Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Структура залікового кредиту та тематика лекційних, семінарських, практичних і лабораторних занять
| Структура вивчення навчальної дисципліни | Кіль-кість годин (денна форма навчан-ня) | Кількість годин (заочна форма навчання) | |||||
| Модуль 1 | |||||||
| Змістовий модуль № 1. Екологічна етика та її історія | |||||||
| Тема № 1. “Екологічна етика” як наука та навчальна дисципліна. Взаємозв’язок “Екологічної етики” з іншими навчальними дисциплінами | |||||||
| Лекція № 1. “Екологічна етика” як наука та навчальна дисципліна. Взаємозв’язок “Екологічної етики” з іншими навчальними дисциплінами | |||||||
| Самостійна робота | |||||||
| Тема № 2. Предмет та завдання екологічної етики | |||||||
| Лекція № 1. Предмет та завдання екологічної етики | |||||||
| Самостійна робота | |||||||
| Тема № 3. Історія екологічної етики | |||||||
| Лекція № 2. Історія екологічної етики | |||||||
| Семінарське заняття № 1.Історія екологічної етики | |||||||
| Самостійна робота | |||||||
| Тема № 4. Конституційні та правові засади екологічної етики. Кодекс екологічної етики (Хартія Землі) | |||||||
| Лекція № 2.Конституційні та правові засади екологічної етики. Кодекс екологічної етики (Хартія Землі) | |||||||
| Семінарське заняття № 1. Конституційні та правові засади екологічної етики. Кодекс екологічної етики (Хартія Землі) | |||||||
| Самостійна робота | |||||||
| Тема № 5. Принципи етичного ставлення до природи | |||||||
| Лекція № 3.Принципи етичного ставлення до природи | |||||||
| Самостійна робота | |||||||
| Тема № 6. Екологічна етика як сфера практичної діяльності для журналістів та правознавців | |||||||
| Лекція № 3. Екологічна етика як сфера практичної діяльності для журналістів та правознавців. | |||||||
| Самостійна робота | |||||||
| Модуль 2 | |||||||
| Змістовий модуль № 2. Окремі еколого-етичні проблеми | |||||||
| Тема № 7. Права живої та неживої пpиpоди. | |||||||
| Семінарське заняття № 2.Права живої та неживої пpиpоди. | |||||||
| Самостійна робота | |||||||
| Тема № 8. Екологічна етика та релігія | |||||||
| Семінарське заняття № 2.Екологічна етика та релігія | |||||||
| Самостійна робота | |||||||
| Тема № 9. Природа як рекреаційний ресурс. Етичне сприйняття полювання та риболовлі | |||||||
| Семінарське заняття № 3. Природа як рекреаційний ресурс. Етичне сприйняття полювання та риболовлі | |||||||
| Самостійна робота | |||||||
| Тема № 10. Екологічна етика та заповідна справа | |||||||
| Самостійна робота | |||||||
| Тема № 11. Громадський екологічний рух | |||||||
| Самостійна робота | |||||||
| Тема № 12. Космічна діяльність людства | |||||||
| Самостійна робота | |||||||
| Усього за заліковим кредитом: | |||||||
4.1.4. Завдання на самостійну роботу з навчальної дисципліни.
| Завдання, що виносяться на самостійну роботу студента | Література: | |||
| Модуль 1 | ||||
| Змістовий модуль № 1. Екологічна етика та її історія | ||||
| Тема № 1. „Екологічна етика“ як наука та навчальна дисципліна. Взаємозв’язок „Екологічної етики“ з іншими навчальними дисциплінами. | ||||
Завдання на самостійну роботу.
Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні отримати знання, необхідні для визначення поняття екологічної етики, сформувати цілісне уявлення про екологічну етику як про науку та навчальну дисципліну.
Навчальні питання:
1. Теоретичний та практичний аспекти предметизації екологічної етики.
2. Роль етики в розумінні та рішенні екологічних проблем.
3. Коло проблем.
4. Екологічна етика як різновид прикладної етики.
5. „Екологічна етика“ як наука та навчальна дисципліна.
6. Взаємозв’язок „Екологічної етики“ з іншими навчальними дисциплінами.
Додаткові питання:
| Нормативні акти:1; 37; 44 Основна:75; 81 Додаткова:106-108 | |||
| Тема № 2. Предмет та завдання екологічної етики | ||||
| Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні отримати знання та сформувати цілісне уявлення про предмет та завдання екологічної етики і гуманізм. Навчальні питання: 1. Завдання і функції екологічної етики на сучасному етапі. 2. Наука „Екологічна етика“. 3. Екологічна етика та гуманізм. 4. Джерела екологічної етики: екологія, філософія, релігія як джерела екологічної етики. 5. Історія взаємовідносин суспільства й природи та їх відображення в суспільній свідомості. Додаткові питання: 1. Відмінність етичних норм від правових у галузі Екології. | Нормативні акти:1; 37; 44 Основна:75; 81 Додаткова:106-108 | |||
| Тема № 3. Історія екологічної етики | ||||
| Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні отримати знання та сформувати цілісне уявлення про історію екологічної етики. Навчальні питання: 1. Історія та перспективи екологізації суспільства. 2. Зміна економічних пріоритетів екологічними. 3. Екологія і екологічна етика. 4. Ідея освіченого, або розсудливого антропоцентризму в ранній екологічній етиці. 5. Принцип екоцентризму, або біоцентризму. 6. Етика землі (О.Леопольд). 7. Забезпечення правового статусу живих істот. 8. Глибинна екологія (А.Несс). 9. Соціальна екологія (М.Букчин). 10. Екофемінізм (К.Уоррен) 11. Сучасні екологічні сценарії та прогнози. Додаткові питання: 1. Екологічна етика у постіндустріальному суспільстві. | Нормативні акти:1; 37; 44 Основна:69; 90 Додаткова:106-108 | |||
| Тема № 4. Конституційні та правові засади екологічної етики. Кодекс екологічної етики (Хартія Землі) | ||||
| Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні отримати знання та сформувати цілісне уявлення про декларацію фундаментальних етичних принципів для побудови справедливого, сталого і мирного глобального суспільства в XXI столітті. Навчальні питання: 1. Зміст Хартії Землі. 2. Повага і турбота про живу спільноту. 3. Екологічна цілісність. 4. Соціальна та економічна справедливість. 5. Демократія, ненасилля та мир. Додаткові питання: 1. Історія створення Хартії Землі. | Нормативні акти:1-2; 44; 58-60 Основна:69-76; 90 Додаткова:106-108 | |||
| Тема № 5. Принципи етичного ставлення до природи | ||||
| Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні отримати знання та сформувати цілісне уявлення про принципи етичного ставлення до природи. Навчальні питання: 1. Загальноетичні принципи та ставлення до природи. 2. Категоричний імператив Канта. 3. Принцип максимілізації блага Мілля. 4. «Етика благоговіння перед життям» А.Швейцера. 5. Етика турботи. 6. Повага до всіх форм буття. 7. Біорізноманітність. 8. Сталість біосфери. 9. Права майбутніх поколінь. Додаткові питання: 1.Презумпція небезпеки. | Нормативні акти:1-2; 44-46 Основна:69; 75; 91 Додаткова:58-66 | |||
| Тема № 6. Екологічна етика як сфера практичної діяльності для правознавців | ||||
| Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні отримати знання про практичну реалізацію знань у галузі екологічної етики правознавцями. Студент повинен завчасно підготувати та надати на перевірку реферат за модулем, підготуватися до проведення модульної контрольної роботи. Навчальні питання: 1. Екологічна етика як сфера практичної діяльності для правознавців. Додаткові питання: 1. Як еколого-етичні проблеми висвітлюються в засобах масової інформації. | Нормативні акти:1; 30-31; 33; 37; 42; 44; 49-50; 54-55 Основна:69; 79-81; 96 Додаткова:103; 107-108 | |||
| Модуль 2 | ||||
| Змістовий модуль № 2. Окремі еколого-етичні проблеми | ||||
| Тема № 7. Права живої та неживої пpиpоди | ||||
| Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні отримати знання про права живої та неживої пpиpоди Навчальні питання: 1. Два різних напрямки в теорії відстоювання права тварин: утилітаристське і деонтологічне. 2. Історичні аспекти охорони прав живої та неживої природи. 3. Сучасні тенденції відстоювання прав живої та неживої природи. Додаткові питання: 1. Юридичні аспекти прав тварин. | Нормативні акти:1-2; 26-56 Основна:69; 75; 91-94 Додаткова:105-108 | |||
| Тема № 8. Екологічна етика та релігія | ||||
| Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні отримати знання про співвідношення екологічної етики та релігії. Навчальні питання: 1. Принцип неворожого ставлення до тварин (індуїзм, джайнізм, буддизм, піфагореїзм). 2. Регламентація поводження з тваринами у Вітхому Завіті. 3. Антропоцентризм Нового Завіту. 4. Традиції антропоцентризму і біоцентризму в західних наукових думках. | Нормативні акти:1; 27; 43-44; 53-58 Основна:69; 75; 77; 89-90 Додаткова:106-108 | |||
| Тема № 9. Природа як рекреаційний ресурс. Етичне сприйняття полювання та риболовлі | ||||
| Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні отримати знання про охорону тваринного світу, збереження біорізноманіття. Навчальні питання: 1. Рекреаційний потенціал природи. 2. Естетичне ставлення до природи. 3. Відпочинок на природі. 4. Мисливство та охота як розвага. 5. Співвідношення правової та етичної охорони тваринного світу. | Нормативні акти:1; 5; 19; 37; 41-42; 44; 47; 49-50; 54-55 Основна:69; 75; 101 Додаткова:106-108 | |||
| Тема № 10. Екологічна етика та заповідна справа | ||||
| Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні отримати знання про охорону заповідників шляхом екологічної етики. Навчальні питання: 1. Природоохоронні зони. 2. Заповідники. 3. «Ресурсизм» (прагматизм), антропоцентризм та екоцент-ризм у заповідній практиці. | Нормативні акти:1-2; 5; 19; 48; 50; 54-57; 62 Основна:69; 75; 95 Додаткова:106-108 | |||
| Тема № 11. Громадський екологічний рух | ||||
| Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні отримати знання про громадський екологічний рух. Навчальні питання: 1. Антропоцентризм та екоцентризм у громадському русі за екологічну чистоту. 2. Рух „зелених“. 3. „Реалісти“ та „фундаменталісти“. 4. Різноманітність методів екологічної боротьби. 5. Громадські дискусії та обговорення. 6. Політика та етика екологічної боротьби. | Нормативні акти:1; 11; 15-16; 18; 26; 28; 35-36; 44; 54-55; 59-60 Основна:69; 75; 81-83; 94 Додаткова:106-108 | |||
| Тема № 12. Космічна діяльність людства | ||||
| Завдання на самостійну роботу. Під час самостійної підготовки, на підставі зазначених питань,студенти повинні отримати знання про космічну діяльність людства з точки зору екологічної етики. Навчальні питання: 1. Міжнародне та національне законодавство про дослідження та використання космічного простору. 2.Етичні аспекти (та проблеми) діяльності з дослідження та використання космічного простору. 3.Екологічна шкода від запусків космічних ракет. | Нормативні акти:1-2; 22; 44; 53-55; 58 Основна:69; 75; 77 Додаткова:106-108 |
Date: 2015-09-02; view: 263; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |