Сабақтың тақырыбы
| Алжапқыштың төменгі бөлігін өңдеу
|
Сабақтың мақсаты
| • төменгі бөлікті өңдеуді түсіну, терминдерді білу.
|
Сабақтың барысы
| Мұғалімнің рөлі
| Оқушы белсенділігі
|
· Нұсқау беру әр топқа және жеке оқушыларға
· Әр оқушының қауіпсіздік ережелерін орындауын бақылау
· Жылдам, ұқыпты, тиянақтты орындайтын оқушыларды қолдау
· Қиындық келтіреттін сұрақтарға топпен іздеуге бағыттау
· Бағалау жүйесін сабақ бойы жүргізу және қорытындылау
| · Оқушылар жасайтың жұмыстың ретілігін анықтай отырып, нәтижесін көреді.
· Әр оқушы өз қызығушылығына қарай топқа бөлінді.
· Әрқайсысы өз ұсыныстарын айтты,
· Әр топта көшбасшылардың белсенділігі мен басқаруы орын алды.
· Оқушылар тез арада бірлесіп жұмыс жасай бастады.
· Практикалық жұмысты ретімен орындайды, атқарылған жұмыстарға есеп беру арқылы өзінді өзі бағалайды
|
Қолданылған модульдер
| Келесі модульдерді қолдандым
| Оқушылар не үйренді
|
· СТО;
· АКТ;
· Оқыту және оқытудағы жаңа әдіс- тәсілдер;
· Дарынды балалармен жұмыс;
· Оқыту үшін және оқуды бағалау.
· Оқытудағы басқару және көшбасшылық.
| · Өз ойын ашық айтуға;
· Теориялық білімді тәжірибеде іске асыруға;
· Мұғаліммен және жолдастарымен пікір алмасуға;
· Өзіне сенімділікпен қарауға.
|
Мен не үйрендім
| Тренинг ұйымдастыру, оқушыларға интернетте ақпаратты іздеуге бағыттадым, топ ішінде және сынып ішінде көшбасшы оқушыларды анықтауды үйрендім.
|
Кедергілер
| Оқушыларға тігу жұмыстарын аяқтауға уақыттың жетіспеушілігі. Оқушылар тігін машинасымен жұмыс істеуге бейімделу үстінде, сондықтан 21 оқушыны барлығын қамту үшін уақытты тиімді пайдалану керек.
|
Түйін
| Сабақта модульдерді тиімді пайдалану арқылы оқушыларда білім қалыптасты, қызығушылығы оянды, шығармашылық қабілеттері ашыла бастады, көшбасшыларды анықтай білдім.
|
Қорытынды
| Оқушылар сабақ үстінде топ ішінде талқылау жүргізді, топпен жұмысты қорғады.
Оқушылардың практикалық жұмыста қызығушылығы артта түсті, топпен жұмыс жасау оқушыларға қатты ұнады.
|