Эгоизм – поведение, целиком определяемое мыслью о собственной пользе, выгоде, когда индивид ставит свои интересы выше интересов других

81. Что включают в себя требования к результатам общего образования, согласно концепции федеральных государственных образовательных стандартов общего образования? Требования к результатам общего образования включают в себя предметные, мета-предметные и личностные результаты.

Умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию...

83. Что подразумевает гендерный подход в обучении?

Гендерный подход подразумевает учет физиологических, интеллектуальных, нравственных, эмоциональных, поведенческих различий между девочками и мальчиками

84. Какое общение называется невербальным?

Общение при помощи жестов

85. В чем заключается регулятивная функция педагогического общения?.

Регулятивно-коммуникативная функция заключается в корректировке поведения

86. Ученики не подготовились к уроку. Задача учителя – включить учащихся в деятельность на уроке. Определите тип задачи

Оперативная.

87. Какие педагогические задачи называются стратегическими?

Стратегические задачи – это сверхзадачи, достижение некоторого педагогического идеала. Для их осуществления требуется длительное время.

88. Что называется педагогическим мониторингом?

Система периодического педагогического отслеживания хода образовательного процесса

89. Частью какого процесса является педагогическая диагностика?

Учебно-воспитательного

90. Назовите виды учебных занятий.

Урок изучения нового материала, урок формирования и совершенствования знаний, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции знаний, умений,навыков, комбинированные уроки, интегрированные.

91. Что входит в обязанности тьютора?

Тьютор – преподаватель в системе дистанционного образования, владеющий дистан-ционными технологиями, включая активные методы проведения занятий. Обязанности: готовить и проводить презентации, тьюториалы и др. мероприятия в рамках системы дистанционного образования; следить за качеством подготовки учащихся; делать подробные и полезные для обучения замечания и комментарии на полях работы; приводить обоснования оценки; обеспечивать необходимые консультации; поддерживать и поощрять образование групп самоподготовки учащихся; обеспечивать конструктивную и доброжелательную обратную связь.

92. Что является неотъемлемым свойством педагогической технологии?