Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Міністерство освіти і науки України
Харківський національний університет ім. В.Н.Каразіна
1 проміжний тестовий контроль з курсу „Сільськогосподарська екологія”
(105 балів)
П.І.Б._____________________________________ Примiтка: Вiдповiдi повиннi бути
№ групи _________________________________ зробленi розбiрливим почерком,
дата, тривалість контролю __________________ або враховуватися вони не будуть.
1 рівень (33 бали)
Дайте визначення поняттям:
1. Агроекологія – це ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________(3б)
2. Біопестициди – це __________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3б)
3. Еколого-агрохімічний паспорт поля – це ________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________(3б)
4. Агроекосистеми – це _________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3б)
5. Агросфера – це ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3б)
6. Екологізація сільськогосподарського виробництва – це ____________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3б)
7. Забруднення сільськогосподарське – це _________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________(3б)
8. Монокультура – це __________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________(3б)
9. Моніторинг агроекологічний – це ______________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3б)
10. Інсектицид – це ____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3б)
11. Економічний поріг шкодочинності шкідників – це ______________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3б)
2 рівень (10 балів)
Визначте чи вірно приведено нижче твердження.
| Агроекоситеми мають довгі трофічні ланцюги та низьку залежність від привнесеної антропогенної енергії | ТАК | НІ | |
| Предметом вивчення агроекології є природні екосистеми | ТАК | НІ | |
| За принципом дії на рослину гербіциди бувають: з тривалим часом біологічної дії та з короткочасною біологічною активністю | ТАК | НІ | |
| Державні стандарти встановлюють нормативи використання природних ресурсів | ТАК | НІ | |
| Фунгіциди застосовуються для боротьби з шкідливими комахами | ТАК | НІ | |
| Сільське господарство відрізняють від інших галузей економіки незалежністю від погодних умов | ТАК | НІ | |
| Для визначення виносу пестицидів з поля проводять заміри їх сумарних концентрацій на висотах 0,4-0,8 м | ТАК | НІ | |
| Альтернативне землеробство є різновидом традиційного землеробства | ТАК | НІ | |
| Непаразитні бур’яни діляться на малорічні і багаторічні | ТАК | НІ | |
| Сільськогосподарська ентомологія вивчає хвороби сільськогосподарських рослин | ТАК | НІ |
3 рівень (12 балів)
Визначте вірну відповідь серед наведених.
| № | Питання | Відповідь | |
| Попереджувальними заходами в боротьбі з бур’янами є: А) очищення посівного матеріалу; Б) своєчасне збирання врожаю культури; В) мульчування; Г) обробіток території гербіцидами; Д) все вище наведене. | (2б) | ||
| До біологічних особливостей бур’янів відносяться: А) низька насіннєва продуктивність; Б) різні способи розповсюдження; В) здатність розмножуватися вегетативним шляхом; Г) наявність періоду спокою. | (3б) | ||
| Основні умови родючості ґрунту: А) повна забезпеченість фізіологічно доступною вологою; Б) відсутність газообміну; В) достатній вміст поживних речовин у ґрунті; Г) наявність шкідливих речовин; Д) немає вірної відповіді. | (2б) | ||
| Стійкість залишкової кількості пестицидів у ґрунті та здатність їх до міграції і накопичення у живих організмах залежать від: А) властивостей пестициду; Б) погодних умов; В) типу ґрунту; Г) агрофізичних, агрохімічних та мікробіологічних показників ґрунту; Д) боронування та лущіння ґрунту. | (4б) | ||
| Максимально допустимий рівень гербіциду групи 2,4-Д у харчових продуктах: А) 0,3 мг/кг; Б) 0,7 мг/кг; В) 1,0 мг/кг; Г) не допускається; Д) немає вірної відповіді. | (1б) |
4 рівень (15 балів)
Знайдіть відповідність показників групи А показникові (показникам) групи Б.
| А | Б |
| А) Системи землеробства Б) Багаторічні бур’яни В) Однорічні бур’яни Г) Життєвий цикл комах Д) Ротація Е) Пестицид Ж) Підрахунок шкідників | 1. Арборицид 2. Дефоліант 3. Екстенсивні 4. Інтенсивні 5. Осот рожевий 6. Гірчак полинолистий 7. Мишій сизий 8. Щириця звичайна 9. Імаго 10. Чергування культур 11. Репелент 12. Феромонові пастки 13. Примітивні 14. Перехідні 15. Лялечка |
| А= | |
| Б = | |
| В= | |
| Г= | |
| Д= | |
| Е= | |
| Ж= |
5 рівень (15 балів)
Вставте пропущені слова, вирази, цитати тощо:
1. Агрономічно значущі показники родючості ґрунту:(9 показників)
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________(3б)
2. Найрозповсюдженими методами підрахунку бур’янів є ____________________________
__________________________________________________________________________ (3б)
3. Напрямки альтернативного землеробства (5 напрямків) _________________________
__________________________________________________________________________(3б)
4. На які класи діляться бур’яни? _________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (4б)
5. Методи боротьби з бур’янами поділяються на: ________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2б)
6 рівень (20 балів)
Що буде, якщо...., якщо..... то.......; висловіть свою думку з приводу наведеного.
1. Чим відрізняються бур’яни паразити від бур’янів напівпаразитів? __________________ _____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2б)
2. В яких випадках проводять сидерацію? _________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2б)
3. Яким чином господарства ведуть агротехнічні паспорти полів сівозмін? _____________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2б)
4. Найкращим попередником для озимої пшениці в сівозміні буде: ____________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2б)
5. Хто відповідає за агроекологічну безпеку сільськогосподарського виробництва в сучасних сільськогосподарських підприємствах і яким чином?________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2б)
6. Що буде, якщо не дотримуватись науково-обгрунтованого чергування культур в сівозміні? ____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2б)
7. В чому має проявлятися гнучкість сівозміни? ____________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2б)
8. Які культури сильно знижують врожаї від повторних посівів і з яких причин? ________ _____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ (2б)
9. Яка різниця в заходах боротьби з кореневищними та коренепаростковими бур’янами? _
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2б)
10. Для чого вводять строк останньої обробки культури пестицидами (в днях до збирання врожаю)? _____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2б)
Date: 2015-09-02; view: 244; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |