Вот так и встретились наш колобок с ёжиком. Отдал колобок ёжику свои иголки. И ёжик стал опять колючим и радостным

(постучать мячиком по щёчкам, показать пальчиками колючки у ежа, губы в улыбке)

Учитель – логопед МДОУ №12 «Золотая рыбка» г.Черепаново Акимова А.В.

Данная гимнастика может быть использована учителями – логопедами, воспитателями, учителями начальных классов, родителями, при работе с детьми имеющими органическое поражение коры головного мозга, детьми – логопатами и др. Логопеды могут ей воспользоваться на занятиях по подготовке органов артикуляции к постановке звуков. Воспитатели как часть занятия при проведении НОД по речевому развитию или подготовке к обучению грамоте. Учителя в виде динамической паузы, на уроках выполняя также и задачу подготовки руки к письму. Родители для разнообразия занятий дома, для выработки точных движений органов артикуляции.

Биоэнергопластика- оказывает чрезвычайно благотворное влияние на активизацию интеллектуальной деятельности детей, а также развивает координацию движений и мелкую моторику. Совместные движения руки и артикуляционного аппарата, если они пластичны, раскрепощены и свободны, помогают активизировать естественное распределение биоэнергии в организме.

Мячик суджок - выполняет роль точечного массажора. Массаж – это мощный биологический стимулятор, воздействующий на функции кожи, уровень снабжения организма кислородом и питательными веществами, на выведение продуктов распада, на сократительные способности и работоспособность мышц массируемой кисти руки, а также на эластичность суставов и связок.

Помимо этого игровой самомассаж кистей рук – важная составляющая сенсорного воспитания. Это уникальная тактильная гимнастика, благодаря которой в мозг поступает мощный поток импульсов от рецепторов, расположенных в коже, а также от проприорецепторов мышц и суставов. Одновременно с этим в кору головного мозга (в речеслуховые, зрительные, эмоциональные и творческие зоны) поступает информация, которая не только оказывает тонизирующие воздействие на центральную нервную систему, но и способствует увеличению резервных возможностей функционирования головного мозга. Развиваются межполушарное взаимодействие, межполушарные интеграторы – комиссуры, работа полушарий.

Игровой самомассаж является эффективным средством совершенствования и таких психических функций, как внимание, память (словесно-логическая, моторная, тактильная, эмоциональная, рефлекторная), зрительно- моторная координация, а также развитие речевой и творческой сфер.

Пальчиковый театр – весёлый спектакль, который юный актёр разыгрывает с помощью рук на импровизированной сцене (на пальцах, ладонях, тыльных и локтевых поверхностях кистей рук). Для того чтобы его сыграть, необходимо в своём воображении создать яркий образ.

Традиционная пальчиковая гимнастика вызывает возбуждение локальных участков мозга, а игровой самомассаж оказывает тотальное воздействие на кору, что предохраняет отдельные её зоны от переутомления, равномерно распределяя нагрузку на мозг.