Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Память и внимание - Попытка 1. В течение четверти секунды функционирует память
|
|
Начало формы
Question1
Баллов: 1
В течение четверти секунды функционирует память
Выберите один ответ.
| сенсорная; | ||
| долговременная; | ||
| оперативная. | ||
| кратковременная; |
Question2
Баллов: 1
Cвязь между двумя психическими элементами, возникшая в результате опыта и обусловливающая при актуализации одного элемента связи проявление и другого - это _____.
Ответ:
Question3
Баллов: 1
Воспроизведение, связанное с преодолением некоторых трудностей, требующее иногда затраты больших волевых усилий, называется
Выберите один ответ.
| Припоминание; | ||
| Узнавание. | ||
| Преднамеренное воспроизведение; | ||
| Непреднамеренное воспроизведение; |
Question4
Баллов: 1
Установите соответствия между видами памяти и их содержанием
| Механическая память | Выбрать... содержанием являются имевшиеся в прошлом эмоциональные состояния содержанием являются мышечно-двигательные образы заученных движений запоминание учебного материала в той форме, в которой он воспринимается запоминание не внешней формы, а самого смысла изучаемого материала | |
| Эмоциональная память | Выбрать... содержанием являются имевшиеся в прошлом эмоциональные состояния содержанием являются мышечно-двигательные образы заученных движений запоминание учебного материала в той форме, в которой он воспринимается запоминание не внешней формы, а самого смысла изучаемого материала | |
| Двигательная память | Выбрать... содержанием являются имевшиеся в прошлом эмоциональные состояния содержанием являются мышечно-двигательные образы заученных движений запоминание учебного материала в той форме, в которой он воспринимается запоминание не внешней формы, а самого смысла изучаемого материала | |
| Логическая память | Выбрать... содержанием являются имевшиеся в прошлом эмоциональные состояния содержанием являются мышечно-двигательные образы заученных движений запоминание учебного материала в той форме, в которой он воспринимается запоминание не внешней формы, а самого смысла изучаемого материала |
Question5
Баллов: 1
Ориентировочный рефлекс, вызываемый изменениями, "колебаниями" окружающей среды - это _____ внимание.
Ответ:
Question6
Баллов: 1
Преднамеренное внимание отличается
Выберите правильные варианты ответа:
| Неподготовленностью. | ||
| Организованностью; | ||
| Целенаправленностью; | ||
| Внезапностью; |
Question7
Баллов: 1
Причиной возникновения произвольного внимания к любому объекту является
Выберите один ответ.
| постановка цели деятельности; | ||
| новизна раздражителя; | ||
| отсутствие цели деятельности; | ||
| эмоциональная значимость объекта. |
Question8
Баллов: 1
Обработка информации ограничена пропускной способностью канала, согласно теории _____.
Ответ:
Question9
Баллов: 1
Л.С. Выготский приравнивал непроизвольное внимание
Выберите один ответ.
| к внутренненаправленному; | ||
| к волевому. | ||
| к непосредственному; | ||
| к опосредованному; |
Question10
Баллов: 1
Автором методики селективного (дихотомического) слушания является
Выберите один ответ.
| Э. Черри; | ||
| У. Найссер. | ||
| В. Вундт; | ||
| Б. Бурдон; |
Question11
Баллов: 1
Непосредственно под воздействием раздражителей, действующих в данный момент и вызывающих оптимальное возбуждение в определенных участках коры головного мозга, возникает внимание
Выберите один ответ.
| внутренненаправленное. | ||
| непроизвольное; | ||
| произвольное; | ||
| послепроизвольное; |
Question12
Баллов: 1
"Ввод" информации в долговременную память осуществляется через
Выберите один ответ.
| механизмы предвнимания; | ||
| иконическую память. | ||
| проговаривание; | ||
| внимание; |
Question13
Баллов: 1
Развития у школьников преднамеренного вниманию содействуют:
Выберите правильные варианты ответа:
| развитие устойчивости внимания школьников путем постепенного повышения объема, продолжительности и трудности учебных заданий; | ||
| мобилизация сознательного отношения учащихся к учебной работе; | ||
| резкое повышение объема и продолжительности учебных заданий. |
Question14
Баллов: 1
Основной характеристикой оперативной памяти является
Выберите один ответ.
| лабильность. | ||
| неустойчивость к помехам; | ||
| действия на уровне рецепторов; | ||
| кратковрменность сохранения; |
Question15
Баллов: 1
Воспроизведение спустя некоторое время после запоминания того, что при непосредственном воспроизведении было недоступно - это _____.
Ответ:
Question16
Баллов: 1
Условием возникновения непроизвольного внимания является
Выберите правильные варианты ответа:
| усталость человека. | ||
| неожиданность раздражителя; | ||
| новизна раздражителя; | ||
| отсутствие интереса человека к деятельности; |
Question17
Баллов: 1
Установите соответствия между свойствами внимания и их особенностями
| Сосредоточенность | Выбрать... количество объектов воспринимаемых одновременно выделение объекта и направление на него внимания; это "сила" внимания, уровень его интенсивности сопротивляемость отвлечениям, благодаря чему человек длительное время может быть сосредоточен на каком-нибудь предмете или действии | |
| Устойчивость | Выбрать... количество объектов воспринимаемых одновременно выделение объекта и направление на него внимания; это "сила" внимания, уровень его интенсивности сопротивляемость отвлечениям, благодаря чему человек длительное время может быть сосредоточен на каком-нибудь предмете или действии | |
| Объем | Выбрать... количество объектов воспринимаемых одновременно выделение объекта и направление на него внимания; это "сила" внимания, уровень его интенсивности сопротивляемость отвлечениям, благодаря чему человек длительное время может быть сосредоточен на каком-нибудь предмете или действии |
Question18
Баллов: 1
Соотнесите вид внимания с его характеристикой
| Сосредоточенное внимание | Выбрать... внимание, направленное одновременно на несколько объектов или видов деятельности в начале работы оно не интенсивно, затем с трудом происходит сосредоточение на деятельности внимание, направленное на какой-либо один объект или вид деятельности высокая интенсивность легко возникает в самом начале работы и сохраняется на протяжении всего времени ее выполнения | |
| Статическое внимание | Выбрать... внимание, направленное одновременно на несколько объектов или видов деятельности в начале работы оно не интенсивно, затем с трудом происходит сосредоточение на деятельности внимание, направленное на какой-либо один объект или вид деятельности высокая интенсивность легко возникает в самом начале работы и сохраняется на протяжении всего времени ее выполнения | |
| Распределенное внимание | Выбрать... внимание, направленное одновременно на несколько объектов или видов деятельности в начале работы оно не интенсивно, затем с трудом происходит сосредоточение на деятельности внимание, направленное на какой-либо один объект или вид деятельности высокая интенсивность легко возникает в самом начале работы и сохраняется на протяжении всего времени ее выполнения | |
| Динамическое внимание | Выбрать... внимание, направленное одновременно на несколько объектов или видов деятельности в начале работы оно не интенсивно, затем с трудом происходит сосредоточение на деятельности внимание, направленное на какой-либо один объект или вид деятельности высокая интенсивность легко возникает в самом начале работы и сохраняется на протяжении всего времени ее выполнения |
Question19
Баллов: 1
В исследованиях внимания ресурсная модель предложена
Выберите один ответ.
| У.Найссером | ||
| Д.Бродбентом | ||
| Д.Канеманом | ||
| А.Трейсман |
Question20
Баллов: 1
Высшим видом памяти считается память
Выберите один ответ.
| эмоциональная; | ||
| образная; | ||
| вербальная. | ||
| двигательная; |
Question21
Баллов: 1
Вид памяти, при котором, прежде всего, сохраняются и воспроизводятся пережитые человеком чувства, известен как память
Выберите один ответ.
| феноменальная; | ||
| словесно-логическая. | ||
| наглядно-образная; | ||
| эмоциональная; |
Question22
Баллов: 1
Временные параметры длительности психической активности без отклонения от исходного качественного уровня являются такой характеристикой внимания, как
Выберите один ответ.
| распределение. | ||
| устойчивость; | ||
| объем; | ||
| избирательность; |
Question23
Баллов: 1
Память, основанная на повторении материала без его осмысления, называется
Выберите один ответ.
| механической. | ||
| долговременной; | ||
| эмоциональной; | ||
| произвольной; |
Question24
Баллов: 1
Произвольное запоминание
Выберите правильные варианты ответа:
| Неструктурированное; | ||
| Неполное; | ||
| Целенаправленное; | ||
| Связано с произвольным вниманием. |
Question25
Баллов: 1
Для объяснения физиологических механизмов внимания известное значение имеет выдвинутый А.А.Ухтомским принцип _____.
Ответ:
Question26
Баллов: 1
Недостатки непроизвольного запоминания
Выберите правильные варианты ответа:
| легкость воспроизведения запомненного. | ||
| неполнота запоминания; | ||
| неточность запоминания; | ||
| чрезмерная детальность запоминания; |
Question27
Баллов: 1
Состояние, когда человек ни на чем основательно и долго удерживать внимание не может, все время отвлекается посторонним, причем ничто не привлекает к себе надолго его внимания, а сейчас же уступает свое место чему-либо другому.
Ответ:
Question28
Баллов: 1
Устойчивость внимания младших школьников чаще всего находится в пределах
Выберите один ответ.
| 45 минут; | ||
| 30-40 минут. | ||
| 12-15 минут; |
Question29
Баллов: 1
В оптимальных условиях человек способен одновременно выполнять более чем одно задание, благодаря процессу распределения возможностей, согласно _____ модели внимания.
Ответ:
Question30
Баллов: 1
Воспроизведение спустя некоторое время после запоминания того, что при непосредственном воспроизведении было недоступно.
Ответ:
Question31
Баллов: 1
Первым сделал предметом экспериментального изучения высшие психические функции
Выберите один ответ.
| Г.Эббингауз; | ||
| Дж.Кеттел. | ||
| В.Вундт; | ||
| Г.Фехнер; |
Question32
Баллов: 1
Вид памяти, основанный на установлении в запоминаемом материале смысловых связей, называется памятью
Выберите один ответ.
| механической; | ||
| эмоциональной; | ||
| аудиальной. | ||
| логической; |
Question33
Баллов: 1
Опосредованная и непосредственная память различаются:
Выберите один ответ.
| по видам деятельности. | ||
| по степени активности субъекта; | ||
| по использованию вспомогательных средств в процессе запоминания; | ||
| по ведущему анализатору; |
Question34
Баллов: 1
Основанием классификации внимания на зрительное и слуховое выступает
Выберите один ответ.
| форма существования материи; | ||
| характер связи с практикой. | ||
| ведущий анализатор; | ||
| предмет отражения; |
Question35
Баллов: 1
То, что самые недавние элементы воспроизводятся легче (эффект недавности), более ранние элементы воспроизводятся хуже, а самые ранние - лучше (эффект первичности), объясняется
Выберите один ответ.
| в теории трех хранилищ памяти; | ||
| в теории семантической организации памяти; | ||
| в теориях уровневой организации памяти. | ||
| в теории двойственной памяти; |
Question36
Баллов: 1
В. Вундт считал, что память человека состоит из ассоциаций:
Выберите правильные варианты ответа:
| Внешних | ||
| Невербальных | ||
| Вербальных | ||
| Качественных |
Question37
Баллов: 1
Болезненное усиление возможностей воспоминания - это
Выберите один ответ.
| Гипермнезия. | ||
| Парамнезия; | ||
| Амнезия; |
Question38
Баллов: 1
Сложное образование, которое определяется направленностью личности, системой ее ценностных ориентаций и предопределяет направление внимания - это _____.
Ответ:
Question39
Баллов: 1
Сенсорная память
Выберите один ответ.
| продолжительна; | ||
| лежит в основе отдельных образов; | ||
| действует на уровне рецепторов. | ||
| многоуровнева; |
Question40
Баллов: 1
Вид памяти, при котором особенно хорошо человек запоминает наглядные образы, цвет, лица и т. п., - это память
Выберите один ответ.
| феноменальная; | ||
| эмоциональная. | ||
| наглядно-образная; | ||
| эйдетическая; |
Question41
Баллов: 1
Ориентировочный рефлекс рассматривается как объективный, врожденный признак внимания
Выберите один ответ.
| произвольного; | ||
| непроизвольного; | ||
| послепроизвольного; | ||
| опосредованного. |
Question42
Баллов: 1
Сопоставьте виды ассоциаций с формой их проявления
| Ассоциации по сходству | Выбрать... восприятие одного какого-нибудь элемента, вызывают действие нервных процессов, связанных с восприятием следующего, элемента восприятие какого-нибудь предмета вызывает в памяти воспоминание о другом предмете, отличающемся прямо противоположными признаками восприятие какого-нибудь предмета вызывает в памяти воспоминание сходного с ним предмета, хотя этот последний никогда не воспринимался нами совместно или рядом с первым | |
| Ассоциации по контрасту | Выбрать... восприятие одного какого-нибудь элемента, вызывают действие нервных процессов, связанных с восприятием следующего, элемента восприятие какого-нибудь предмета вызывает в памяти воспоминание о другом предмете, отличающемся прямо противоположными признаками восприятие какого-нибудь предмета вызывает в памяти воспоминание сходного с ним предмета, хотя этот последний никогда не воспринимался нами совместно или рядом с первым | |
| Ассоциации по смежности | Выбрать... восприятие одного какого-нибудь элемента, вызывают действие нервных процессов, связанных с восприятием следующего, элемента восприятие какого-нибудь предмета вызывает в памяти воспоминание о другом предмете, отличающемся прямо противоположными признаками восприятие какого-нибудь предмета вызывает в памяти воспоминание сходного с ним предмета, хотя этот последний никогда не воспринимался нами совместно или рядом с первым |
Question43
Баллов: 1
Психический процесс запечатления, сохранения и воспроизведения прошлого опыта.
Ответ:
Question44
Баллов: 1
Комплексной характеристикой внимания является показатель его
Выберите один ответ.
| объема. | ||
| точности; | ||
| скорости; | ||
| успешности; |
Question45
Баллов: 1
Сторонником ассоциативного направления в психологии памяти был (а)
Выберите один ответ.
| Г. Мюллер; | ||
| Г. Эббингауз; | ||
| Б.В. Зейгарник; | ||
| А.Н. Леонтьев. |
Question46
Баллов: 1
То, что незавершенные действия запоминаются лучше, выражает эффект
Выберите один ответ.
| ореола; | ||
| Б.В. Зейгарник; | ||
| плацебо; | ||
| недавности. |
Question47
Баллов: 1
Периодическое отвлечение или ослабление внимания, перемежающееся с возвращением его к тому же самому объекту или с новым его усиление, называется _____ внимания.
Ответ:
Question48
Баллов: 1
Ранней генетической формой памяти является запоминание
Выберите один ответ.
| послепроизвольное; | ||
| произвольное; | ||
| непроизвольное; | ||
| оперативное. |
Question49
Баллов: 1
Дж.Миллер установил, что в кратковременной памяти можно удерживать около
Выберите один ответ.
| пяти элементов (плюс-минус два); | ||
| семи элементов (плюс-минус два); | ||
| семи элементов (плюс-минус три); | ||
| пяти элементов (плюс-минус три). |
Question50
Баллов: 1
Отношение непосредственного и опосредованного запоминания в процессе развития изучал
Выберите один ответ.
| А. Р. Лурия; | ||
| А.Н. Леонтьев; | ||
| А.А. Смирнов; | ||
| В.П. Зинченко. |
Question51
Баллов: 1
Характеристики запоминания того или иного материала не определяются
Выберите один ответ.
| целями деятельности личности; | ||
| способами деятельности личности; | ||
| мотивами деятельности личности; | ||
| гендерными различиями субъектов. |
Question52
Баллов: 1
Исследователем установившим, что ход забывания неравномерен: более быстр в первое время после заучивания и замедляется в дальнейшем, был
Выберите один ответ.
| Г.Эббингауз; | ||
| В.Вундт; | ||
| Г.Фехнер; | ||
| Дж.Кеттел. |
Question53
Баллов: 1
Нарушение памяти, связанное с поражением мозга называется
Выберите один ответ.
| Амнезия; | ||
| Гипермнезия. | ||
| Парамнезия; |
Question54
Баллов: 1
Сосредоточенность сознания на каком-нибудь предмете, явлении или переживании обеспечивает
Выберите один ответ.
| рефлексия; | ||
| внимание; | ||
| память. | ||
| восприятие; |
Question55
Баллов: 1
В исследованиях внимания модель с фильтрацией предложена
Выберите один ответ.
| Дж.Дойчем | ||
| Д.Бродбентом | ||
| Д.Канеманом | ||
| У.Найссером |
Question56
Баллов: 1
Повторное возбуждение (оживление) следов ранее образованных нервных связей такими раздражителями, которые прямо или косвенно связаны с тем, что воспроизводится, является физиологической основой процесса:
Выберите один ответ.
| запоминания; | ||
| ассоциации. | ||
| сохранения; | ||
| воспроизведения; |
Question57
Баллов: 1
Установите соответствия между видами памяти и их особенностями
| Кратковременная память | Выбрать... удерживает информацию на несколько секунд благодаря повторению информацию на длительные периоды времени удерживает информацию на доли секунды | |
| Сенсорная память | Выбрать... удерживает информацию на несколько секунд благодаря повторению информацию на длительные периоды времени удерживает информацию на доли секунды | |
| Долговременная память | Выбрать... удерживает информацию на несколько секунд благодаря повторению информацию на длительные периоды времени удерживает информацию на доли секунды |
Question58
Баллов: 1
Непроизвольное запоминание также можно назвать
Выберите один ответ.
| Непреднамеренным | ||
| Целенаправленным | ||
| Опосредованным |
Question59
Баллов: 1
Непреднамеренное внимание характеризуется следующими основными особенностями
Выберите правильные варианты ответа:
| внимании человек предварительно не готовится к данному восприятию или действию; | ||
| интенсивность внимания не связано с особенностями вызвавших его раздражений. | ||
| непреднамеренное внимание наступает внезапно, немедленно вслед за воздействием раздражения; |
Question60
Баллов: 1
Интенсивность и концентрация внимания являются такой характеристикой внимания, как:
Выберите один ответ.
| скорость переключения; | ||
| длительность. | ||
| уровень; | ||
| объем; |
Question61
Баллов: 1
Степень сосредоточенности сознания на объекте - это такой показатель внимания, как
Выберите один ответ.
| концентрация; | ||
| распределение; | ||
| объем; | ||
| переключение. |
Question62
Баллов: 1
Степень переключения внимания не определяется
Выберите один ответ.
| соотношением между содержанием предшествующей и последующей деятельности; | ||
| отношением субъекта к содержанию предшествующей деятельности; | ||
| отношением субъекта к содержанию последующей деятельности; | ||
| характером деятельности. |
Question63
Баллов: 1
Структура долговременной памяти
Выберите один ответ.
| не выяснена. | ||
| ассоциативна; | ||
| неассоциативна; | ||
| алогична; |
Question64
Баллов: 1
Тип зрительной памяти, долго сохраняющей яркий образ со всеми деталями воспринятого, - это память
Выберите один ответ.
| эмоциональная; | ||
| словесно-логическая. | ||
| наглядно-образная; | ||
| эйдетическая; |
Question65
Баллов: 1
Характеристикой интенсивности внимания является ее
Выберите один ответ.
| направленность; | ||
| концентрация. | ||
| степень; | ||
| объем; |
Question66
Баллов: 1
"Обман памяти", ложные воспоминания - это
Выберите один ответ.
| Гипермнезия. | ||
| Парамнезия; | ||
| Амнезия; |
Question67
Баллов: 1
Память - форма психического отражения, заключающаяся в
Выберите правильные варианты ответа:
| запоминании; | ||
| сохранении; | ||
| восприятии; | ||
| забывании. |
Question68
Баллов: 1
Активный процесс, заключающейся в потере доступа к запомненному ранее материалу, в невозможности воспроизвести или узнать то, что было усвоено - это _____.
Ответ:
Question69
Баллов: 1
Что все феномены внимания можно объяснить законами структурного восприятия, считают сторонники
Выберите один ответ.
| ассоционизма; | ||
| гештальтпсихологии; | ||
| психологии сознания. | ||
| когнитивной психологии; |
Question70
Баллов: 1
Соотнесите процессы памяти с функциями, которые они выполняют
| Узнавание | Выбрать... запечатление воспринимаемых предметов и явлений, совершаемых действий, мыслей появление своеобразного чувства знакомости при повторном восприятии каких-либо явлений удержание в памяти того, что было запечатлено или заучено | |
| Запоминание | Выбрать... запечатление воспринимаемых предметов и явлений, совершаемых действий, мыслей появление своеобразного чувства знакомости при повторном восприятии каких-либо явлений удержание в памяти того, что было запечатлено или заучено | |
| Сохранение | Выбрать... запечатление воспринимаемых предметов и явлений, совершаемых действий, мыслей появление своеобразного чувства знакомости при повторном восприятии каких-либо явлений удержание в памяти того, что было запечатлено или заучено |
Question71
Баллов: 1
Особенности, благодаря которым внешние предметы могут привлекать наше внимание:
Выберите правильные варианты ответа:
| Интенсивность раздражения; | ||
| Постоянство объекта; | ||
| Удаленность объекта. | ||
| Новизна объекта; |
Question72
Баллов: 1
Запоминание тех или иных предметов и явлений в результате непосредственного их восприятия без какого-либо нарочитого желания с нашей стороны запомнить их - это _____ запоминание.
Ответ:
Question73
Баллов: 1
Первоначально внимание ребенка
Выберите правильные варианты ответа:
| Носит устойчивый характер; | ||
| Вызывается качеством раздражителей; | ||
| Характеризуется умением сосредотачиваться. | ||
| Носит непроизвольный характер; |
Question74
Баллов: 1
Сосредоточение внимания на объекте в силу каких-то его особенностей называется вниманием
Выберите один ответ.
| послепроизвольным; | ||
| зрительным. | ||
| произвольным; | ||
| непроизвольным; |
Question75
Баллов: 1
Установите соответствия между стадиями развития ориентировочного рефлекса в филогенезе и их особенностями
| Вторая стадия | Выбрать... ориентировочно-исследовательская деятельность поисковые движения реагирование на новый раздражитель | |
| Третья стадия | Выбрать... ориентировочно-исследовательская деятельность поисковые движения реагирование на новый раздражитель | |
| Первая стадия | Выбрать... ориентировочно-исследовательская деятельность поисковые движения реагирование на новый раздражитель |
Question76
Баллов: 1
Генетически первичной считается память
Выберите один ответ.
| вербальная. | ||
| образная; | ||
| эмоциональная; | ||
| двигательная; |
Question77
Баллов: 1
Привлечению внимания способствует(ют)
Выберите один ответ.
| только контрастность раздражителей; | ||
| отношение раздражителей к потребностям, интенсивность и контрастность раздражителей. | ||
| только отношение раздражителей к потребностям, интересам; | ||
| только интенсивность раздражителей; |
Question78
Баллов: 1
Внимание -это направленность сознания на определенный предмет, который при этом представляется ясно и отчетливо. Эта направленность
Выберите один ответ.
| рассеянная; | ||
| избирательная; | ||
| неосознаваемая. | ||
| распределенная; |
Question79
Баллов: 1
Представителем деятельной теории памяти были
Выберите правильные варианты ответа:
| Г.Эббингауз; | ||
| Ж. Пиаже; | ||
| Б.В. Зейгарник; | ||
| Т. Рибо. |
Question80
Баллов: 1
Направленность и сосредоточенность психической деятельности на каком-либо объекте - это _____.
Ответ:
Question81
Баллов: 1
График зависимости забывания логически однородной информации с момента ее полного усвоения называется кривой
Выберите один ответ.
| усвоения; | ||
| забывания Эббингауза; | ||
| заучивания. | ||
| распределения; |
Question82
Баллов: 1
Для продуктивности непроизвольного запоминания важно то место, которое занимает в деятельности данный материал, как показали исследования
Выберите один ответ.
| А.А. Смирнова; | ||
| П.И. Зинченко; | ||
| А.А. Леонтьева. | ||
| А.Н. Леонтьева; |
Question83
Баллов: 1
Установите соответствия между свойствами внимания и их особенностями
| Концентрация | Выбрать... сознательное перемещение внимания на новый объект выделение ограниченного круга объектов, на которые внимание направлено умение одновременно следить за несколькими предметами или за выполнением различных действий | |
| Переключение | Выбрать... сознательное перемещение внимания на новый объект выделение ограниченного круга объектов, на которые внимание направлено умение одновременно следить за несколькими предметами или за выполнением различных действий | |
| Распределение | Выбрать... сознательное перемещение внимания на новый объект выделение ограниченного круга объектов, на которые внимание направлено умение одновременно следить за несколькими предметами или за выполнением различных действий |
Question84
Баллов: 1
Скорость переключения внимания зависит от
Выберите правильные варианты ответа:
| характера деятельности субъекта с ним; | ||
| гендерных особенностей субъекта. | ||
| уровня мотивации личности; | ||
| стимульного материала; |
Question85
Баллов: 1
Объем хранящейся информации в кратковременной памяти
Выберите один ответ.
| предел неизвестен; | ||
| около 10. | ||
| неограничен; | ||
| 7 ±2; |
Question86
Баллов: 1
Для успешного заучивания необходимо соблюдать следующие правила повторения
Выберите правильные варианты ответа:
| Число повторений должно быть несколько большим того, которое оказалось достаточным для первого полного воспроизведения заучиваемого материала; | ||
| Материал большого объема заучивать сразу целиком. | ||
| Распределить повторение на несколько дней; | ||
| В первые дни после заучивания материал можно не повторять; |
Question87
Баллов: 1
Объем внимания зависит от
Выберите правильные варианты ответа:
| Уровня развития мышления. | ||
| Задачи и характера деятельности человека; | ||
| Особенностей воспринимаемых объектов; |
Question88
Баллов: 1
Воспроизведение какого-либо предмета в памяти, сопровождаемое чувством знакомости, называется
Выберите один ответ.
| Узнавание. | ||
| Непреднамеренное воспроизведение; | ||
| Припоминание; | ||
| Преднамеренное воспроизведение; |
Question89
Баллов: 1
Произвольное внимание обусловлено
Выберите правильные варианты ответа:
| наличием интересов, мотивов, побуждений; | ||
| привычкой работать, выполнять ту или иную деятельность; | ||
| контрастностью внешних воздействий. | ||
| осознанием долга и обязанности; |
Question90
Баллов: 1
О возможности субъекта направлять и сосредоточивать внимание на нескольких независимых переменных одновременно свидетельствует такой показатель внимания, как
Выберите один ответ.
| распределение; | ||
| устойчивость; | ||
| концентрация; | ||
| избирательность. |
Question91
Баллов: 1
В бихевиористической теории памяти подчеркивается:
Выберите правильные варианты ответа:
| Роль упражнений для закрепления материала | ||
| Отсутствие влияния пола и возраста на запоминание | ||
| Роль результатов предыдущего обучения |
Конец формы
| <== предыдущая | | | следующая ==> |
| Составление карты пожарной опасности | | |
Date: 2015-07-27; view: 2728; Нарушение авторских прав