Методика вивчення окремих тем програми з креслення

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 5Следующая ⇒

Зміст, планування та основні питання методики проведення уроків з таких тем: “Правила оформлення креслень”, “Способи проеціювання”, “Читання та виконання креслень”, “Перетини та розрізи”, “Складальні креслення виробів”, “Читання будівельних креслень” та ін.

Особливості виконання креслень з перетвореннями, форми та зображення; моделювання та конструювання за зображеннями.

4. Структура навчальної дисципліни

Назви змістових модулів і тем

Кількість годин

денна форма

Заочна форма

усього

у тому числі

усього

у тому числі

лаб.

інд.

с.р.

лаб

інд

с.р.

Змістовий модуль 1. Основи проекційного креслення

Тема 1.1. Вступ

Тема 1.2. Основи графічної діяльності

Тема 1.3. Побудова контурів зображень на кресленнях

Тема 1.4. Креслення в системі прямокутних проекцій

Тема 1.5. Зображення на кресленнях

Тема 1.6. Аксонометричні проекції і технічні малюнки

Тема 1.7. Ескізи. Виконання ескізів

Разом за змістовим модулем 1

Змістовий модуль 2. Машинобудівне креслення

Тема 2.1. Креслення деталей машин і механізмів

Тема 2.2. Креслення з’єднань деталей та їх складових частин

Тема 2.3. Креслення механічних передач та їх складові

Тема 2.4. Складальні креслення

Тема 2.5. Будівельні креслення

Тема 2.6. Схеми, види і типи схем

Тема 2.7. Механізація і автоматизація креслярських робіт

Разом за змістовим модулем 2

Змістовий модуль 3. Методика викладання креслення

Тема 3.1. Загальні питання методики навчання креслення в середній школі і контролю знань, умінь і навичок учнів з креслення.

Тема 3.2. Методика підготовки вчителя до уроків з креслення в школі за визначеними темами уроків

Разом за змістовим модулем 3

Усього годин

Зміст теоретичної підготовки

Змістовий модуль	№ теми	Питання, що розглядаються	К-сть годин	Навчально-методична і матеріально-технічна документація	Література
	1.1	Вступ
	1.1.1. Предмет і завдання курсу “Креслення і МВК”. 1.1.2. Значення графічних документів у практичній і пізнавальній діяльності людей. 1.1.3. Перспектива розвитку технічної графіки. 1.1.4. Роль і місце графічних знань і вмінь у практичній діяльності вчителя креслення і трудового навчання.		[1] Я-1; Я-2 [3] 1-2; 1-3 [4] 1....6	[6] с. 4...5 [7] с. 5...7
1.2.	Основи графічної діяльності
	1.2.1. Види конструкторських документів в залежності від способу їх виконання та характеру використання. 1.2.2. Нормативні та довідкові матеріали, які використовуються при виконанні креслярсько-графічних робіт. 1.2.3. Сучасне креслярське обладнання. 1.2.4. Оформлення креслень. 1.2.5. Виконання написів на кресленнях.		[1] Я-1; Я-2; Я-3 [3] 1-2; 1-3; 1-5; 1-7 [4] 1;5 [5] 36;46 [6] 2;4....14; 17....19; 21....24	[3] п.3; 4; 6;7 [6] 2.3 [7] п. 4
1.4.	Креслення в системі прямокутної проекції.
	1.3.1. Методи проеціювання предметів на площину. 1.3.2. Площини проекцій. Проецюючі промені. 1.3.3. Проеціювання предметів на 3 основні площини проекцій.		[1] Я-1; Я-2 [2] Ш-5; Ш-6 [4] 5	[6] 14…..17 [7] 123...125;
1.5.	Зображення на кресленні.
	1.4.1 Вигляди основні і допоміжні та їх розміщення на кресленні. 1.4.2. Перерізи, класифікація розрізів. Зображення і позначення розрізів на кресленні. 1.4.4. Графічне позначення матеріалів на розрізах.		[2] Ш-6 [4] №1, №2; [5] №36	[1] 20.1 [6] 9.1; 9.2
1.6.	Аксонометричні проекції і технічні малюнки
	1.5.1. Загальні відомості про утворення аксонометричних проекцій. 1.5.2. Види аксонометричних проекцій. Аксонометричні осі. 1.5.3. Побудова аксонометричних проекцій плоских геометричних фігур і об’ємних тіл. 1.5.4.Поняття про технічний малюнок та його призначення. Виконання технічних малюнків на основі аксонометричного проціювання.		[1] Я-1; Я-2; Я-3; [2] Ш-5; Ш-6 [5] 38 [13] 20-1; 20-32.	[3] §16...32 [1] § 16 [6] 7.3
	2.1.	Креслення деталей машин і механізмів
	2.6.1. Поняття про деталь. Класифікація деталей загального призначення. 2.6.2. Основні відомості про робочі креслення. Зображення на робочих кресленнях деталей. Умовності і спрощення при виконанні зображення. 2.6.3. Розміри і граничні відхилення на кресленнях деталей. Нанесення і розподіл розмірів. 2.6.4. Умовні зображення та позначення різьб на кресленнях деталей. 2.6.5. Позначення на кресленнях граничних відхилень форми і розташування поверхонь деталей		[1] Ш-6; Т-2 [3] 1-8; 1-26 [4] 1; 2; 3 [5] №46, 36 [9] 1;2 [2] Ш-3; Ш-5	[1] 20.1 [6] 9.1; 9.2 [6] 248...254
	2.4.	Складальні креслення.
	2.7.1. Загальні відомості про складальні креслення. Призначення і зміст складального креслення. 2.7.2. Зображення і розміри на складальних кресленнях. 2.7.3. Послідовність виконання складального креслення. 2.7.4. Виконання розрізів на складальних кресленнях. 2.7.5. Умовності та спрощення на зображеннях складальних одиниць. 2.7.6. Порядок читання складальних креслень. 2.7.7. Деталювання складальних креслень: зміст і послідовність.		[2] Ш5; Ш6 [3] 1-37; 1-38; 1-39; 1-41 [4] 5 [5] 43; 46; 44; [6] 67…70 92…93 [8] 2; 3; 4 [13] 24; 27; 23; 29	[6] 12.1;12.2; 12.5;13.2; 13.11; 13.12
2.5.	Будівельні креслення
	2.8.1. Загальні відомості про будівельні креслення. 2.8.2. Зображення конструктивних елементів будівель. Умовно-графічні зображення елементів споруд. 2.8.3. Фасад, план і розріз споруди на будівельному кресленні. 2.8.4. Плани поверхів, креслення фасадів і розрізів будівель. 2.8.5. Умовні графічні зображення технологічного обладнання.		[3] 3-1; 3-2; 3-10; 3-11; 3-12; 3-15	[1] 416..430 [7] 131...137
2.6.	Схеми
	2.9.1. Загальні відомості про схеми. Види і типи схем. Характеристика схем різних типів. 2.9.2. Особливості виконання умовних графічних позначень на схемах. 2.9.3. Умовні графічні позначення загального призначення в кінематичних, гідравлічних і електро- радіотехнічних схемах. Позначення елементів схем.		[3] 5...7 [4] №6; №7 [5] №42 [3] 4-1; 4-2; 4-6	[3] 194...201 [7] 127-130 [15] 7...8
	3.1.	Загальні питання методики навчання креслення
	3.10.1. Предмет та завдання методики креслення. Зв’язок креслення з трудовим навчанням в школі. 3.10.2. Методи науково дослідження графічної діяльності школярів. 3.10.3. Завдання та зміст шкільного курсу креслення. Мета, навчальні завдання предмету “Креслення”. 3.10.4. Принципи побудови та зміст програмного матеріалу. 3.10.5. Система графічних та практичних робіт з креслення. 3.10.6. Вимоги до знань і умінь учнів. 3.10.7. Єдиний графічний режим в школі.		а) зразки навчальних завдань; б) критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з креслення	[10] 70...85 [13] 11...13; 2.1...2.5 3.1...3.9
	3.2.	Методика вивчення окремих тем програми з креслення
	3.11.1 Зміст, планування та основні питання методики проведення уроків з таких тем: “Правила оформлення креслень”; 3.11.2. “Способи проеціювання”; 3.11.3. “Читання та виконання креслень”; 3.11.4. “Перерізи та розрізи”.		[1] Я-1; Я-2 [2] Ш5; Ш6 [3] 1-2; 1-3; 1-5; 1-7; 1-8; 1-13 [4] 1...5 [5] 36; 38; 40; 42; 43; 44	[11] 3.2...3.5; 5.1...5.4 [12] 98...104; [13] 8.1...8.5; 9.1...9.4
	Разом:

⇐ Предыдущая 1 234 5 Следующая ⇒

Date: 2015-08-24; view: 560; Нарушение авторских прав

mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.006 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию