Пословицы, поговорки, загадки, скороговорки, стихи

ИСПРАВЛЕНИЕ

ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ

У ДЕТЕЙ

Дидактический материал

Учебно-методическое пособие

для логопедов, воспитателей и родителей

Под редакцией профессора Т.Б. Филичевой

Рекомендовано Управлением специального образования

Министерства Общего и Профессионального

образования Российской Федерации в качестве

учебно-методического пособия

Москва

"Гном-Пресс"

ББК 74.3 Т83

Т.В. Туманова.

Т 83 Исправление произношения у детей. Дидактический материал. Учебно-методическое пособие для логопедов, воспитателей и родителей. / Под редакцией проф. Т.Б. Филичевой — М.: "Гном-Пресс", 1999. — 96 с. — (Коррек-ционная работа в специальных дошкольных учреждениях).

ISBN 5-89334-100-7

Пособие окажет помощь при исправлении у дошкольников нарушенного звукопроизношения, несформирован-ной слоговой структуры слова и звуконаполняемости. Содержит разнообразный и многофункциональный лексический материал, описание игр и отдельных упражнений.

ББК 74.3

ISBN 5-89334-100-7 © Т.В. Туманова, 1998

Оформление. "Гном-Пресс", 1999

ПРЕДИСЛОВИЕ

Практический материал предназначен для исправления речи у детей дошкольного возраста. Структурно он располагается следующим образом:

I. Группа звуков: К, К',Г, Г', X, X' И. Группа звуков: В, В', Б, Б', Д, Д'

III. Группа звуков: Ы, Ы—И

IV. Группа звуков: Й, Л', И—Л'

V. Группа звуков: С, С—3, 3'—Ц

VI. Группа звуков: Ш, Ж, Ш—Ж VII. Группа звуков: С, С—3, 3'—Ш—Ж VIII. Группа звуков: Ч—Щ—Ц—С

IX. Группа звуков: Л, Л—Л' X. Группа звуков: Р, Р', Р—Р'

XI. Группа звуков: Р—Л, Р'—Л'

Лексический материал представлен в следующем порядке:

1.Слоги, которые вначале произносятся изолирован
но, затем рядами с ударением на 1, 2, 3 слоге.

2.Слова, имеющие данный звук в начале, середине,
конце.

3.Предложения, насыщенные изучаемым звуком.

4.Пословицы, поговорки, загадки, скороговорки, по
тешки, стихи, рассказы.

После проговаривания и повторения за логопедом ребенок переходит к более сложным видам речевой деятельности — воспроизведению по памяти предложенного лексического материала.

Лексический материал подобран с учетом возрастных особенностей детей. Расположен он по степени возрастающей сложности по содержанию и по форме. Ввиду того, что ритм и рифма способствуют быстрейшей автоматизации звуков, в пособии дано много стихотворений, скороговорок, потешек.

Речевой материал располагается таким образом, что последующие упражнения подготавливаются более легкими предыдущими, а подбираются так, чтобы по возможности исключались дефектно произносимые звуки.

I. Группа звуков К, К',Г, Г', X, X'

К

КА-КА-КА — канва АК-АК-АК — мак

КО-КО-КО — Коля ОК-ОК-ОК — бок

КИ-КИ-КИ — кино УК-УК-УК — Мук

КЕ-КЕ-КЕ — кета ИК-ИК-ИК — домик

а) в начале слова:

кабан, кабина, кабинет, камин, канава, канат, камень, кашель, касса, кашне, калач, карман, капуста, коса, ковбой, конец, кот, кон, конь, код, ком, кол, кофе, комната, куб, купать, куры, кулич, кухня, кнут, квас, класс, клад, клоун, крапива, крупа, кружево;

б) в середине слова:

мука, река, мышка, челка, белка, елка, дымка, юбка, ветка, палка, девочка, молоко, балкон, шоколад, окно, окунь, ткань, шкаф, акробат, простокваша;

в) в конце слова:

мак, бак, лак, рак, бок, пирожок, сапожок, сук, стук, паук, лук, хомяк, маяк, моряк, воск, волк, полк, обелиск;

г) с двумя звуками:

каемка, кадка, какао, капкан, катушка, ракушка, какой, каменщик, кошка, копейка, кокон, колокол, кукла, каучук, колпак, кубик, кулак, кубок, кулек, кончик, клубок, клык, кнопка, сказка.

К'

а) в начале слова:

кит, кинь, кино, кивать, кинжал, кисель, кисть, кета, кеды, ке9р;

I. Группа звуков К, К', Г, Г, X, X'

Пословицы, поговорки, загадки, скороговорки, стихи.

Коси коса, пока роса.

Кому пироги да пышки, а кому синяки да шишки.

Исправление звукопроизношения у детей

Рабочие руки не знают скуки.

Как ни кинь — все клин.

Каков век, таков и человек.

Каков корм, таков и конь.

Кто любит науки, тот не знает скуки.

* * *

Мальчик с пальчик, шапка красная.

(Подосиновик)

По деревьям скок, скок, а орешки щелк, щелк.

(Белка)

Домик маленький, а жильцов много. (Коробок спичек)

* * *
Купи кипу пик!

Наша река широка, как Ока.

Около кола колокола.

У Кондрата куртка коротковата.

Покатил Костя в Кострому в гости.

Ткач ткет ткани на платки Тане.

Радуга-коромысло полукругом над рекой по-

висла.

Свинушки-старушки; волнушки-стрекушки;

сыроежки-сладкоежки.

* * *

Клала Клава лук на полку, Кликнула к себе Николку.

Кран обходится без рук, Вместо рук у крана крюк!

На окошке крошку-мошку

Ловко ловит лапкой кошка.

* * *

Куд-куда? Куд-куда? Ну-ка, ну-ка, все сюда! Ну-ка, к маме под крыло, Куд-куда всех понесло?

I. Группа звуков К, К', Г, Г, X, X'

* * *

Котик ниток клубок Укатил в уголок. Укатил в уголок Котик ниток клубок.

* * *

Кот копеек накопил

Кошке козочку купил,

А козе — капустки

Кочанчик хрусткий.

* * *

Коваль ковал коня,

Конь —- копытом Коваля,

Коваль — кнутом коня.

* * *

У леса на опушке, высоко на суку С утра поет кукушка: "Ку-ку, ку-ку!" Внизу бежит речушка по желтому песку, Поет кукушка звонко: "Ку-ку, ку-ку, ку-ку!"

Рассказ "Как варить компот"

На одном дворе жили кот, коза, курица, корова и кролик. Однажды во двор вышел кот и закричал:

— Слушайте все! Я прочитал в старой книге, как
сварить компот!

— Ну и как же его варить?

— Принесите каждый все самое вкусное, остальное — за мной!

Вся компания отправилась искать все самое вкусное, а кот разжег костер и повесил над ним котел с водой.

Первой пришла коза и принесла капустную кочерыжку.

Потом пришла курица и принесла кукурузу. Корова принесла арбузные корки, кролик — клевер, а

Исправление звукопроизношения у детей

сам кот достал из кармана кусок колбасы. Когда вода закипела, кот кинул кочерыжку, корки, кукурузу, клевер, колбасу в котел и закрыл крышкой.

Через некоторое время он позвонил в колокольчик:

— Готово! Кушайте на здоровье.

Все попробовали, да как закашлялись, отказываются:

— Компот называется! Сам ешь!

Почему же так невкусно получилось? — мрачно задумался кот.

Г. Юдин

Г, Г'

ГА-ГА-ГА — у Гали болит нога. ГУ-ГУ-ГУ — сидят галки на снегу. ГИ-ГИ-ГИ — Галя моет ноги.

а) в начале слова:
газ, гам, газон, гаммы, гамак, гавань, газета, гармонь, гараж, галстук, гобой, говорить, горилла, говядина, годовщина, гол, гость, год, гоп, гомон, горка, горько, город, гончие, голубь, губы, губка,гудеть, гудок, гумно, гнать, гнуть, грач, груша,
громко, грива, грибы, гнев, гнет, гнездо, гвозди, гид,
гиббон, гиена, гимн, гибель, гип, гири, гимнаст, гипноз, гитара, гений, Гена, герб, Гера, герань, гербарий, гигант;

б) в середине слова:

помогать, снега, рога, книга, радуга, нога, яга, нега, телега, огород, бегом, вагон, загон, огонь, бугор, ноготь, иголка, кругом, загорать, разговор, гогот, лягушка, могут, загнать, загнуть, согнуть, вогнуть, тигр, гиря, ноги, бульдоги, пироги, дороги,

I. Группа звуков К, К', Г, Г', X, X'

сапоги, жги, долги, деньги, торги, шаги, враги, слоги, круги, загиб, пегий, ангина, джигит, энергия, сгинуть, вдребезги, трагедия, легенда, гигиена, георгины.

Предложения со звуками Г и Г'

Я его догнал и обогнал. Я мигом Олега догоню. Гога долго болел гриппом. Галя гоняла голубей. Голуби влетели в голубятню. Я бегу по лугу. Галя загадала загадку. У Гоги — гаммы. Гера играет на гобое. На Урале громадные гранитные горы. В огороде на _ грядке растут огурцы. Гусь гогочет: "Га—га—га!" Грачи вьют гнезда на дереве. В вагоны грузят арбузы. На берегу стоят пингвины. Дорогу посыпают галькой. На заводе гудит гудок. У Гоги — гири. Гена помогает другу. Гена на гобое играет гимн. На пороге вытри ноги. Листья герани испаряют достаточно влаги. Вечная слава героям. На флаге — герб. Из-за вьюги не придут подруги. На берегу Волги много лагерей. Едят Гена и Галя геркулесовую кашу. Гена просит Геру сыграть на гитаре. Галя надула губы. Пионерский лагерь находится у горы. В городе висят красные флаги. У Гоги болит нога.

Date: 2015-07-27; view: 1223; Нарушение авторских прав