Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Схема анализа урока
(дидактический аспект)
Класс, школа__________________________________________________________________________________________________________________________
Дата проведения___________________________________ _________________________________________________________________________________________
Предмет, тема __________________________________________ __________________________________________________________________________________
Этап обучения по данной теме (подчеркните): начальный, основной, завершающий.
| 1. | Обеспечивает ли учитель мотивацию изучения данной темы (учебного материала)? Какие приемы использует для этого? | Оцените (из 5 баллов) | |
| 2. | Какая приоритетная цель реализуется на уроке (подчеркните): формирование знаний-умений; применение полученных знаний; отработка умений; решение творческих задач Соответствует ли поставленная цель этапу обучения? Индивидуальному уровню развития школьников? | Оцените (из 5 баллов) | |
| 3. | Прослеживается ли реализация поставленных учителем целей урока? Адекватны ли используемые методы поставленной цели? | Оцените (из 10 баллов) | |
| 4. | Обеспечивает ли урок реализацию развивающей функции обучения? Развитию каких качеств уделяется особое внимание (подчеркните): восприятие; внимание; воображение; мышление; память; речь; самоконтроль; самооценка. | Оцените (из 8 баллов) | |
| 5. | Решаются ли воспитательные задачи? На какой уровне (подчеркните): знаниевый, деятельностный, мотивациониый | Оцените (из 8 баллов) | |
| 6. | Какова доля репродуктивной и поисковой (исследовательской) деятельности? Сравните их соотношение: примерное число заданий репродуктивного характера («прочитай», «перескажи», «повтори», «вспомни»)________________ примерное число заданий поискового характера («докажи», «объясни», «оцени», «сравни», «найди ошибку»)_____________ | Оцените (из 10 баллов) | |
| 7. | Какие из перечисленных методов познания использует учитель (подчеркните): наблюдение; опыт; поиск информации; сравнение; чтение (другое дополнить): | Оцените (из 10 баллов) | |
| 8. | Какие средства обучения используются на уроке? Перечислите:____________________________________________________ Целесообразность их использования в соответствии с темой, этапом обучения? | Оцените (из 5 баллов) | |
| 9. | Используется ли наглядный материал? С какой целью (подчеркните): в качестве иллюстрации; для эмоциональной поддержки; для решения обучающих задач. Наглядный материал: избыточен; достаточен; уместен; недостаточен. | Оцените (из 8 баллов) | |
| 10. | Кто организует деятельность на уроке (подчеркните): только учитель; сами учащиеся; в зависимости от ситуации. | Оцените (из 8 баллов) | |
| 11. | Какие типы взаимодействия в учебном коллективе использует учитель (подчеркните): парное; групповое; коллективное. Какова их целесообразность? | Оцените (из 8 баллов) | |
| 12. | Реализуется ли дифференциация обучения? Наличие заданий для детей разного уровня обученности:_____________________ | Оцените (из 5 баллов) | |
| 13. | Эмоциональное состояние школьников во время урока? Соответствует ли оно эмоциональному состоянию учителя? (да, нет) ______ | Оцените (из 5 баллов) | |
| 14. | Стиль общения учителя с учащимися (подчеркните): авторитарный, демократический, анархический. | Оцените (из 5 баллов) |
Максимальная общая оценка - 100 баллов: не менее 80 баллов - отлично, не менее 60 баллов - хорошо, менее 60 баллов - удовлетворительно.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
| <== предыдущая | | | следующая ==> |
| | |
Date: 2015-07-27; view: 399; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |