Проаналізуйте функціональну схему Фон – Нейманівської обчислювальної машини (логічну схему комп’ютера)

Проведіть аналіз понять архітектури і структури ЕОМ.

2)Поясніть принцип мікропрограмного керування ЕОМ.

3)Поясніть роботу асоціативної кеш – пам’яті.

Дайте визначення системи числення. Види систем числення.

5) Проаналізуйте типову структуру ЕОМ.

6) Обґрунтуйте визначення основної пам’ят

7) Привести основні елементи алгебри логіки.

8) Визначення системної плати та її склад.

9) Обґрунтуйте

10) поняття архітектури комп’ютера.

11)Навести основні компоненти накопичувачів на жорстких дисках.

12) Що таке відеоадаптер. Основні функції та типи.

Поясніть роботу кеш – пам’яті з прямим відображенням.

Фізична структура мікропроцесора.

Дайте визначення системне програмування, прикладне програмування. Поясніть різницю.

Що таке регістр процесора. Види регістрів та функції.

17) Класифікація регістрів по типу прийому, призначення.

18) Режими роботи мікропроцесора (реальний, захищений, віртуальний).

19) Дати визначення мови програмування Ассемблер.

Які дії необхідно для того щоб виконати трансляцію та компоновку програми.

21)Призначення ключа /СО

Перелік та значення флагів, які виводить відладник.

Відладник Code View його призначення та основні параметри.

24)Основні види архітектур процесорів їх особливості

. 25)Навести цикл трансляції, компоновки та виконання програми на Асемблері

Пристрої вводу. Види та основні характеристики.

Основна пам’ять. Адресна, стекова, ассоциативна (навести схеми).

ОЗУ. Види та основні характеристики.

Віртуальна пам’ять. Принципи роботи, основні характеристики.

30) Розкрити поняття «сегмент», «сегментація».

31)Сегментні регістри процесора. Директива Segment

Поясніть роботу кеш – пам’яті з прямим відображенням.

Проаналізуйте функції, які виконує мікропроцесор та його характеристики.

Проаналізуйте функціональну схему Фон – Нейманівської обчислювальної машини (логічну схему комп’ютера).

35)Надайте характеристику системної шини комп’ютера.

36)Обґрунтуйте поняття кеш – пам’яті.