III. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

Тема. Які рослини прикрашають твій рідний край?

Мета: ознайомити учнів із дикорослими рослинами рідного краю, з видами лікарських рослин і їх значенням для людини, вчити називати їх; розвивати спостережливість, увагу; виховувати бажання вивчати лікарські рослини своєї місцевості.

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

II. Повідомлення теми і мети уроку

— Чи були ви у лісі?

— Чи є ліс у вашій місцевості? Розкажіть про нього.

— Сьогодні ми ознайомимося з дикорослими рослинами нашого краю, ви дізнаєтеся, що серед дикорослих рослин є багато лікарських.

III. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

1. Робота за підручником (с. 98-99)

— Пригадайте: які рослини ми називаємо деревами, кущами, травами?

— Роздивіться фото на с. 98.

— Які дерева та кущі поширені там, де ви живете?

— Які ще дерева та кущі ростуть у вашій місцевості? Скористайтеся довідковим бюро у підручнику.

— Запам’ятайте! У різних куточках України зростають різні рослини.

— Чи є ліси у вашому рідному краї? Чи збирають там ягоди? Які?

— Роздивіться фото на с. 99 угорі.

— Що на них зображено?

— Які гриби вам відомі?

— Чи подобається вам збирати гриби?

— Які їстівні гриби вам відомі?

— Багато рослин мають лікувальні властивості, їх називають лікарськими.

Ще в давнину наші предки зналися на травах і вміли ними лікувати різні хвороби, їх знання передавалися із покоління у покоління. І зараз ми живемо у світі ліків. Вони у вигляді безлічі рослин оточують нас.

— Роздивіться фото на с. 99 унизу.

— Які лікарські рослини ви знаєте? (Липовий цвіт, подорожник, шипшина, ромашка лікарська)

— Що ви знаєте про їхні лікувальні властивості?

— З яких рослин мама готує вам чаї під час застуди?

— Дізнайтеся у дорослих, для лікування яких захворювань використовують ромашку лікарську.

— Які ще лікарські рослини ростуть у вашій місцевості? Скористайтеся довідковим бюро у підручнику.

Робота над загадками

· Що то за рослина,

Що вбиває звіра? (звіробій)

· Сонечко в траві зійшло,

Усміхнулось, розцвіло.

Потім стало біле-біле

І за вітром полетіло. (Кульбаба)

• Викупана в сонечку,

Стоїть донечка.

Бджоли сонячний медок

Дістають з її квіток. (Липа)

— Її цвіт — найпопулярніший потогінний і жарознижувальний засіб. Цвіт сушать, заварюють і п’ють як чай.

— На просторах поля золотого

Сині зірочки тремтять,

Мов шматочки неба голубого

Виграють, виблискують, горять. (Волошки)

• Виросли на лузі Сестрички маленькі.

Очки — золоті,

А вічки — біленькі. (Ромашки)

— Використовують ромашку при хворобах шлунку, кишечника. Відваром з ромашки користуються для промивання гнійних ран.

— Бородавки зчистить з тіл,

Звідси й назва —.... (Чистотіл)

• Ліг пластом біля дороги,

Розкидав руки-ноги. (Подорожник)

— Чому цю рослину саме так назвали?

— Чому подорожник у народі ще називають «ранником», чи «порізником»?

— Чи користувалися ви лікувальними властивостями цієї чудо- трави? Де і коли?

Завдання для друга природи рідного краю

— Дізнайтеся: які лікарські рослини є у вашій домашній аптечці? Придумайте про них казку.

— Прочитайте поетичні рядочки про рослини на с. 138.

— Як ви їх розумієте?

2. Фізкультхвилинка