Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Оқу жетістіктерін бағалау критериі
|
|
- Пән бойынша ағымды бағалаудың критериі (АБ):
| Пән | Критерилер | Max балл | Қысқалығы | Нәтижені дайындау | Ескерту |
| Гинеколог тәжірибесінде инфекциалық дерматоздар | Семинардың орташа бағасы (СБ) | ежедневно | Чек-парақ | ||
| Клиникалық талдаудың және практикалық дағдының орташа бағасы (КТБ) | 1/цикл | Чек-парақ | |||
| Коммуникативті компетенцияның бағасы (КДБ) | 1/цикл | Чек-парақ | Пән кезінде фокусты бақылау түрінде чек парақ бойынша бағаланады | ||
| Құқықтық компетенцияның бағасы (ККБ) | 1/цикл | Чек-парақ | |||
| Интерннің өзіндік жұмысының (ИӨЖ) бағасы | 1/цикл | Чек-парақ |
Пәннің ағымдағы рейтиг бағасы:
АБ = СБ+КТБ+ҚКБ+ККБ+БЖБ+/5
Семинарлық сабақты балдық рейтингпен бағалау, талқылау (компетенция «Білім» - z)
| Баллға сәйкес критерилер | ||||
| 90-100 «үзд» | 75-90 «жақ» | 50-75 «қанағ» | 49 және төмен «қанағ-сыз» | |
| Ауызша сұрау, талдау | Бағдарлама материалын толық меңгеру. Дайындық кезінде қосымша материал қолданған. Ерекше ойлау қабілетін байқатты. Белсенділігі жоғары. | Бағдарлама материалын толық меңгеру. Стандартты ойлау қабілетін байқатты. Белсенділігі орташа деңгейде | Бағдарлама материалының 60% - 50% меңгерген. Оқытушы көрсеткен қателіктерді өз бетімен түзету қабілетін көрсетті. | Бағдарлама материалының 50% төмен меңгерген. Негізгі әдебиетпен жеткіліксіз жұмыс істеген. |
| Тестілеу | 90-100% | 70-90% | 50-70% | 50% и менее |
| Қорытынды баға | СБ = қорытынды баға жиынтығы / 2 |
Ескерту. Компетенция «z» практикалық сабақта күнделікті бағаланады; барлығы 4 баға және қорытынды балл.
«Өз бетімен білімін жетілдіру» - s балдық рейтингпен бағалау
Компетенцияны баллдық-рейтингпен бағалау
| Баллға сәйкес критерилер | ||||
| 90-100 «үзд» | 75-90 «жақ» | 50-75 «қанағ» | 49 және төмен «қанағ-сыз» | |
| Презентация | Тақырыбы бойынша барлық қажетті ақпарат толықтай жеткізілді және еркін, ретті, қисынды дәйекті мақамда. Замануй мәліметтер қолданылған. Слайдтар ақпаратты. Текст және суреттердің қатынасы оптималды. Қосымша сұраққа анық,третті жауап берілді. | тақырыбы бойынша барлық қажетті ақпарат толықтай жеткізілді және еркін, ретті, қисынды дәйекті мақамда, бірақ аздаған қателіктері бар. Жиі слайдтан оқиды. Слайдтар ақпаратты, текст компоненті көбірек берілген. Қосымша сұрақтың көбіне жауап берді. | Тақырып толық көлемде ашылмаған. Материалды айтқанда шатасады. Слайдтан оқуға мүдделі. Слайдтар қанағаттанарлық. Қосымша сұрақтың көбінің жауабы қате. | Жұмысты орындау барысында тақырып ашылмаған. Түсініксіз баяндайды. Үнемі слайдтан оқиды. Слайдтардың сапасы төмен, тексті көп. Қосымша сұраққа сирек жауап береді және көбінің жауабы қате. |
| Қорытынды баға | ИӨЖ |
Ескерту. Компетенция «s» кезкелген сабақта бағаланады / ИӨЖО кезінде ИӨЖ берілген тақырыптардың кез келген таңдалған тақырыбы бойынша; барлығы 1 баға (ол қортынды балл).
Коммуникативті компетенцияны баллық-рейтингпен бағалау (компетенция «коммуникативті дағды» - k)
| Бағаланатын критерилер | ||
| Интерннің сыртқы келбеті (ұқыпты, таза халат, дәрігерлікке сай) | ||
| ||
| Шағым және анамнез жинау (әңгімеде мейірімді, анық, дәйекті сұрақтар қолдану, эмпатия, эмоционалды мазмұн, алынған ақпараттың толықтығы) | ||
| Пациентті тексеру (пациентті зақым ошағын көрсетуге бейімдей білу, палпаторлы-тактилді тексеру, жиіркену, қорғаштану, қорқыныш және т.б. эмоциялар) | ||
| Пациентке арналған ақпарат (болжамды диагноз туралы ақпаратты, патологияның даму себептерін, алдағы тексерулер және ем алу, болжамы және де басқа да сұрақтарды компетентті жеткізу) | ||
| Әрбір критерий бағаланады 20 (max) – 10 (mid) – 5 (min) баллдар. Мах қорытынды балл – 100. | ||
| Қорытынды баға | ККБ = критерии бойынша баллдар жиынтығы |
Ескерту. Компетенция «k» 2-ші сабақта бағаланады / ИОӨЖ кезінде, барлығы 1 баға (ол қортынды балл).
Құқықтық компетенцияны баллық-рейтингпен бағалау (компетенция «құқықтық дағды» - р)
| Баллға сәйкес критерилер | ||||
| 90-100 «үзд» | 75-90 «жақ» | 50-75 «қанағ» | 49 және төмен «қанағ-сыз» | |
| ҚР ДСМ 23.05.11. №312 бұйрығы | Бұйрықты еркін меңгерген. Бұйрықтың барлық қағидаларын біледі. | Бұйрықты жақсы меңгерген. Бұйрықтың көп қағидаларын біледі. | Бұйрықты толық меңгермеген. Бұйрықтың қағидаларын шатастырады. | Бұйрықты нашар меңгерген немесе білмейді. Бұйрықтың қағидаларында дөрекі қателіктер жібереді. |
| Тестілеу | 90-100% | 70-90% | 50-70% | 50% және төмен |
| Қорытынды баға | ҚКБ= қорытынды баға жиынтығы / 2 |
Ескерту. Компетенция «р» 3- ші сабақта бағаланады / ИОӨЖ кезінде, барлығы 1 баға (ол қортынды балл).
«Тәжірибелік дағды» компетенциясын баллық-рейтингпен бағалау - n (семинар «Клиникалық талдау)
| Бағаланатын критерилер | |||
| Шағым жинау | |||
| Анамнез жинау | |||
| Клиникалық тексеру | |||
| Пальпациялау (дермографизм, витропрессия, патогномониқ белгілерді анықтау, клин. сынамаларды жүргізу) | |||
| Болжамды диагноз | |||
| Зерттеу жоспары | |||
| Анализдерді талдау (бар немесе күтудегі) | |||
| Емдеу жоспары (тағайындалған немесе тағайындалатын дәрілік заттарды дәлелдеу) | |||
| Соңы және болжамы | |||
| Ұсыныстар | |||
| Әрбір критерий бағаланады 10 (max) – 5 (mid) – 0 (min) баллдар. Мах қорытынды балл – 100. | |||
| Қорытынды баға | КТБ = критерии бойынша баллдар жиынтығы | ||
Ескерту. Компетенция «n» соңғы 4-- ші сабақта бағаланады / ИОӨЖ кезінде, барлығы 1 баға (ол қортынды балл).
2.Емтиханға жіберурейтингісін есептеу (ЖР): ЖР = ТБх0,6
Штрафтық санкциялар:
1. Сабақтың 50% босатқанда деканатқа рапорт жіберіледі;
2. Сабақты босатқанда және дайындықсыз келгенде, ИӨЖ орындамағанда оқу журналына/чек параққа – 0 балл қойылады;
3. Егер жіберу рейтингісі 59 баллды құраса немесе одан төмен болса, интерн қорытынды бақылауға жіберілмейді.
Қорытынды бағаның апелляциия ережесі:
Егер интерн қорытынды бағаға келіспесе,аппеляциялық комиссияға аппеляцияға емтихан тапсырғаннан кейін 48 сағатқа дейін беруіне құқылы.
2. Бақылау емтихан рейтингісінің есебі (ЕР): Е Р= I кезең (тестілеу)х0,2 + II кезең (практикалық дағды)х0,2
3. Пән бойынша қортынды рейтинг есебі (ҚР): ҚР = Ж Р + ЕР
| Әріптік жүйемен бағалануы | Баллдың санды эквиваленті | Пайыздық көрсеткіші | Кредиттік жүйе бойынша бағалау | |
| A | 4,0 | 95-100 | Үздік | |
| A- | 3,67 | 90-94 | ||
| B+ | 3,33 | 85-89 | Жақсы | |
| B | 3,0 | 80-84 | ||
| B- | 2,67 | 75-79 | ||
| C+ | 2,33 | 70-74 | Қанағаттанарлық | |
| C | 2,0 | 65-69 | ||
| C- | 1,67 | 60-64 | ||
| D+ | 1,33 | 55-59 | ||
| D | 1,0 | 50-54 | ||
| F | 0-49 | Қанағаттанарлықсыз |
Date: 2015-07-27; view: 923; Нарушение авторских прав