готувати дітей до навчання грамоти (письма), ознайомити з
основними правилами письма, вчити правильно тримати ручку, олівець, сидіти за
партою, розвивати дрібні м’язи руки.
| № | Тема | К-сть |
| Правила сидіння за партою. Ознайомлення з зошитом, його розлініюванням. Зафарбовування малюнка. Письмо крапок. Пальчикова гімнастика. | ||
| Штрихування прямокутників горизонтальними і вертикальними лініями. Сполучення крапок прямою і похилою лінією. Пальчикова гімнастика. | ||
| Обведення по трафарету. Штрихування трикутника. Проведення ламаних ліній. Пальчикова гімнастика. | ||
| Штрихування хвилястими лініями «рукавички». Письмо хвилеподібної лінії. Пальчикова гімнастика. | ||
| Побудова предмета з круга, овалів, півовалів (сонечко, гриб). Штрихування. Письмо ламаних ліній. Пальчикова гімнастика. | ||
| Обведення фігур за шаблоном (яблуко, помідор). Штрихування фігур. Письмо коротких прямих похилих ліній. Пальчикова гімнастика | ||
| Штрихування кола спіралеподібними лініями. Письмо коротких і довгих похилих ліній. Пальчикова гімнастика. | ||
| Малювання орнаментів у рядках, включаючи прямі, хвилясті, ламані лінії. Письмо довгих похилих паличок. Пальчикова гімнастика. | ||
| Штрихування лініями з заокругленням внизу. Письмо коротких похилих паличок із заокругленням знизу і зверху. Пальчикова гімнастика | ||
| Зображення світлофора із геометричних фігур. Штрихування. Письмо довгих похилих паличок із заокругленням знизу і зверху. Пальчикова гімнастика. | ||
| Самостійна побудова композиції із геометричних фігур. Розфарбування. Письмо петельної лінії. Пальчикова гімнастика. | ||
| Малювання посуду. Обведення контуру, штрихування. Письмо малих півовалів, овалів. Пальчикова гімнастика. | ||
| Письмо довгих ліній з петлею внизу. Письмо довгої похилої лінії із петлею вгорі. Пальч. гімнастика. | ||
| 14. | Підсумок. |
Індивідуальна програма для 5-6 років
Date: 2015-08-24; view: 476; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |