Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Теми лабораторних занять. Теми практичних занять № з/п Назва теми Кількість годин 1. Етапи становлення методики літератури 2. Зміст і
|
|
Теми практичних занять
| № з/п | Назва теми | Кількість годин |
| 1. | Етапи становлення методики літератури | |
| 2. | Зміст і призначення шкільного предмета світової літератури | |
| 3. | Етапи текстуального вивчення художнього твору | |
| 4. | Методи навчання світової літератури в школі | |
| 5. | Інноваційні технології у викладанні світової літератури | |
| 6. | Основні етапи роботи з художнім твором | |
| 7. | Шляхи аналізу епічного твору | |
| 8. | Вивчення ліричного твору на уроках світової літератури |
Теми лабораторних занять
| № з/п | Назва теми | Кількість годин |
| Методична періодика із світової літератури | ||
| Аналіз програм із світової літератури | ||
| Календарно-тематичне планування навчального матеріалу | ||
| Шкільна лекція: досвід проведення і аналізу | ||
| Інтерактивні методи на уроках літератури | ||
| Використання комп'ютерних технологій на уроках світової літератури | ||
| Особливості аналізу драматичних творів | ||
| Тести на уроках світової літератури: вимоги та форми |
8. Самостійна робота
| № з/п | Назва теми | Кількість годин |
| Складання хронологічної таблиці методичних ідей | ||
| Проектна презентація методичного часопису | ||
| Складання структури уроку за літературною казкою | ||
| 4. | Конспект уроку за повістю М. Гоголя «Шинель» (написання) | |
| 5. | Конспект уроку за повістю М. Гоголя «Шинель» (захист) | |
| 6. | Приклади інтерактивних прийомів при вивченні повісті Ф. Кафки «Перевтілення» | |
| 7. | Приклади розвивальних технологій при вивченні роману М. Сервантеса «Дон Кіхот» | |
| 8. | Конспект уроку за романом М. Булгакова «Майстер і Маргарита» (написання) | |
| 9. | Конспект уроку за романом М. Булгакова «Майстер і Маргарита» (захист) | |
| 10. | Конспект аналізу ліричного твору (Г.Лорка, Р, Рільке). | |
| 10. | Написання конспекту уроку за драмою Г.Ібсена. | |
| 11. | Написання конспекту уроку позакласного читання. | |
| 12. | Складання тестів до теми «Твір Марка Твена “Пригоди Тома Сойєра» | |
| Складання тестів до теми «Твір Марка Твена “Пригоди Тома Сойєра» (взаємооцінювання) |
9. Індивідуальні завдання
Підготувати методичне портфоліо з тем самостійної роботи. Оцінюється глибина аналізу, логічність і аргументованість викладу, оригінальність інтерпретації, літературність мови.
Date: 2015-08-24; view: 307; Нарушение авторских прав