Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Самостійна робота студентів
| Назва теми | Обсяг годин | Форми самостійної роботи | Форми поточного контролю | Оцінка за поточним контролем min-max балів |
| Модуль 1 | ||||
| 1.1. Східні слов’яни. Україна – Русь (VI - VI ст.) | Опрацювання лекційного матеріалу, самостійне вивчення питань: культура Київської держави, татаро-монгольська навала та її наслідки, Галицько-Волинське князівство. | Опитування на семінар-ському занятті, тестування, підготовка рефератів і презентацій | 5-10 | |
| 1.2. Україна під владою Литви та Польщі (XIV - XVI ст.) | Опрацювання лекційного матеріалу, самостійне вивчення: культурно-освітніх процесів і розвиток господарства в українських землях | Опитування на семінар-ському занятті, тестування, підготовка рефератів і презентацій | 5-10 | |
| 1.3. Козацтво в Україні (XV-XVI ст.) | Опрацювання лекційного матеріалу, самостійне вивчення питань: участь козаків у міжнародних конфліктах XV-XVI ст., культура, побут, економічне розшарування запорозького козацтва | Опитування на семінар-ському занятті, тестування, підготовка рефератів і презентацій | 5-10 | |
| 1.4. Визвольна війна українського народу 1648 - 1654 рр. | Опрацювання лекційного матеріалу, самостійне вивчення окремих питань на основі навчальної літератури. | Опитування на семінар-ському занятті, тестування, підготовка рефератів і презентацій | 5-10 | |
| 1.5.Суспільно-політичний розвиток України у другій половині XVII - XVIII ст. | Опрацювання лекційного матеріалу, самостійне вивчення питань стосовно внутрішньо-економічного розвитку Лівобережної та Правобережної України, розвиток освіти і культури, значення російсько-турецьких війн кінця XVIII ст. для України, поділи Польщі. | Опитування на семінар-ському занятті, тестування, підготовка рефератів і презентацій | 5-10 |
| 1.6 Україна в період відродження національної свідомості (перша половина ХІХ ст.) | Опрацювання лекційного мате-ріалу, самостійне вивчення пи-тань: масонство в Україні, початок промислового перевороту і криза феодального ладу, становлення мануфактурного виробництва, «Руська трійця». | Опитування на семінар-ському занятті, тестування, підготовка рефератів і презентацій | 5-10 | |
| 1.7. Україна в період розвитку капіталізму (друга половина ХІХ - початок ХХ ст.) | Опрацювання лекційного матеріалу, самостійне вивчення питань: Кримська війна, селянські повстання напередодні та після реформи 1861 р., погляди громадськості на відміну кріпосного права, розвиток промисловості та сільського господарства у другій половині ХІХ ст. | Опитування на семінар-ському занятті, тестування, підготовка рефератів і презентацій | 5-10 | |
| 1.8 Боротьба за відродження державності України (1917 – 1920 рр.) | Опрацювання лекційного матеріалу, самостійне вивчення окремих питань на основі навчальної літератури: білогвардійський рух. «червоний», «білий» терор. | Опитування на семінар-ському занятті, тестування, підготовка рефератів і презентацій | 5-10 | |
| Разом за модулем | ||||
| Модуль 2 | ||||
| 2.1. Суспільно-політичний та економічний стан України між двома війнами (1921 – 1939 рр.) | Опрацювання лекційного матеріалу, самостійне вивчення питань на основі навчальної літератури: розвиток українських земель у складі Польщі, Чехословаччини, Румунії, «розстріляне відродження». | Опитування на семінар-ському занятті, тестування, підготовка рефератів і презентацій | 5-10 | |
| 2.2. Україна у другій світовій війні | Опрацювання лекційного матеріалу, самостійне вивчення питань: українське питання під час Другої світової війни, формування антигітлерівської коаліції, українська культура в роки війни | Опитування на семінар-ському занятті, тестування, підготовка рефератів і презентацій | 5-10 | |
| 2.3. Україна у 40-х – 80-х рр | Опрацювання лекційного матеріалу, самостійне вивчення питань щодо участі УССР у міжнародних організаціях. | Опитування на семінар-ському занятті, тестування, підготовка рефератів і презентацій | 5-10 | |
| 2.4 Україна на шляху оновлення та незалежності | Опрацювання лекційного матеріалу, самостійне вивчення окремих питань: технічний про-грес та економічний розвиток сучасної України; проблеми екології, зовнішньополітичний фактор у внутрішньому розвитку України, персоналії політиків сучасної України. | Опитування на семінар-ському занятті, тестування, підготовка рефератів і презентацій | 5-10 | |
| Разом за модуль | ||||
| Всього: |
Завдання для індивідуальної роботи
Тема 1.1.
1. Східні слов’яни у давнину.
2. Передумови створення Давньоруської держави.
3. Порівняйте господарський розвиток Київської Русі та господарства східних словя’н у VІ – VІІІ ст.
4. Проаналізуйте релігійні вірування східних слов’ян.
5. Розкрийте напрямки внутрішньої та зовнішньої політики князя Святослава.
6. Розкрийте напрямки внутрішньої та зовнішньої політики княгині Ольги.
7. Розкрийте напрямки внутрішньої та зовнішньої політики Володимира Великого.
8. Розкрийте напрямки внутрішньої та зовнішньої політики Ярослава Мудрого.
9. Причини та наслідки прийняття християнсва в Київський державі.
10. Культура Київської держави
Тема 1.2.
1. Охарактеризуйте владні повноваження князя, боярської ради та інших органів державного управління і місцевого самоврядування Галицько-Волинської землі.
2. Визначте особливості культурного розвитку Галицько-Волинського князівства.
3. Покажіть як змінювалося становищу українського селянства в литовсько-польську добу.
4. Змалюйте історичний портрет Петра Могили.
5. Покажіть, як і чому різні прошарки українського населення по-різному ставилися до включення їх земель до складу Литовського князівства і Польщі.
6. Проаналізуйте ставлення різних класів та станів українського суспільства до укладення Люблінської унії 1569 р.
7. Змалюйте історичний портрет князя Костянтина Острозького. Охарактеризуйте його як людину, політика та мецената культури.
8. Виявіть спільне та відмінне між феодальною вотчиною ХІV – ХV ст. та фільварковим господарством феодалів ХІV – першої половини ХVІІ ст.
9. Наслідки поширення фільварків для українських селян.
10. Порівняйте становище православної, уніатської та католицької церков в Україні у першій половині ХVІІ ст.
Тема 1.3
1. Проаналізуйте роль і значення народних мас, українських магнатів і польської шляхти у формуванні запорозького козацтва.
2. Визначте політичні причини виникнення запорозького козацтва.
3. Визначте економічні причини виникнення запорозького козацтва.
4. Охарактеризуйте військове мистецтво козаків, їх морські походи.
5. Змалюйте історичний портрет князя Дмитра Вишневецького (Байди). Охарактеризуйте поряд з особистими якостями його державну діяльність.
6. З’ясуйте причини, хід, та наслідки національно-визвольних повстань українського народу 20 – 30-х рр. ХVІІ ст.
7. Охарактеризуйте причини та наслідки виникнення реєстрового козацтва.
8. З’ясуйте місце і роль українського козацтва як явища світової історії.
9. Змалюйте історичний портрет Петра Конашевича-Сагайдачного. Охарактеризуйте його як людину, полководця і політика.
10. Охарактеризуйте територію розселення запорозьких козаків, їх чисельність, заняття, побут, звичаї.
Тема 1.4
1. Причини і передумови Визвольної війни українського народу 1648 – 1654 рр.
2. Перелічте основні органи влади та управління української держави впродовж Визвольної війни.
3. Охарактеризуйте державотворчу діяльність Б. Хмельницького
4. Змалюйте історичний портрет Богдана Хмельницького
5. Виявіть спільне й відмінне в устрої Запорозької Січі та держави Війська Запорозького.
6. Покажіть напрямки зовнішньополітичної діяльності Б. Хмельницького в 1650-1653 рр.
7. Охарактеризуйте Зборівський договір.
8. Охарактеризуйте Білоцерківський договір.
9. Проаналізуйте українсько-російську угоду 1654 р.
10. Розкрийте зміст «Березневих статей» 1654 р. і їх наслідки для України.
Тема 1.5
1. Причини «Руїни» в історії України.
2. Наслідки «Руїни»для української нації, державності та культури
3. Порівняйте цілі та політичну діяльність гетьманів Б. Хмельницького, І. Виговського та П. Дорошенка.
4. Порівняйте цілі та політичну діяльність гетьманів І.Самойловича, П.Полуботка, Д. Многогрішного.
5. Порівняйте цілі та політичну діяльність гетьманів П. Тетері, Д. Апостола, К. Розумовського.
6. Порівняйте соціально-економічний розвиток Ліво- і Правобережної України в кінці ХVІІ-ХVІІІ ст., вкажіть причини існуючих суттєвий відмінностей.
7. Порівняйте соціально-економічний розвиток Гетьманщини та Слобожанщини у кінці XVII — першій половині XVIII ст.
8. Змалюйте історичний портрет гетьмана Мазепи.
9. Проаналізуйте Конституцію П.Орлика.
10. Проаналізуйте роль церкви у житті українського суспільства кінця ХVІІ-ХVІІІ ст.
Тема 1.6.
1. Охарактеризуйте цілі учасників гайдамацького руху.
2. Визначте причини поразки і наслідки Коліївщини та гайдамацького руху в цілому для українського суспільства і Речі Посполитої.
3. Проаналізуйте основні тенденції соціально-економічного розвитку України в першій половині XIX ст.
4. Обгрунтуйте твердження, що політика австрійського та російського урядів щодо українських земель носила колоніальний характер.
5. Розкрийте причини виникнення політичної опозиції російському самодержавству в середовищі дворян східноукраїнських земель.
6. Проаналізуйте спільність і відмінність програмних положень «Руської правди» Південного товариства і «Конституції» Північного товариства.
7. Визначте характерні риси українського національного відродження наприкінці XVIII — 30-х рр. XIX ст. Вкажіть основні відмінності в його протіканні на східно- та західноукраїнських землях.
8. Охарактеризуйте програмні вимоги та діяльність Кирило-Мефодіївського братства.
9.Змалюйте історичний портрет Т. Шевченка.
10. Визначте найбільш поширені теми та образи в українській літературі і мистецтві першої половини XIX ст.
Тема 1.7
1. Причини і наслідки для України буржуазних реформ Російської імперії середини ХІХ ст.
2. Найважливіші зміни відбулися в сільському господарстві України протягом XIX ст.?
3. Зміни в соціальній структурі українського суспільстві протягом XIX ст.
4. Охарактеризуйте процес розвитку капіталізму в Україні в кінці XIX — на початку XX ст.
5. Розкрийте причини масової еміґрації українців наприкінці XIX - на початку XX ст.
6. Охарактеризуйте розвиток освіти на східно- та західноукраїнських землях у другій половині XIX — на початку XX ст. Вкажіть її найзначніші здобутки.
7. Охарактеризуйте розвиток науки в українських землях у другій половині XIX — на початку XX ст.
8. Суспільно-політичний рух в Україні наприкінці XIX - на початку XX ст.
9. Проаналізуйте міжнародну ситуацію в Європі на початку ХХ ст. та її значення для України.
10. Причини і наслідки Першої світової війни.
Тема 1.8.
1. У чому полягала антиукраїнська позиція держав Антанти
2. Проаналізуйте діяльність уряду Центральної Ради – Генерального Секретаріату.
3. Покажіть взаємини Центральної Ради й Тимчасового уряду.
4. Проаналізуйте Універсали – програмні політичні документи Центральної Ради, простежте розвиток національної свідомості народу від вимоги федерації у складі Росії до проголошення незалежності.
5. Покажіть підсумки Брестського миру для України.
6. Назвіть головні напрямки внутрішньої політики гетьмана П. Скоропадського.
7. Покажіть, якою була реакція в Україні на Варшавську угоду С. Петлюри та Ю. Пілсудського.
8. Розкрийте основні причини слабкості уряду Директорії.
9. Охарактеризуйте повстансько-партизанський рух в Україні в період громадянської війни.
10. Підсумки та уроки національної революції 1917 – 1920 рр. в Україні.
Тема 2.1.
1. Порівняйте політику «воєнного комунізму» і неп.
2. Покажіть необхідність переходу до нової економічної політики.
3. Доведіть, що основним джерелом ресурсів індустріалізації були неоплачена праця робітників і селян.
4. Розкрийте злочинний, антинародний характер сталінських методів колективізації.
5. Позитивні й негативні наслідки індустріалізації
6. Розкрийте основні причини та наслідки голоду 1932 – 1933 рр. в Україні.
7. Розкрийте основні ознаки тоталітарної системи, яка склалася в СРСР у 30-ті рр.
8. Покажіть головні напрямки розвитку науки й освіти в Україні у 20-30-ті рр.
9. Проаналізуйте політику українізації.
10. Покажіть міжнародне, соціально-економічне та політичне становище західноукраїнських земель у 20 – 30-ті рр.
Тема 2.2
1. Визначте характер та причини Другої світової війни.
2. Покажіть, чому возз’єднання українських земель в єдиній державі є актом історичної ваги.
3. Покажіть, які наслідки мали помилки Сталіна в керівництві бойовими діями в 1941 – 1942 рр.
4. Розкрийте обставини залучення населення східних, центральних та західноукраїнських земель до антифашистської боротьби у партизанських загонах і в УПА.
5. Проаналізуйте значення евакуйованих з України на схід промислових підприємств і кадрів для зміцнення обороноздатності країни.
6. Дайте загальну характеристику наслідків німецько-фашистської окупації.
7. Покажіть внесок партизанських загонів, антифашистського підпілля у звільненні України від гітлерівських загарбників.
8. Визначте, коли, ким і з якою метою була створена Українська повстанська армія (УПА).
9. Проаналізуйте роль науки України в зміцненні обороноздатності країни в роки Великої Вітчизняної війни.
10. Проаналізуйте процес консолідації української нації під час Другої світової війни.
Тема 2.3
1. Охарактеризуйте економічне становище України після Великої Вітчизняної війни.
2. Дайте оцінку діяльності органів радянської влади і бойовиків ОУН-УПА після Великої Вітчизняної війни в Західній Україні на прикладі позицій різних сторін.
3. Визначте причини та наслідки відбудови Донбасу в повоєнні роки.
4. Доведіть, що хрущовська «відлига» мала окремі позитивні наслідки для України.
5. Розкрийте суть економічної реформи 1965 р. Чому вона мала незавершений характер? Чому вона мала незавершений характер?
6. Поясніть причини й наслідки науково-технічної революції у 50 – 60-х рр. ХХ ст.
7. Чому, на Ваш погляд, часи Л.І. Брежнєва вважають застійними, хоча виробництво в СРСР постійно зростало?
8. Розкрийте цілі та завдання дисидентського руху в Україні.
9. Позначте сновні тенденції розвитку культури, освіти, науки в радянський Україні 80-х рр.
10. Покажіть наслідки русифікації в Україні.
Тема 2.4
1. Якими обставинами було викликане прийняття в 1990 р. Декларації про державний суверенітет України?
2. Україна стала без’ядерною державою. Як це позначилося на міжнародному становищі нашої держави та на її безпеці?
3. Які, на Ваш погляд, досягнення і невирішені проблеми науки, літератури та мистецтва?
4. У чому полягає взаємозв’язок розвитку продуктивних сил України і проблеми екології?
5. Охарактеризуйте конституційний процес в сучасній Україні.
6. Чому перехід до ринкової економіки призвів до зниження життєвого рівня населення, соціального розмежування в суспільстві?
7. Що завдає більшої шкоди нашому суспільству: зрівнялівка в оплаті чи майнова нерівність?
8. Охарактеризуйте міжнародне становище сучасної України.
9. Які взаємозв’язки встановилися між Україною і українською діаспорою в теперішній час? Наведіть кілька прикладів.
10. Охарактеризуйте розвиток сучасної української культури.
Date: 2015-08-24; view: 417; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |