Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Остроградский-Гаусс теоремасы
12.1Электр өрiсiнiң жұмысы
12.2 Электрлiк ығысу
13. Конденсатордың электр сыйымдылығы
13.1Зарядталған өткiзгiштiң энергиясы.
14. Тұрақты электр тогы
14.1 Электр тоғы және ток күшi. Ом заңы.
14.2 Токтың қуаты және жұмыс
14.3 Джоуль-Ленц заңдары. Кирхгоф ережелерi
15. Металдардағы және вакуумдағы электр тогы
15.1 Электронның металдан шығу жұмысы
15.2 Термоэлектрондық эмиссия
Зертханалық сабақтарының тақырыптары мен мазмұны
1. Зертханалық жұмыс № 1.3 (4сағат)
Еркiн түсу үдеуiн анықтау
1.1 Механикалық қозғалыс
1.2 Бірқалыпты қозғалыс
1.3 Дененің ауада еркін түсуі
2.1 Зертханалық жұмыс № 1.4 (4сағат)
Математикалық маятник көмегiмен еркiн түсу үдеуiн анықтау
1.1 Математикалық маятниктің тербеліс заңдылықтары
1.2 Салмақсыздық
1.3 Маятник тербелісі кезінде энергияның түрленуі
2.2 Зертханалық жұмыс № 1.5
Физикалық маятниктiң көмегiмен еркiн түсу үдеуiн анықтау
1.1 Гармониялық тербеліс
1.2 Тербелісті сипаттайтын шамалар
1.3 Күш моменті, бұрыштық жылдамдық, бұрыштық үдеу
3. Зертханалық жұмыс ЛКТ.1 (4сағат)
Ауадағы дыбыс жылдамдығын анықтау
1.1 Дыбыс толқындарының интерференциясы
1.2 Тұрғын толқын
1.3 Дыбыс жылдамдығының температураға тәуелділігі
4.1 Зертханалық жұмыс № 2.1 (4сағат)
Қатты дене мен сұйықтардың тығыздықтарын гидростатикалық салмақ өлшеу арқылы анықтау
1.1 Тығыздық, оның физикалық мағынасы
1.2 Гидростатикалық салмақ өлшеу әдісі
1.3 Біртекті және біртексіз денелердің тығыздықтарының айырмашылығы
4.2 Зертханалық жұмыс № 2.2
Стокс әдiсiмен сұйықтардың тұтқырлық коэффициентiн анықтау
1.1 Сұйық ағысының түрлері
1.2 Паскаль және Архимед заңдарының тұжырымдамасы
1.3 Жылдамдық градиенті
5.1 Зертханалық жұмыс ЛКТ.4 (4сағат)
Диэлектриктердiң жылу өткiзгiштiк коэффициентiн анықтау
1.1 Жылу өткізгіштік коэффициентінің физикалық мағынасы
1.2 Жылу берілу түрлері
1.3 Тұрақтанған жылу режимі
5.2 Зертханалық жұмыс ЛКТ.5
Металдардың жылу өткізгіштік козффициентін анықтау
1.1 Фурьенің жылу өткізгіштік заңы
1.2 Температура градиенті
6. Зертханалық жұмыс № 3.4 (4сағат)
Тұрақты ток көзiнiң жұмыс режимiн оқып үйрену
1.1 Ток көзінің Э.Қ.К.-і
1.2 Тізбекте токтың пайда болуы
1.3 Қысқаша тұйықталу
7. Зертханалық жұмыс № 3.2 (4сағат)
Көпiрлер схемасы әдiсiмен кедергiлердi өлшеу
1.1 Гальвани элементінің құрылысы
1.2 Кедергі магазинінің құрылысы
1.3 Кедергілердің тізбектей және паралель жалғануы
8. Зертханалық жұмыс (2сағат)
Өлшеуіш құралдардың бөлік құнын анықтау
Өлшеу қателіктерін өңдеу
Ескерту: Берілген 2.1, 2.2;... үлгідегізертханалық жұмыстардың біреуін білім алушы оқытушының көмегімен таңдап алады. Сонда білім алушы бір семестрде 8 зертханалық жұмыс (30 сағат көлемінде) орындауы тиіс.
Білім алушының оқытушының қатысуымен орындалатын өзіндік жұмысының тақырыптары мен мазмұны
1. Механикадағы физикалық модельдер
2. Тұтқырлықты анықтау әдiстерi
3. Маятниктер. Доплер эффектiсi
4. Энтропияның күй ықтималдығымен байланысы
5. Тасымалдау коэффициенттерi
6. Ван-дер-Ваальс изотермалары және оны талдау
7. Екi диэлектрлiк орта шекарасындағы шарттар
8. Екi өткiзгiштiң өзара электр сыйымдылығы
9. Кирхгоф ережелерi
Білім алушының өзіндік жұмысы
| апта | БАӨЖ-ның тапсырмалары | Ұсынылатын әдебиеттер мен өзге де ақпарат көздері | Жұмыстың орындалу мерзімі | БАӨЖ-дің орындалу түрлері |
| Арнайы салыстырмалылық теориясының элементтері | Электрондық оқулықтар, ғаламтор, т.б | 3-апта | реферат | |
| Толқындық қозғалыстың сипаттамалары | Электрондық оқулықтар, ғаламтор, т.б | 5-апта | реферат | |
| Статистикалық үлестірулер | Электрондық оқулықтар, ғаламтор, т.б | 9-апта | реферат | |
| Бірінші және екінші текті фазалық ауысулар | Электрондық оқулықтар, ғаламтор, т.б | 13-апта | реферат |
Білім алушының есептеу-графикалық тапсырмалары
| № | |||||||||||||
| 1-10 | 2-11 | 3-12 | 4-13 | 5-14 | 6-15 | 7-16 | 8-17 | 9-18 | 12-19 | 13-20 | 15-21 | ||
| 1-2 | 2-21 | 3-20 | 4-19 | 5-15 | 6-22 | 7-9 | 8-13 | 9-9 | 12-12 | 13-16 | 15-10 | ||
| 1-3 | 2-3 | 3-3 | 4-3 | 5-3 | 6-3 | 7-3 | 8-3 | 9-3 | 12-3 | 13-3 | 15-3 | ||
| 1-4 | 2-4 | 3-4 | 4-4 | 5-4 | 6-4 | 7-4 | 8-4 | 9-4 | 12-4 | 13-4 | 15-4 | ||
| 1-5 | 2-5 | 3-5 | 4-5 | 5-5 | 6-5 | 7-5 | 8-5 | 9-5 | 12-5 | 13-5 | 15-5 | ||
| 1-6 | 2-6 | 3-6 | 4-6 | 5-6 | 6-6 | 7-6 | 8-6 | 9-6 | 12-6 | 13-6 | 15-6 | ||
| 1-7 | 2-7 | 3-7 | 4-7 | 5-7 | 6-7 | 7-7 | 8-7 | 9-7 | 12-7 | 13-7 | 15-7 | ||
| 1-8 | 2-8 | 3-8 | 4-8 | 5-8 | 6-8 | 7-8 | 8-8 | 9-8 | 12-8 | 13-8 | 15-8 | ||
| 1-9 | 2-9 | 3-9 | 4-9 | 5-9 | 6-9 | 7-2 | 8-9 | 9-2 | 12-9 | 13-9 | 15-9 | ||
| 1-1 | 2-10 | 3-10 | 4-10 | 5-10 | 6-10 | 7-10 | 8-10 | 9-10 | 12-10 | 13-10 | 15-2 | ||
| 1-11 | 2-1 | 3-11 | 4-11 | 5-11 | 6-11 | 7-11 | 8-11 | 9-11 | 12-11 | 13-11 | 15-11 | ||
| 1-12 | 2-12 | 3-1 | 4-12 | 5-12 | 6-12 | 7-12 | 8-12 | 9-12 | 12-2 | 13-12 | 15-12 | ||
| 1-13 | 2-13 | 3-13 | 4-1 | 5-13 | 6-13 | 7-13 | 8-2 | 9-13 | 12-13 | 13-13 | 15-13 | ||
| 1-14 | 2-14 | 3-14 | 4-14 | 5-1 | 6-14 | 7-14 | 8-14 | 9-14 | 12-14 | 13-14 | 15-14 | ||
| 1-15 | 2-15 | 3-15 | 4-15 | 5-2 | 6-1 | 7-15 | 8-15 | 9-15 | 12-15 | 13-15 | 15-15 | ||
| 1-16 | 2-16 | 3-16 | 4-16 | 5-16 | 6-16 | 7-1 | 8-16 | 9-16 | 12-16 | 13-2 | 15-16 | ||
| 1-17 | 2-17 | 3-17 | 4-17 | 5-17 | 6-17 | 7-17 | 8-1 | 9-17 | 12-17 | 13-17 | 15-17 | ||
| 1-18 | 2-18 | 3-18 | 4-18 | 5-18 | 6-18 | 7-18 | 8-18 | 9-1 | 12-18 | 13-18 | 15-18 | ||
| 1-19 | 2-19 | 3-19 | 4-2 | 5-19 | 6-19 | 7-19 | 8-19 | 9-19 | 12-1 | 13-19 | 15-19 | ||
| 1-20 | 2-20 | 3-2 | 4-20 | 5-20 | 6-20 | 7-20 | 8-20 | 9-20 | 12-20 | 13-1 | 15-20 | ||
| 1-21 | 2-2 | 3-21 | 4-21 | 5-21 | 6-21 | 7-21 | 8-21 | 9-21 | 12-21 | 13-21 | 15-1 | ||
| 1-22 | 2-22 | 3-22 | 4-22 | 5-22 | 6-2 | 7-22 | 8-22 | 9-22 | 12-22 | 13-22 | 15-22 | ||
| 1-23 | 2-23 | 3-23 | 4-23 | 5-23 | 7-5 | 8-5 | 9-5 | 12-5 | 13-5 | 15-5 | |||
| 1-24 | 2-24 | 3-24 | 4-24 | 5-24 | 7-6 | 8-6 | 9-6 | 12-6 | 13-6 | 15-6 | |||
| 1-25 | 2-25 | 3-25 | 4-25 | 5-25 | 7-7 | 8-7 | 9-7 | 12-7 | 13-7 | 15-7 | |||
| 1-26 | 2-26 | 3-26 | 4-26 | 5-26 | 7-8 | 8-8 | 9-8 | 12-8 | 13-8 | 15-8 | |||
Есептер мына әдебиеттен: Үргенішбеков А.Т., Айдарова Ж.А., Суханова Т.Ж., Тұрсыматова О.И., Скакова Ш.А., Аймырзаева А.Б. Физикадан есептер жинағы. Оқу құралы. Қызылорда, 2011ж.-256 бет
6. 1-ші ағымдық бақылау бойынша бақылау сұрақтары
1. Механика қандай бөлімдерден тұрады?
2. Нүктенің кеңістіктегі орны қалай анықталады?
3. Ілгерілемелі қозғалыстың кинематикалық сипаттамаларын беріңіз.
4. Нормаль үдеу нені сипаттайды?
5. Тангенциал үдеу нені сипаттайды?
6. Айналмалы қозғалыстың кинематикалық сипаттамаларын беріңіз.
7. Бұрыштық жылдамдықтың және бұрыштық үдеудің анықтамаларын беріңіз.
8. Қозғалысты сипаттайтын сызықтық шамалар мен бұрыштық шамалар қалай байланысқан?
9. Ньютонның қозғалыс заңдарын беріңіз
10. Күш импульсі және дене импульсі дегеніміз не?
11. Тұйық жүйе дегеніміз не?
12. Ньютонның 1-ші және 2-ші заңдарынан импульстің сақталу заңдарын алыңыз
13. Қандай күштер консервативті күштер деп аталады?
14. Идеал сұйық дегеніміз не?
15. Ағынның үздіксіздік теңдеуін беріңіз
7. 2 - ағымдық бақылау бойынша бақылау сұрақтары
1. Макроскопиялық жүйелердің қасиеттерін зерттегенде қандай әдістер қолданылады?
2. Моль дегеніміз не? Мольдік масса қалай анықталады?
3. Газдардың күйлері қандай параметрлермен анықталады?
4. Изопроцестерді атаңыз
5. Қоспа газдардың парциаль қысымы дегеніміз не?
6. Идел газ күйінің теңдеуін беріңіз
7. Ішкі энергия қалай есептелінеді?
8. Термодинамиканың 1-заңы қалай айтылады?
9. Термодинамиканың 1-заңын изопроцестерге қолданыңыз
10. Тасымалдау құбылыстарын атаңыз
11. Электростатиканың негізгі теңдеуін беріңіз
12. Қандай диэлектриктерді полярлы немесе полярсыз деп атайды?
13. Қандай заттар өткізгіштер болып табылады?
14. Қандай бөлшектер металдардағы, электролиттердегі, газдардағы және жартылай өткізгіштердегі электр тогын тасымалдайды?
15. Электролиз дегеніміз не? Электролиз үшін Фарадейдің 1-ші және 2-ші заңдарын беріңіз
8. Пән бойынша оқу-әдістемелік материалдар
Негiзгi әдебиеттердiң тiзiмi:
1. Қожанов Т.С., Рысменде С.С. Физика курсы. 1 том. Механика. Молекулалық физика. Термодинамика. Алматы, 2001.-173 бет.
2. Қожанов Т.С., Рысменде С.С. Физика курсы. 2 том. Электр және магнетизм. Оптика. Атом және ядролық физика. Алматы, 2003.-197 бет.
3. Фриш С.Э., Тиморева А.В. Жалпы физика курсы. І том. Механиканың физикалық негiздерi. Молекулалық физика. Тербелiстер және толқындар.-Орыс тiлiнде 10-басылуына сәйкес қазақша 2-басылуы.-“Мектеп“ баспасы, Алматы, 1971.-500 бет
4. Фриш С.Э., Тиморева А.В. Жалпы физика курсы. І І том. Электрлiк және электромагниттiк құбылыстар.-Орыс тiлiнде 9-басылуынан аударылды.-“Мектеп“ баспасы, Алматы.-1970.-500 бет.
5. Полатбеков П. Оптика. Педагогикалық институттардың физика-математика факультеттерiне арналған оқулық.-“Мектеп“ баспасы, Алматы, 1967.-275 бет.
ЕГЖ тапсырмаларын орындау үшiн ұсынылатын әдебиеттер тiзiмi:
· Фирганг Е.В., Руководство к решению задач по курсу общей физики. Учеб. пособие для втузов. М.: "Высш. шк.", 1978. –351 с.
· Мясников С.Т., Осанова Т.Н. Пособие по физике для слушателей подг. отделений втузов. –4-е изд., перераб. и доп. -М.: "Высш. шк.", 1981. –391 с.
Қосымша оқу әдебиеттерiнiң тiзiмi:
а) оқулықтар, оқу құралдары
6. Трофимова Т.И. Курс физики: Учеб. пособие для техн. спец. вузов/-2-е изд., испр.и доп.-М: “Высш. школа“, 1990.-478 бет.
7. Детлаф А.А., Яворский Б.М. Курс физики: Учеб. пособие для втузов. –М.: Высш. шк., 1989. – 608 с.
8. Абдулаев Ж. Физика курсы: Жоғары оқу орындарына арналған оқу құралы.- Өңделiп толықтырылған 2-басылымы.-Алматы:Бiлiм, 1994.-349 бет.
9. Савельев М.В. Жалпы физика курсы. І том. Механика. Тербелiстер мен толқындар, молекулалық физика.-“Наука“ баспасы, физ.-мат. әдебиетiнiң бас редакциясы, М., 1970.-508 бет.
10. Савельев М.В. Жалпы физика курсы. ІІ том. Электр және магнетизм. Электромагниттiк тербелiстер.-“Наука“ баспасы, физ.-мат. әдебиетiнiң бас редакциясы, М., 1970.-408 бет.
11. Волькенштейн В.С. Сборник задач по общему курсу физики: Учеб. пособие для втузов. – 12-е изд. испр./Под ред. И.В.Савельева. –М.: Наука., 1990. –400 с.
12. Чертов А.Г., Воробьев А.А. Задачник по физике. Учеб. пособие. –4-е изд., перераб. и доп. -М.: "Высш. шк.", 1981. –496 с.
13. Үргенішбеков А.Т. Жалпы физика курсы. “Тұмар” баспасы, Қызылорда, 2009.-239 бет
14. Үргенішбеков А.Т., Айдарова Ж.А., Суханова Т.Ж., Тұрсыматова О.И., Скакова Ш.А., Аймырзаева А.Б. Физикадан есептер жинағы. Оқу құралы. Қызылорда, 2011ж.-256 бет
б) электронды оқулықтар
1. Физика, І-часть, Механика и молекулярная физика, 396 байт. Разработано в КарГТУ, 2002 г.
2. Физика, ІІ-часть, Электричество и магнетизм, 417 байт. Разработано в КарГТУ, 2002 г.
3. Рыстыгулова В.Б. Методическое указание к выполнению лабораторных работ по разделам “Оптика“ и “Атомная физика“, 5,52 Мбайт, КГУ. Дата выпуска 15.05.04.
4. Рыстыгулова В.Б. Физика // Курс лекции (кинематика), 2,20 Мбайт, КГУ. Дата выпуска 10.06.04.
5. Рыстыгулова В.Б. Сұйықтар және газдар механикасы, 2,20 Мбайт, КГУ. Дата выпуска 20.07.04.
6. Үргенішбеков А.Т., Тұрсыматова О.И., “Электр және магнетизм“ бөлімінен зертханалық жұмыстарды орындауға арналған әдістемелік нұсқау. 2,44 Мбайт.
9. Пән бойынша бағалау жүйесі
Кесте 1
| Әріптік жүйе бойынша бағасы | Балдардың сандық эквиваленті | Пайыздық құрамы, % | Дәстүрлі жүйе бойынша бағалар |
| А | 4,0 | 95-100 | өте жақсы |
| А- | 3,67 | 90-94 | |
| В+ | 3,33 | 85-89 | жақсы |
| В | 3,0 | 80-84 | |
| В- | 2,67 | 75-79 | |
| С+ | 2,33 | 70-74 | қанағаттанарлық |
| С | 2,0 | 65-69 | |
| С- | 1,67 | 60-64 | |
| D+ | 1,33 | 55-59 | |
| D | 1,0 | 50-54 | |
| Ғ | 0-49 | қанағаттанарлықсыз |
9.1. Білім алушылардың оқудағы жетістіктері (білімі, іскерлігі, дағдылары мен құзыреті) 1-кестеге сәйкес 100 балдық шкала бойынша бағаланады (оң бағалар А-дан D-ға дейін азаю арқылы, «қанағаттанарлықсыз» - F).
Кесте-2
Білім алушылардың білімін ағымдық бағалау шкаласы
| № | Тапсырма түрлері | Салмақтық үлесі | Орындалған әрбір тапсырма 0-100 балл (пайыз) аралығында бағаланады | Орташа арифметикалық қосынды (%) | t1- 1-ағымдық бақылау (%) | Орындалған әрбір тапсырма 0-100 балл (пайыз) аралығында бағаланады | Орташа арифметикалық қосынды (%) | t2- 2-ағымдық бақылау(%) | |||||||||||||
| апта | апта | апта | апта | апта | апта | апта | апта | апта | апта | 11 апта | 12 апта | апта | 14 апта | 15 апта | |||||||
| І | Дәрісханалық жұмыс, оның ішінде | 0,60 | |||||||||||||||||||
| Сабаққа қатысу | 0,15 | ||||||||||||||||||||
| Сабақтағы белсенділік | 0,10 | ||||||||||||||||||||
| Зертханалық жұмыс | 0,35 | ||||||||||||||||||||
| ІІ | СӨЖ, оның ішінде: | 0,40 | |||||||||||||||||||
| ЕГЖ (презентация) | 0,2 | ||||||||||||||||||||
| Үй тапсырмасы | 0,1 | ||||||||||||||||||||
| Реферат | 0,1 | ||||||||||||||||||||
| Ағымдық бақылау |
9.2. 2-кестедегі дәрісханалық және білім алушының өзіндік жұмысындағы тапсырмалардың түрлері пән ерекшеліктеріне байланысты құрылымдалады, сабаққа қатысуға 0,15 салмақтық үлес міндетті түрде беріледі, қалған тапсырмалардың тізімі мен салмақтық үлесі оқытушының таңдауымен өзгертілуі мүмкін. Дәрісханалық жұмыс бойынша қосынды салмақтық үлес 0,60-тан аспауы және білім алушының өзіндік жұмысы бойынша қосынды салмақтық үлес 0,40-тан аспауы қажет.
Есептеулерге түсіндірме: 11-бағандағы нәтиже сол тапсырма түрі бойынша әрбір аптадағы білім алушының алған бағаларының (100 пайызға дейін) орташа арифметикалық қосындысы түрінде анықталады.
Тиісті тапсырма бойынша 12-бағандағы ағымдық бақылаудың бағасы сәйкес жолдардағы 11-бағандағы о рташа арифметикалық қосындының 3-бағандағы салмақтық үлеске көбейтіндісі түрінде анықталады.
Әрбір тапсырманың 12-бағандағы нәтижелері қосылып, ағымдық бақылаудың нәтижесін береді.
2-ағымдық бақылаудың қорытынды бағасы да осы тәртіппен шығарылады.
Есептеулер бүтін санға дейінгі дәлдікпен жүргізіледі.
Осы келтірілген тәртіппен білім алушының кез-келген кезеңдегі (мысалы алғашқы 1-3 апта аралығындағы) ағымдық бақылауының бағасын есептеуге болады.
9.3. Аралық бақылауды тапсыру кестесі
| Апта | ||||||||||||||
| * | ** |
*- 1-ші аралық бақылау,**- 2-ші аралық бақылау
9.4. Жазбаша (ауызша) түріндегі аралық бақылауды және емтиханды бағалау 1-кестеде көрсетілген әріптік балдық-рейтингтік жүйеге сәйкес 100 балдық (100 пайыздық) шкала бойынша бағаланады.
9.5. Тест түрінде өткізілген аралық бақылауда білім алушыға 20 сұрақ беріледі. Аралық бақылаудың тест түріндегі бағалау көрсеткіші 3-ші кестеде берілген.
Кесте 3
Тест түріндегі аралық бақылау көрсеткіші (20 сұрақ бойынша)
| Тест балы | Әріптік жүйе бойынша бағасы | Пайыздық құрамы, % |
| А | ||
| А- | ||
| В+ | ||
| В | ||
| В- | ||
| В- | ||
| С+ | ||
| С | ||
| С- | ||
| D+ | ||
| D | 50-54 | |
| 9-0 | Ғ |
9.6. Тестілеу емтиханында білім алушыға 50 сұрақ беріледі. Бағалау көрсеткіші 4-кестеде берілген.
Кесте 4
Тест түріндегі қорытынды бақылау көрсеткіші (50 сұрақ бойынша)
| Тест балы | Әріптік жүйе бойынша бағасы | Пайыздық құрамы, % |
| А | ||
| А | ||
| А | ||
| А | ||
| А- | ||
| А- | ||
| А- | ||
| В+ | ||
| В+ | ||
| В+ | ||
| В | ||
| В | ||
| В | ||
| В- | ||
| В- | ||
| В- | ||
| С+ | ||
| С+ | ||
| С+ | ||
| С | ||
| С | ||
| С | ||
| С- | ||
| С- | ||
| D+ | ||
| D | 50-54 | |
| 24-0 | Ғ |
9.7. Әрбір аралық бақылаудан кейін осы кезеңдегі білім алушының оқу жетістіктерінің рейтингісі шығады (сәйкесінше 1-рейтинг және 2-рейтинг). 1-рейтинг осы кезеңдегі білім алушының тапсырған ағымдық бақылауын (t1) 0,7 коэфициентке және аралық бақылауын (r1) 0,3 коэфициентке көбейтіп өзара қосындысы түрінде анықталады. 2-рейтинг те осы ретпен есептеледі. Рейтингтің толық бағасы келесі формуламен есептеледі:
; 
мұндағы: R1 – 1-рейтинг, t1 – 1-ағымдық бақылау, r1 – 1-аралық бақылау,
R2 – 2-рейтинг, t2 – 2-ағымдық бақылау, r2 – 2-аралық бақылау.
9.8. Академиялық кезең (семестр) кезіндегі білім алушының Rорт орташа рейтингтік бағасы (жіберу рейтингісінің бағасы) екі рейтингтің орташа арифметикалық қосындысы түрінде анықталады:
.
Rорт орташа рейтингтік бағасы (жіберу рейтингісінің бағасы) 35%-дан аз болса, бұл білім алушы емтиханға жіберілмейді.
9.9. Қорытынды бақылауды (емтиханды) өткізу үшін тіркеуші офисі емтихан қабылдайтын оқытушыға білім алушының академиялық кезең бойында жинақтаған балы мен рейтингтік бағасын көрсететін емтихан ведомостін ұсынады.
Пән бойынша қорытынды баға келесі формуламен анықталады:
мұндағы: Е –емтиханның бағасы.
Date: 2015-07-27; view: 1904; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |