Структура державного екзамену. Зміст завдань

ПРОГРАМА

Державного екзамену з іноземної мови

для студентів ОКР “Бакалавр”

Вінниця 2011

Розповсюдження і тиражування без офіційного дозволу ВТЕІ КНТЕУ заборонено

Програму державного екзамену з іноземної мови для студентів ОКР “Бакалавр” розглянуто і схвалено на засіданні кафедри сучасних європейських мов Вінницького торговельно-економічного інституту КНТЕУ 01 жовтня 2010 р., протокол № 12.

Навчально-методичне видання

Програма ДЕРЖАВНОГО ЕКЗАМЕНУ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ОКР “БАКАЛАВР”

Підп. до друку __.__.10. Формат 60Ч84/16. Папір письм.

Друк різнографічний. Ум. друк. арк. 1,1.

Обл.-вид. арк. 1,26. Тираж 20 пр. Зам. 181.

Центр підготовки наукових та навчально-методичних видань ВТЕІ КНТЕУ

м. Вінниця, Хмельницьке шосе, 25

ЗМІСТ

ВСТУП

Некваліфікаційний державний екзамен з іноземної мови є важливою складовою державної атестації студентів торговельно-економічного ВНЗ, які навчаються за ОКР “Бакалавр”. Його метою є перевірка рівня сформованості у студентів-бакалаврів низки професійно важливих іншомовних компетенцій, а саме:

- рівень розвитку мовленнєвих навичок (усне діалогічне й монологічне мовлення; читання; письмо); вербальна поведінка в комунікативних професійних контекстах, інтерактивних ситуаціях, пов’язаних з використанням іноземної мови;

- володіння структурою мови (граматична компетенція в межах окреслених тем з граматики);

- рівень засвоєння й використання активного вокабуляру; орфографічна та орфоепічна компетенція в межах тематичних вокабулярів.

- навички функціонального читання, розуміння автентичних професійно-спрямованих текстів з підручників, газет, журналів, Інтернет-джерел, інших мас-медіа;

- реферативні навички, здатність розуміти ідею, сутність, деталі відповідних фахових і науково-популярних текстів та розпізнавати інформацію під час бесід із загальних питань професійного напряму; рівень володіння відповідним фактичним матеріалом;

- уміння вести ділове спілкування на іноземній мові в усній та письмовій формі, зокрема й з використанням технічних засобів зв’язку;

- рівень розвитку крос-культурної компетенції, здатність ефективно функціонувати в культурному розмаїтті навчального та професійного середовищ;

- уміння надавати повні, цілісні, системні відповіді на поставлені питання, вдале формулювання висновків;

- адекватність, емоційність та переконливість мовленнєвої поведінки в комунікативних ситуаціях.

Зазначена мета державного екзамену з іноземної мови зумовлює його комплексність, яка реалізується як через зміст завдань, так і структуру екзамену.

Структура державного екзамену. Зміст завдань.

Некваліфікаційний державний екзамен з іноземної мови проводиться у два етапи:

1. Перший етап – тест на множинний вибір з використанням ЕОМ.

2. Другий етап – усне опитування студентів.

Комп’ютерне тестування.

Комп’ютерний тест на множинний вибір містить 75% завдань з граматики іноземної мови та 25% питань з ділового мовлення (завдання на ідентифікацію феноменів сфери ділового мовлення; визначення принципів, правил і прийомів ведення ділової документації, презентацій, переговорів; співставлення термінів і їхніх дефініцій).

Усне опитування.

Екзаменаційний білет з іноземної мови містить три завдання:

1. Читання і письмовий переклад на рідну мову з допомогою словника оригінального тексту за фахом (уривок у 1300-1500 др. знаків для студентів денної форми навчання; 800-1000 др. знаків – для студентів вечірньої та заочної форми навчання).

2. Реферування іноземною мовою науково-популярного або загальнонаукового тексту (уривок обсягом 1800-2000 др. знаків для студентів денної форми навчання; 1300-1500 др. знаків – для студентів вечірньої та заочної форми навчання).

3. Бесіда іноземною мовою з фаху.

Під час проведення комп’ютерного тестування перевіряються теоретичні знання студентів з таких галузей ділового мовлення:

- форми й засоби самопрезентації: резюме, автобіографія, супровідний лист, самопрезентація в усній формі;

- ділова кореспонденція: принципи й правила написання ділових листів; класифікація ділових листів та їхні специфічні ознаки (лист-запит, лист-пропозиція, лист-замовлення, лист-підтвердження; лист-рекламація);

- використання технічних засобів передачі інформації: Інтернет, факс, телефон;

- встановлення ділових контактів: ведення переговорів, способи їхнього документування; презентації: різновиди, прийоми підготовки та проведення.

Метою граматичних завдань комп’ютерного тесту є перевірка знань базової граматики, що є необхідним для ведення бесіди з фаху та перекладу оригінальних текстів соціально-побутового та фахового спрямування.

Перелік граматичного матеріалу, знання якого перевіряється під час іспиту: