Кваліфікаційна пробна робота. - постільний асортимент: простирадло, підковдрник, наволочка;

⇐ ПредыдущаяСтр 12 из 26Следующая ⇒

Приклади робіт:

- постільний асортимент: простирадло, підковдрник, наволочка;

- столовий асортимент: скатертина, серветки, рушники;

- нічна сорочка.

Критерії кваліфікаційної атестації випускників

Професія – Кравець

Кваліфікація – 2 розряд

Бали	Знає	Уміє
1.	Учень (слухач) має незначні базові загальні знання з технології виконання ручних, машинних, волого-теплових робіт та технічних умов на їх виконання; термінології ручних, машинних, волого-теплових робіт; про швейні матеріали; обладнання, яке застосовують при виготовленні швейних виробів. Знання потребують постійного корегування.	Учень (слухач) має незначні базові загальні навички і здатний виконувати прості завдання: ремонт(на машинах, вручну); прокладання строчок; виготовлення простих виробів (фартухів, чохлів, штор, мішків), під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Навички навчання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації.
2.	Учень (слухач) має базові загальні знання із асортименту одягу, технології виконання ручних, машинних, волого-теплових робіт та технічних умов на їх виконання; термінології ручних, машинних, волого-теплових робіт; відомості про швейні матеріали, обладнання, яке застосовують при виготовленні швейних виробів. Знання потребують постійного корегування.	Учень (слухач) має незначні базові загальні навички і здатний виконувати прості завдання: ремонт(на машинах, вручну); прокладання строчок; виготовлення простих виробів (фартухів, чохлів, штор, мішків). Вміє виконувати заправку машини загального призначення, виконує нескладні операції по з’єднанню деталей машинними строчками, під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Навички навчання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації.
3.	Учень (слухач) має базові загальні знання із асортименту одягу, технології виконання ручних, машинних, волого-теплових робіт та технічних умов на їх виконання; термінологією ручних, машинних, волого-теплових робіт; відомості про швейні матеріали, обладнання, яке застосовують при виготовленні швейних виробів; знає елементарні правила експлуатації швейного обладнання та режимів ВТО; асортимент тканин. Знання потребують постійного корегування.	Учень (слухач) має базові загальні навички і здатний виконувати прості завдання: ремонт(на машинах, вручну); прокладання строчок; виготовлення простих виробів (фартухів, чохлів, штор, мішків), пришивати фурнітуру, чистити готовий виріб та упаковувати його. Знає назву деталей крою, вміє заправляти обладнання. Розпізнає лицевий та виворітній бік тканини. Завдання виконує під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Навички навчання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації.
4.	Учень (слухач) має обмежений обсяг знань із асортименту одягу, технології виконання ручних, машинних, волого-теплових робіт та технічних умов на їх виконання; термінологією ручних, машинних, волого-теплових робіт; відомості про швейні матеріали, обладнання, пристосування, яке застосовують при виготовленні швейних виробів; правила експлуатації швейного обладнання та режимів ВТО. Цікавість до технології і техніки проявляє рідко. Несе часткову відповідальність за своє навчання.	Учень (слухач) має обмежений обсяг навичок, які є в основному загальні за характером. Вміє заправляти та регулювати натяжіння верхньої та нижньої нитки в машині загального призначення. розрізняє деталі крою, визначає їх лицевий та виворітній бік. Вміє виконувати нескладні машинні та волого-теплові операції по обробці постільної та столової білизни, ремонту одягу. Застосовує навички під керівництвом у контрольованому середовищі. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи, або навчання.
5.	Учень (слухач) має обмежений обсяг знань із асортименту одягу, технології виконання ручних, машинних, волого-теплових робіт та технічних умов на їх виконання; термінологією ручних, машинних, волого-теплових робіт; відомості про швейні матеріали та їх призначення; призначення швейних машин, прасок, пристосувань, які застосовують при виготовленні швейних виробів. Може частково обґрунтовувати і аналізувати свою відповідь. Застосовує знання у контрольованому середовищі. Несе часткову відповідальність за своє навчання.	Учень (слухач) має обмежений обсяг навичок, які є в основному загальні за характером. Вміє заправити і регулювати машинну строчку на універсальній машині та машинах спеціального призначення, може виконувати волого-теплові роботи під керівництвом у контрольованому середовищі. Організовує робоче місце, виготовляє вироби постільного та столового асортименту, чохли, штори. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи, або навчання.
6.	Учень (слухач) має обмежений обсяг знань із асортименту одягу, технології виконання ручних, машинних, волого-теплових робіт та технічних умов на їх виконання; термінологією ручних, машинних, волого-теплових робіт; відомості про швейні матеріали та їх призначення; призначення швейних машин, прасок, пристосувань, які застосовують при виготовленні швейних виробів. Може частково обґрунтувати і проаналізувати свою відповідь. Застосовує знання у контрольованому середовищі. Несе часткову відповідальність за своє навчання	Учень (слухач) має обмежений обсяг навичок, які є в основному загальні за характером. Вміє заправити та регулювати машинну строчку в універсальній машині та машинах спеціального призначення, знає деталі крою, визначає вид тканин, лицьовий та виворітній бік. Вміє виконувати не складні операції: ручні, машинні та волого-теплові по виготовленню постільного та столового асортименту. Під керівництвом у контрольованому середовищі організовує робоче місце, планує виробничі дії та виконує навчальне або контрольне завдання з використанням технічної та конструкторсько-технологічної документації, застосовує прийоми контролю. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи, або навчання.
7..	Учень (слухач) має широкі загальні знання, пов’язаних із асортиментом одягу, технологією виконання ручних, машинних, волого-теплових робіт та технічних умов на їх виконання; термінологією ручних, машинних, волого-теплових робіт; відомостями про швейні матеріали та їх призначення; призначення швейних машин, прасок, пристосувань, які застосовують при виготовленні швейних виробів; правила експлуатації швейного обладнання та режимів ВТО. Відповідь в цілому правильна, логічна. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід у конкретному аспекті навчання.	Учень (слухач) має широкі практичні базові навички, вміє виконувати роботи по виготовленню столової та постільної білизни та ремонту одягу. Організовує свої дії, виконує виробниче завдання під керівництвом. Результат роботи відповідає якісним та кількісним показникам, що передбачені запланованим рівнем кваліфікації. Має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи.
8.	Учень (слухач) має широкі загальні та базові теоретичні знання, пов’язаними із асортиментом одягу, технологією виконання ручних, машинних, волого-теплових робіт та технічних умов на їх виконання; термінологією ручних, машинних, волого-теплових робіт; відомостями про швейні матеріали та їх призначення; призначення швейних машин, прасок, пристосувань, що застосовуються при виготовленні швейних виробів; правилами експлуатації швейного обладнання та режимів ВТО. Відповідь в цілому правильна, логічна, обґрунтована. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід у конкретному аспекті навчання.	Учень (слухач) має широкі практичні базові навички, правильно виконує більшість прийомів та технологічних операцій по виготовленню постільного та столового асортименту. вміло користується обладнанням та пристосуваннями, усуває сам деякі несправності обладнання під час роботи. Знає послідовність обробки виробу (складність виробів обмежена). Користується технічною документацією, виконує всі види контролю якості. Самостійно в цілому організовує роботу та планує виробниче завдання в межах встановлених норм часу. Результат роботи відповідає якісним показникам, що передбачені запланованим рівнем кваліфікації. Має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи.
9.	Учень (слухач) має широкі загальні та базові теоретичні знання, пов’язаними із асортиментом одягу, технологією виконання ручних, машинних, волого-теплових робіт та технічних умов на їх виконання; термінологією ручних, машинних, волого-теплових робіт; відомостями про швейні матеріали та їх призначення; призначення швейних машин, прасок, пристосувань, що застосовуються при виготовленні швейних виробів; правила експлуатації швейного обладнання та режимів ВТО. Відповідь в цілому правильна, логічна і достатньо обґрунтована. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід у конкретному аспекті навчання.	Учень (слухач) має широкі практичні базові навички, та правильно виконує переважну більшість прийомів та технологічних операцій по виготовленню постільного та столового асортименту. Знає послідовність обробки виробу, вміє користуватись технологічною документацією. Учень (слухач) виконує всі види контролю якості. Вміє самостійно правильно організувати робоче місце, планувати та виконувати обробку постільної та столової білизни, штор, чохлів. Дотримується норм встановленого часу та витрат матеріалів. Має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи.
10.	Учень (слухач) має конкретні теоретичні знання, пов’язані із асортиментом одягу, технологією виконання ручних, машинних, волого-теплових робіт та технічних умов на їх виконання; термінологією ручних, машинних, волого-теплових робіт; відомостями про швейні матеріали та їх призначення; призначення швейних машин, прасок, пристосувань, що застосовуються при виготовленні швейних виробів; правила експлуатації швейного обладнання та режимів ВТО. Відповідь в цілому правильна, логічна, містить аналіз, систематизацію, узагальнення навчального матеріалу. Учень (слухач) здатен до самокорегування під час навчання.	Учень (слухач) має конкретні практичні навички та компетенції, що дозволяє вирішувати проблеми незалежно. Вміє самостійно правильно, впевнено, послідовно виконувати прийоми та технологічні операції по виготовленню постільної та столової білизни, штор, чохлів, ремонту виробів. Вміло користується всіма видами обладнання та пристосуваннями. Самостійно в повному обсязі виконує виробниче або контрольне завдання. Здатний до самокорегування. Результат роботи при цьому відповідає діючим якісним та кількісним показникам.
11.	Учень (слухач) має значні конкретні теоретичні знання, визначається також здатністю застосовувати спеціальні знання, пов’язані із асортиментом одягу, технологією виконання ручних, машинних, волого-теплових робіт та технічних умов на їх виконання; термінологією ручних, машинних, волого-теплових робіт; відомостями про швейні матеріали та їх призначення; призначення швейних машин, прасок, пристосувань, що застосовуються при виготовленні швейних виробів; правилами експлуатації швейного обладнання та режимів ВТО. Відповідь в цілому правильна, логічна, містить аналіз, систематизацію, узагальнення навчального матеріалу. Здатний до самокорегування при навчанні. Застосовує спеціальні знання. Вирішує проблеми незалежно.	Учень (слухач) має значні конкретні практичні навички та компетенції, що дозволяє вирішувати проблеми незалежно. Впевнено і вміло користується всіма видами обладнання та пристосування. Досконало знає послідовність та технологію обробки постільного та столового асортименту, штор, чохлів. Використовує всі види контролю якості, самостійно в повному обсязі виконує виробниче або контрольне завдання у відповідності до вимог технічної документації. Має спеціальні навички. Здатний до самокорегування. Результат виконаної роботи повністю відповідає діючим якісним в кількісним показникам. Має практичний досвід у роботі як у простих, так і виняткових ситуаціях.
12.	Учень (слухач) має значні конкретні теоретичні знання, визначається також здатністю застосовувати спеціальні знання, пов’язаними із асортиментом одягу, технологією виконання ручних, машинних, волого-теплових робіт та технічних умов на їх виконання; термінологією ручних, машинних, волого-теплових робіт; відомостями про швейні матеріали та їх призначення; призначення швейних машин, прасок, пристосувань, що застосовуються при виготовленні швейних виробів; правилами експлуатації швейного обладнання та режимів ВТО. Відповідь повна, правильна, логічна, містить аналіз, систематизацію, узагальнення навчального матеріалу. Вміє самостійно знаходити і користуватись джерелами інформації, оцінювати отриману інформацію. Здатний застосовувати спеціальні знання та компетенцію. Проявляє творчий інтерес до обраної професії, нової техніки і технології. Визначається здатністю застосовувати спеціальні знання і вирішувати проблеми незалежно.	Учень (слухач) має значні конкретні практичні навички та компетенції, що дозволяє вирішувати проблеми незалежно. Бездоганно виконує всі прийоми та технологічні операції по виготовленню виробів постільного та столового асортименту, фартухів, чохлів, штор. Творчо підходить до виконання роботи. Учень (слухач) вміло користується обладнанням та пристосуванням. Результат виконаної роботи повністю відповідає діючим якісним і кількісним показникам запланованого рівня кваліфікації або може бути кращим від них. Здатний застосовувати спеціальні навички і компетенцію. Застосовує всі види контролю за якістю роботи. Здатний до продуктивної співпраці в колективі. Має практичний досвід у роботі як у простих, так і виняткових ситуаціях. Здатний до самокорегування і вирішення проблем незалежно.

⇐ Предыдущая 7 8 9 10 111213 14 15 16 Следующая ⇒

Date: 2015-07-27; view: 586; Нарушение авторских прав

mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.007 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию