Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Т е с т ы
|
|
Вопрос 1. Уголовная ответственность в Республике Беларусь основывается на принципах:
1- законности
2- равенства граждан перед законом
3- презумпции виновности
4- справедливости
5- все вышеперечисленное
Вопрос 2. Предметом регулирования уголовного права являются общественные отношения, возникающие между:
1- государством и физическими лицами
2- физическими лицами
3- организациями
4- организациями и физическими лицами
5- все вышеперечисленное
Вопрос 3. Главным методом уголовно-правового регулирования является:
1- дозволение
2- ограничение
3- запрет
4- поощрение
5- целесообразность
Вопрос 4. К менее тяжким преступлениям относятся умышленные преступления, за которые законом предусмотрено максимальное наказание в виде лишения свободы на срок не свыше:
1- 3 лет
2- 4 лет
3- 5 лет
4- 6 лет
Вопрос 5. К тяжким преступлениям относятся умышленные преступления, за которые предусмотрено максимальное наказание в виде лишения свободы на срок не свыше:
1- 8 лет
2- 10 лет
3- 12 лет
4- 15 лет
Вопрос 6. К преступлениям, не представляющим большой общественной опасности, относятся преступления, за которые законом предусмотрено наказание в виде лишения свободы на срок не свыше:
1- 1 года
2- 2 лет
3- иное более мягкое наказание
4- 3 лет
Вопрос 7. Общественные отношения, на нарушение которых направлено преступление определенного вида, образуют:
1- объект преступления
2- предмет преступления
3- состав преступления
4- объективную сторону преступления
Вопрос 8. К особо тяжким преступлениям относятся умышленные преступления, за которые предусмотрено наказание в виде лишения свободы на срок свыше:
1- 8 лет
2- 10 лет
3- 12 лет
4- пожизненного заключения
5- смертной казни
Вопрос 9. Верно ли утверждение, что уголовная ответственность за совершение убийства, разбоя, похищения человека наступает с 16- летнего возраста?
1- да
2- нет
Вопрос 10. К видам множественности преступлений относятся:
1- повторность преступлений
2- совокупность преступлений
3- рецидив преступлений
4- все вышеперечисленное
Вопрос 11. Предметом регулирования уголовного права являются общественные отношения, возникающие между:
1- государством и физическими лицами
2- физическими лицами
3- организациями
4- организациями и физическими лицами
5- все вышеперечисленное
Вопрос 12. Общественные отношения, на нарушение которых направлено преступление определенного вида, образуют:
1- объект преступления
2- предмет преступления
3- состав преступления
4- объективную сторону преступления
Вопрос 13. Главным методом уголовно-правового регулирования является:
1- дозволение
2- ограничение
3- запрет
4- поощрение
5- целесообразность
Вопрос 14. К особо тяжким преступлениям относятся умышленные преступления, за которые предусмотрено наказание в виде лишения свободы на срок свыше:
1- 8 лет
2- 10 лет
3- 12 лет
4- пожизненного заключения
5- смертной казни
Вопрос 15. К тяжким преступлениям относятся умышленные преступления, за которые предусмотрено максимальное наказание в виде лишения свободы на срок не свыше:
1- 8 лет
2- 10 лет
3- 12 лет
4- 15 лет
4.5. Критерии оценок результатов учебной деятельности.
| Оценка | Нормативные знания | Практические умения и навыки |
| 10 (десять) баллов | -всесторонние, глубокие знания по всем разделам учебной программы, а также по основным вопросам, выходящим за ее пределы; - способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации: - полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины; - творческая самостоятельная работа на практических лабораторных занятиях, активное участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий. | - уметь анализировать законодательство Республики Беларусь против порядка осуществления экономической деятельности; - уметь ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине; - уметь пользоваться Уголовным кодексом Республики Беларусь; - знать состав преступлений против порядка осуществления экономической деятельности |
| 9 (девять) баллов | -систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы; - способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации; - творческая самостоятельная работа на практических лабораторных занятиях, активное участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий. | - уметь анализировать законодательство Республики Беларусь против порядка осуществления экономической деятельности; - уметь ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине - уметь пользоваться Уголовным кодексом Республики Беларусь; - знать состав преступлений против порядка осуществления экономической деятельности |
| 8 (восемь) баллов | -систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы; - способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации; - творческая самостоятельная работа на практических лабораторных занятиях, активное участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий. | - уметь анализировать законодательство Республики Беларусь против порядка осуществления экономической деятельности; - уметь ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплины. - уметь пользоваться Уголовным кодексом Республики Беларусь; - знать состав преступлений против порядка осуществления экономической деятельности |
| 7 (семь) баллов | -систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы; - способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации; - самостоятельная работа на практических лабораторных занятиях, активное участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий | -уметь анализировать законодательство Республики Беларусь против порядка осуществления экономической деятельности; - уметь ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплины. - уметь пользоваться Уголовным кодексом Республики Беларусь; - знать состав преступлений против порядка осуществления экономической деятельности |
| 6 (шесть) баллов | - достаточно полные и систематизированные знания в объеме учебной программы; - использование необходимой научной терминологии, - способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы; - самостоятельная работа на практических лабораторных занятиях, активное участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий | - уметь анализировать законодательство Республики Беларусь против порядка осуществления экономической деятельности; - уметь ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплины. - уметь пользоваться Уголовным кодексом Республики Беларусь; - знать состав преступлений против порядка осуществления экономической деятельности |
| 5 (пять) баллов | - достаточные знания в объеме учебной программы; - использование необходимой научной терминологии, умение делать выводы; - способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы; - самостоятельная работа на практических лабораторных занятиях, активное участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий | -уметь анализировать законодательство Республики Беларусь против порядка осуществления экономической деятельности; - уметь ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплины. - уметь пользоваться Уголовным кодексом Республики Беларусь; - знать состав преступлений против порядка осуществления экономической деятельности |
| 4 (четыре) балла | - достаточный объем знаний в рамках образовательного стандарта; - усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины - умение под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) задачи; - работа под руководством преподавателя на практических занятиях, допустимый уровень культуры исполнения заданий. | -уметь анализировать законодательство Республики Беларусь против порядка осуществления экономической деятельности; - уметь пользоваться Уголовным кодексом Республики Беларусь; |
| 3 (три) балла | - недостаточно полный объем знаний в рамках образовательного процесса; - знание части основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины; - слабое владение инструментарием учебной дисциплины, некомпетентность в решениях задач; - пассивность на практических и лабораторных занятиях. | - неумение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях изучаемой дисциплины; - незнание основных положений Уголовного кодекса Республики Беларусь против порядка осуществления экономической деятельности; - неумение пользоваться Уголовным кодексом Республики Беларусь. |
| 2 (два) балла | - фрагментарные знания в рамках образовательного стандарта; - знания отдельных литературных источников, рекомендованных учебной программой дисциплины; - пассивность на практических занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий. | - неумение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях изучаемой дисциплины; - незнание основных положений Уголовного кодекса Республики Беларусь против порядка осуществления экономической деятельности; - неумение пользоваться Уголовным кодексом Республики Беларусь. |
| 1 (один) балл | - полное отсутствие знаний и компетенций в рамках образовательного стандарта или отказ от ответа | - неумение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях изучаемой дисциплины; - незнание основных положений Уголовного кодекса Республики Беларусь против порядка осуществления экономической деятельности; - неумение пользоваться Уголовным кодексом Республики Беларусь. |
5. ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
по дисциплине «Уголовное право в сфере бизнеса» с другими дисциплинами специальности
| Название дисциплины, изучение которой связано с дисциплиной учебной программы | Кафедра, обеспечивающая изучение этой дисциплины | Предложения кафедры об изменениях в содержании учебной программы | Принятое решение кафедрой, разработавшей учебную программу (с указанием даты и номера протокола) |
| Согласована «_» 2011_ г. Протокол № | |||
| «Социология» | Кафедра гуманитарных дисциплин | Согласована «_» 2011_ г. Протокол № | |
| «Бизнес право» | Кафедра гуманитарных дисциплин | Согласована «_» 2011_ г. Протокол № | |
| «Гражданское право» | Кафедра гуманитарных дисциплин | Согласована «_» 2011_ г. Протокол № |
Date: 2015-07-25; view: 335; Нарушение авторских прав