Порядок виконання роботи

1. Спостереження суцільного спектра.

1.Щілину спектроскопа направити на вікно аудиторії, спостерігати спектр денного світла. Спектр замалювати.

2.Щілину спектроскопа направити на розжарену нитку вольфраму електричної лампи. Роздивитися спектр і замалювати його, зберігши послідовність розташування основних кольорів спектру.

3.Порівняти спектр, що спостерігається, із спектром денного світла і зробити висновок.

2. Спостереження лінійчатих спектрів.

1.Розташувати щілину спектроскопа паралельно щілині приладу «Спектр-1» для запалювання спектральних трубок.

2.Включити прилад, переключивши нижній тумблер на щитку в положення "Вкл.". Роздивитися спектри декількох газів, відмічаючи характерні кольорові лінії, розташовані на деякій відстані одна від одної на темному фоні.

3.Замалювати спектри, зберігаючи послідовність розташування кольорових ліній для кожного газу і відносну відстань між ними.

4.Замалювати спектр випромінювання невідомого газу, запропонованого викладачем. Відключити прилад.

5.Шляхом порівняння намальованих спектрів визначити хімічний склад невідомого газу.

6.Включити люмінесцентну лампу в електричну мережу. Щілину спектро-скопа направити на лампу і роздивитися суцільний спектр її люмінофора. Виявити на фоні суцільного спектра декілька яскравих ліній (фіолетову, зелену, жовту), характерних для пари ртуті, що заповнює колбу цієї лампи. Лінійчатий спектр пари ртуті замалювати, лампу виключити.

7.Запалити спиртівку. Направити щілину спектроскопа на полум'я спиртівки та одержати яскравий чіткий спектр.

8.У полум'я спиртівки по черзі внести азбестові нитки, просочені розчином солей. Роздивитися отримані спектри і визначити положення кольорових ліній для кожної солі.

9.Лінійчаті спектри, що спостерігаються, замалювати. Спиртівку погасити.

10. Порівняти лінійчаті спектри і зробити висновок.

Контрольні питання.

1.У чому полягає явище «дисперсія світла»?

2.Назвіть основні частини спектроскопа, поясніть їхнє призначення.

3.Що таке спектр? Назвіть кольори спектра в порядку зростання частоти.

4.Який із променів спектра має найбільший показник заломлення?

5.Які види спектрів ви знаєте? Опишіть їх.

6.Як пояснити походження суцільних спектрів?

7.Як пояснити походження лінійчатих спектрів?

8.Поясніть фізичну природу виникнення картини спектрів випромінювання, користуючись основами атомної фізики.

9.Поясніть фізичну природу виникнення картини спектрів поглинання, користуючись основами атомної фізики.

10.У чому відмінність дифракційного та дисперсійного спектрів?

11.Як за спектром зірок можна визначити їхній хімічний склад?

12.Що таке «спектральний аналіз»? Для чого він використовується?

13.Назвіть приклади використання спектрального аналізу в митній справі.

14.Поясніть наявність кольорів у прозорих і непрозорих тіл.