V. Учебно-материальное обеспечение. по учебной дисциплине«Теория электрической связи»

ЛЕКЦИЯ

по учебной дисциплине «Теория электрической связи»

Тема № 2. «Методы формирования и преобразования сигналов».

Занятие №. «Манипулированные сигналы» (окончание).

Обсуждена на заседании кафедры

(предметно-методической комиссии)

Протокол № ___

от «___» ____________ 2010 года

Санкт-Петербург

I. Учебные цели

1. Раскрыть состояние и перспективы развития теории формирования модулированных и манипулированных сигналов.

2. Изучить способы формирования сигналов фазовой, относительной фазовой и двукратной фазовой телеграфии.

II. Воспитательные цели

1. Стимулировать активную познавательную деятельность студентов и способствовать формированию их творческого мышления.

2. Формирование качеств связиста-железнодорожника.

III. Расчет учебного времени

IV. Литература

1. Теория электрической связи. Учебник для вузов.: Зюко А.Г., Кловский Д.Д., Коржик В.И., Назаров М.В. - М.: Радио и связь, 1999. - 432 с.

2. А.А. Казаков. Теория электросвязи. - СПб.: СПВВИУС, 1997, Ч. 1. 172 с.

V. Учебно-материальное обеспечение

Наглядные пособия (схемы):

1. Плакат «Временные диаграммы сигнала ФТ».

2. Плакат «Спектр сигнала ФТ для Т/tu = 2».

3. Плакат «Временные диаграммы ОФТ сигнала».

4. Плакат «Сравнение сигналов ФТ и ОФТ».

5. Плакат «Двукратная ФТ».

6. Плакат «Фазовая диаграмма».

7. Плакат «Структурная схема манипулятора ДОФТ».

8. Плакат «Воздействие помехи при приеме АТ сигнала».

9. Плакат «Зависимость вероятности ошибочного приема от вида телеграфии».

Раздаточный материал:

1. Рис. 1. Временные диаграммы сигнала ФТ.

2. Рис. 2. Спектр сигнала ФТ для Т/tu = 2.

3. Рис. 3. Временные диаграммы ОФТ сигнала.

4. Рис. 4. Сравнение сигналов ФТ и ОФТ.

5. Рис. 5. Двукратная ФТ.

6. Рис. 6. Фазовая диаграмма.

7. Рис. 7. Структурная схема манипулятора ДОФТ.

8. Рис. 8. Воздействие помехи при приеме АТ сигнала.

9. Рис. 10. Зависимость вероятности ошибочного приема от вида телеграфии.