Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
М030100 - Заңтану» мамандығы, магистратура, 1 курс, қ/б
Бекiлді
Факультеттің Ғылыми кеңесі мәжілісінде
Факультет деканы ___________Ә.Р.Масалимова
Хаттама _____«___» _______2014 жыл
Педагогика» пәнi бойынша емтихан сұрақтары, 2 кредит
М030100 - Заңтану» мамандығы, магистратура, 1 курс, қ/б
| № | Сұрақтар атауы | Сұрақ |
| Қазіргі әлемдегі жоғары білімнің даму тенденциясы және негізгі бағыттарын сипаттаңыз | ||
| Кәсіби біліктілік ұғымына түсінік. Кәсіби біліктіліктің түрлеріне сипаттама беріңіз | ||
| Білім берудің жаңа парадигмасы. Жоғары білім беруді модернизациялаудың негізгі бағыттарын сипаттаңыз | ||
| Қазіргі білімдендірудің жаһандандыру мәселесінде алатын орны мен ролін айқындаңыз | ||
| Дидактика туралы жалпы түсінік. Дидактиканың атқаратын қызметі және негізгі категорияларын көрсетіңіз | ||
| Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістерін және типологиясын айқындаңыз | ||
| Жоғары мектеп педагогикасының теориялық және технологиялық қызметтерін сипаттаңыз | ||
| Универсиеттік білім берудің жаңа парадигмасы. ҚазҰУ-ң даму стратегиясын сипаттаңыз | ||
| ҚР Президентінің халыққа жолдауындағы жоғары мектеп мәселесі жайлы тұжырымдарды сипаттаңыз | ||
| ҚР білім беру гуманитарлық тұжырымдамасы. ҚР-ғы жоғары білім берудің гендерлік аспектілеріне сипаттама беріңіз | ||
| Педагогика ғылымы және оның адам туралы ғылым жүйесіндегі ролін айқындаңыз | ||
| Педагогикалық іс-әрекеттің мәні мен құрылымын сипаттаңыз | ||
| Педагогика әдіснамасы. Педагогиканың негізгі категорияларына сипаттама беріңіз | ||
| ЖМП басқа ғылымдармен байланысын көрсетіңіз | ||
| Жоғары кәсіби білімнің Мемлекеттік білім стандарты және оның қызметтеріне сипаттама беріңіз | ||
| Студенттердің өзіндік жұмыстарын ұйымдастыруға қойылатын талаптар. Ұйымдастыру технологиясына сипаттама беріңіз | ||
| Педагогикадағы зерттеудің теориялық әдістеріне: тарихи салыстырмалы талдау, жәйдан нақтыға өту, үлгілендіру, абстрактілеу талдау жасаңыз | ||
| Жоғары мектептегі тәрбие процесінің мәні, қозғаушы күші, негізгі заңдылықтарын сипаттап беріңіз. | ||
| Дидактика ұстанымдарының мәнін ашыңыз. | ||
| Жоғары мектептегі оқу процесінің құрылымы мен негізгі компоненттері ерекшелігін сипаттаңыз | ||
| Білім мазмұнының құрылымдық компоненттерін атаңыз | ||
| Оқытудың дәстүрлі және белсенді әдістеріне талдау жасаңыз | ||
| Педагогикалық коммуникативті біліктілік: мәні және ерекшеліктерін айқындаңыз | ||
| Оқытуды ұйымдастыру түрлері: дәріс және семинар сабақтары, лабораториялық, практикалық жұмыстардың ролін айқындап, мәнін ашыңыз | ||
| Инновациялық оқыту түрлері мен әдістері: "swot -анализ", "матрица идеясы" талдаңыз. | ||
| Дәріс – жоғары мектепте оқытудың негізгі түрі. Дәріске қойылатын талаптарға сипаттама беріңіз | ||
| Кредиттік технология негізінде жоғары мектепте оқыту процесін ұйымдастырудың ерекшелігін көрсетіңіз | ||
| Жоғары мектептегі білім беру үдерістерінің ерекшеліктері, оның негізгі заңдылықтары мен қозғаушы күшін сипаттап жазыңыз | ||
| Оқытудың заңдылықтары және ұстанымдарын жіктеңіз. | ||
| Жоғары мектеп педагогикасының негізгі категорияларын анықтаңыз | ||
| Қазақстандағы жоғары мектептің қалыптасып даму тарихына сипаттамалық кесте құрастырыңыз. | ||
| Жоғары мектеп оқытушысының тұлғасы және оның біліктілігіне қойылатын қазіргі талаптарға талдау жасаңыз | ||
| Педагогикалық зерттеу әдістеріне логикалық-құрылымдық сызба құрастырыңыз | ||
| МӨЖ және МОӨЖ-ның жүргізілу формаларын талдаңыз. | ||
| «Жоғары мектеп оқытушысының шеберлігі» тақырыбына тірек сызба құрастырыңыз | ||
| Педагогиканың қазіргі өзекті мәселелерін айқындап, өзіндік шешу жолдарын көрсетіңіз | ||
| «ЖОО тәрбие жүйесі» атты тақырыпта құрылымдық кесте құрыңыз | ||
| ХХІ ғасыр студентінің моделін құрастырыңыз | ||
| «Педагогтың қарым қатынас мәдениеті» тақырыбына тірек сызба құрыңыз | ||
| Өзін-өзі тәрбиелеудің әдістемесін ұсыныңыз | ||
| Куратор-эдвайзердің жұмыс жоспарын құрастырыңыз | ||
| Жас оқытушының дәріске даярлығының алгоритімін құрыңыз | ||
| Педагогиканың дамуына қазақстандық ғалым педагогтардың қосқан үлесі туралы хронологиялық кесте түзіңіз | ||
| Зерттеу тақырыбының ғылыми аппаратының құрылысын талдаңыз | ||
| Дәріс сапасын анықтайтын өлшемдерді құрастырыңыз | ||
| Студенттің тәрбиелілік деңгейін диагностикалау картасын құрастырыңыз | ||
| ПОӘК құрылымын талдаңыз. | ||
| Жоғары мектеп оқытушысының коммуникативтік біліктілігіне қойылатын талаптар алгоритмін құрастырыңыз | ||
| Конфликтінің алдын алуға кеңес түрлерін сипаттаңыз | ||
| Жоғары мектеп оқытушысының моделін құрастырыңыз | ||
| Студенттердің типологиясына сай, салыстырмалы талдау жасаңыз | ||
| Оқытудың белсенді әдістері тақырыбына семинар сабағының жоспарын құрастырыңыз. | ||
| Жоғары мектептің педагогикалық үдерісінде туындайтын педагогикалық жағдаят құрастырыңыз. | ||
| Дәріске қойылатын талаптарға сай технологиялық карта құрастырыңыз. | ||
| Өткен сабақтарыңыздың мазмұнына байланысты іскерлік ойын сабағын өткізу жоспарын құрыңыз. | ||
| Ғылыми зерттеу жұмысының түрлерін (реферат, эссе, курстық жұмыс, бітіру жұмысы, баяндама және т.б.) талдаңыз. | ||
| Куратор-эдвайзердің қызметін ұйымдастыру мен жетілдіруге әдістемелік ұсынылым құрастырыңыз | ||
| «Конфликтісіз қарым-қатынас жасау Ережелері» тақырыбында жадынама құрастырыңыз | ||
| Қазіргі педагогика ғылымының құрылымына сызба құрастырыңыз. | ||
| Педагогикалық қарым-қатынас қызметтері мен түрлеріне сипаттамалық кесте құрастырыңыз |
| <== предыдущая | | | следующая ==> |
| Формы развития профессионально-педагогической культуры учителей и их аттестация | | |
Date: 2015-09-02; view: 750; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |