Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Учащихся 6 классов
В результате изучения данного курса учащиеся должны:
- овладеть процессом сознательного мышления;
- встретиться с новой областью развлекательного знания;
- усвоить математические сведения творчески, чтобы применять их умело и с пользой при самостоятельном решении трудных задач.
- самостоятельно находить решения олимпиадных задач, уметь оценивать
решения других и из предложенных выбирать наиболее приемлемое для него.
Контроль за изученным материалом осуществляется путем проведения самостоятельных работ, тестирования по пройденному материалу, «малых математических олимпиад».
Учебно-тематический план курса
| № уроков | Тема | Кол-во часов | Дата | |
| План | Факт | |||
| Числовые головоломки. Математические ребусы, шифровки, таинственные истории. Числовые головоломки. Математические ребусы, шифровки, таинственные истории. Числовые головоломки. Математические ребусы, шифровки, таинственные истории. | ||||
| Задачи Древнего Востока Задачи Древнего Востока | ||||
| Элементы логики. Логические задачи. Элементы теории множеств. Круги Эйлера – Вена. Как играть, чтобы не проиграть. Элементы логики. Логические задачи. Элементы теории множеств. Круги Эйлера – Вена. Как играть, чтобы не проиграть. | ||||
| Графы и их применение в решении задач Графы и их применение в решении задач | ||||
| Задачи алгоритмического характера. Задачи алгоритмического характера. | ||||
| В стране удивительных чисел(решение задач). Малая математическая олимпиада. В стране удивительных чисел(решение задач). Малая математическая олимпиада. | ||||
| Делимость чисел. Арифметика остатков. Делимость чисел. Арифметика остатков. | ||||
| Математика на каждом шагу | ||||
| Элементы комбинаторики. Простейшие комбинаторные задачи. Правило умножения и дерево вариантов. События. Вероятности. Элементы комбинаторики. Простейшие комбинаторные задачи. Правило умножения и дерево вариантов. События. Вероятности. Элементы комбинаторики. Простейшие комбинаторные задачи. Правило умножения и дерево вариантов. События. Вероятности. Элементы комбинаторики. Простейшие комбинаторные задачи. Правило умножения и дерево вариантов. События. Вероятности. | ||||
| Модуль числа. Решение уравнений содержащих модули Модуль числа. Решение уравнений содержащих модули Модуль числа. Решение уравнений содержащих модули | ||||
| Графики функций, содержащих выражения под знаком модуля Графики функций, содержащих выражения под знаком модуля | ||||
| Текстовые задачи. Текстовые задачи. Текстовые задачи. | ||||
| Решение геометрических задач. Решение геометрических задач. | ||||
| Практическая работа. Построение разверток, моделей правильных многогранников. | ||||
| Скорость, расстояние, время и таинственные отношения между ними. Скорость, расстояние, время и таинственные отношения между ними. | ||||
| Решение задач на проценты Решение задач на проценты |
Date: 2015-07-24; view: 235; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |