Семья как социальный институт

1) Понятие социальный институт.

2) Понятие семья.

3) Функции семьи:

- воспроизводственная

- статусная

- хозяйственно-бытовая

- эмоционально-психологическая

4) Виды семей:

- эгалитарная

- патриархальная

- нуклеарная

- расширенная

Общественный прогресс (сборник Чернышевой)

1. Основные подходы к пониманию сущности общественного прогресса:

а) Античные мыслители об умственном прогрессе.

б) Средневековые представления о прогрессе как необходимом условии достижения морального идеала (царства Божия на земле).

в) Эпоха Возрождения - понимание прогресса как усиления власти человека над природой.

г) Новое время - идея политического прогресса в его противоречивости.

д) 19 век - эволюционная теория прогресса.

е) Современное понимание прогресса.

2. Критерии общественного прогресса:

а) Способность человечества противостоять саморазрушению (энтропии).

б) Увеличение степени свободы человека, его способности к творчеству, самовыражению.

в) Степень реализации счастья как основного смысла человеческого существования.

г) Социально-экономический уровень жизни.

3. Противоречивость общественногопрогресса.

4. Движущие силы и факторы, оказывающие влияние на общественный прогресс.

Многовариантность и движущие силы развития общества (сборник Чернышевой) 1. Источники и движущие силы развития общества:

а) объективные, независимые от воли и сознания человека законы;

б) человек как самостоятельный субъект общественной жизни

2. Понятия "прогресс" и "регресс" в развитии общества.

3. Современные подходы к развитию общества:

а) формационный подход;

б) стадиально-цивилизационный подход;

в) локально-цивилизационный подход.

4. Эволюция и революция как формы социального изменения.

Образование как социальная ценность (сборник Чернышевой)

1. Основные подходы ученых к определению понятия образования.

2. Специфические черты, характеризующие образование постиндустриальной эпохи:

а) создание единого мирового образовательного процесса

б) гуманизация образования

в) гуманитаризация образования

г) информатизация образования

д) всеобщность и доступность образования

3. Образование как социальный институт общества, его роль в социализации индивидов.

4. Структура системы образования в РФ.

5. Основные проблемы в развитии современного образования.

Наука в жизни современного общества (сборник Чернышевой)

1. Понятие науки:

а)наука как социальный институт

б)наука как отрасль духовного производства

в)наука как особая система знаний

2. Виды науки

а) фундаментальные науки

б) прикладные науки

в) классификация наук в зависимости от предмета и метода познания

3. Специфические признаки науки

4. Функции современной науки:

а) Культурно-мировоззренческая

б) Познавательно-объяснительная

в) Прогностическая

г) Интеграционная

д) Социальная

е) Производственная

5. Развитие науки.

6. Особенности научной картины мира.

Date: 2015-08-15; view: 350; Нарушение авторских прав