Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Задача 7
|
|
Имеются следующие данные о работе мартеновских печей за I квартал:
| Мартеновская печь | Отработано метро-суток | Выплавлено стали, т | Мартеновская печь | Отработано метро-суток | Выплавлено стали, т |
Произведите группировку мартеновских печей по выплавке стали, образовав 4-5 групп с равновеликими интервалами. По каждой группе вычислите: число мартеновских печей, выплавку стали, метро-сутки и среднесуточный съем стали с 1 кв. метра площади пода.
Примечание. Среднесуточный съем стали с 1 кв. метра площади пода мартеновских печей по фактическому времени определяется путем деления количества выплавленной стали на фактические метро-сутки.
Результаты изложите в табличной форме и сделайте краткие выводы.
Относительные величины
Задача 8
Поставки молока и молочных продуктов в торговую сеть города за отчетный период характеризуются следующими данными:
| Наименование продукта | Коэффициент пересчета в молоко | Поставки по плану, т | Поставлено фактически, т |
| Молоко | 1,0 | ||
| Сливочное масло | 23,0 | ||
| Плавленые сыры | 4,2 |
Определить выполнение плана поставки:
1) по каждому продукту;
2) по всем продуктам в условно-натуральном измерении (в пересчете на молоко).
Задача 9
Численность населения и студентов в отдельных странах в первой половине 80-х годов характеризовалась следующими данными:
| Страны | Численность студентов, тыс. чел. | Численность населения, млн чел. |
| СССР | 273,8 | |
| Венгрия | 10,7 | |
| ГДР | 16,7 | |
| Куба | 9,8 | |
| Китай | ||
| США | 234,2 | |
| ФРГ | 59,7 | |
| Франция | 54,4 | |
| Япония | 119,3 |
Определите численность студентов, приходившихся на 10000 человек населения в различных странах. Какую относительную величину вы вычислили? Прокомментируйте полученные результаты.
Date: 2015-07-24; view: 966; Нарушение авторских прав