Тема 97. Городское общественное управление

ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX – НАЧАЛА XX в.

План

1. Использование иностранного опыта и законодательства при учреждении городского самоуправления.

2. Организация городского самоуправления. Городовое положение от 16/28 июня 1870 г.

3. Корректировка городского общественного управления. Городовое положение от 11 июня 1892 г.

4. Изменения в избирательной системе, функциях.

5. Усиление административного контроля, руководства и вмешательства в деятельность органов городского общественного самоуправления.

6. Мнения ученых о роли и значении городского общественного управления.

Литература

1. Писарькова, Л.Ф. Московская городская дума: 1863–1917 гг. М. 1998.

2. Нардова, В.А. Российское правительство и проблемы выборности руководящего состава органов городского самоуправления (1870–1914 гг.). / В.А. Нардова // Страницы российской истории. – СПб., 2003.

3. Писарькова, Л.Ф. Московская городская душа: 1863–1917 гг. / Л.Ф. Писарькова. – М., 1998.

4. Петров, Р. Третье сословье или уничтоженный капитал / Р. Петров // Огонёк. – 1990. – № 27.

5. Нардова, В.А. Самодержавие и городские думы в России в конце ΧΙΧ века–начале ΧΧ век / В.А. Нардова. – СПб., 1994.

6. Свиридова, Т.А. Прусский (германский) тип местного самоуправления в русской публицистике и историко-правовой мысли (1840-е гг.–1917 г.) / Т.А. Свиридова // Российская история. – 2009. – № 2.

7. Свиридова, Т.А. Европейские модели местного самоуправления в русской публицистике середины ΧΙΧ века–начала ΧΧ в. / Т.А. Свиридова // Вопросы истории. – 2008. – № 6.

ТЕМА 98. РЕФОРМЫ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX в.

В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОСВЕЩЕНИЯ

План

1. Разработка проектов реформ в области образования и просвещения. Усиление реакционных начал в правительственном курсе после покушения Каракозова.

2. Развитие системы народного образования и просвещения. Уровень грамотности народа.

3. Споры о сущности гимназического образования. Развитие сети средних учебных заведений.

4. Развитие университетского образования. Изменение в законодательстве об университетах.

5. Развитие системы женского образования.

6. Мнения ученых о сущности и характере преобразований в сфере образования и просвещения.

Литература

1. Косетченкова, Е.А. Содержание женского образования в профессиональных учебных заведениях России в конце XIX – начале XX в. / Е.А. Косетченкова // Изв. Алтайского гос. ун-та. – 2009. – 4/1 (64/1). – Сер. «История. Политология».

2. Веселов, А.Н. Профессионально-техническое образование в СССР. Очерки по истории среднего и низшего профессионально-технического образования / А.Н. Веселов. – М., 1961.

3. Джуринский, А.Н. История педагогики: учеб. пособие / А.Н. Джуринский. – М., 1999.

4. Христофорова, Н.В. Женские гимназии в России / Н.В. Христофорова // Педагогика. – 1998. – № 4.

5. Швидковский, Д.О. Книги о Московском университете / Д.О. Швидковский // Отечественная история. – 1998. – № 5.

6. История государственного управления России: учеб. / отв. ред. В.Г. Игнатов. ­– Ростов н/Д., 2002. – С. 250–252.

7. Стаферова, Л.Е. Министерство народного просвещения и печать при А.В. Головнине (60–е гг. XIX в.) / Л.Е. Стаферова // Отечественная история. – 1995. – № 5.

8. Егорова, М.В. Состояние средних школ Урала в дореволюционной России / М.В. Егорова // Вопросы истории. – 2008. – № 7.

9. Рец. на кн.: Стаферова Е.Л. А.В. Головнин и либеральные реформы в просвещении (первая половина 1860 – х гг.). М.: Канон + РООИ «Реабилитация» // Отечественная история. – 2008. – № 1. – С. 213.