Чтобы знали, кто здесь волк

Наморщить нос, сделать оскал, обнажив два ряда зубов, а затем пощелкать зубами.

Под сосной дремал медведь.

Как проснулся, стал реветь.

Длительно произносить звук [Э], при этом рот открыть, губы слегка выдвинуть вперед.

Услыхал его зайчишка.

Задрожал в кустах, трусишка.

Он сидит и еле дышит,

Даже ушком не колышет. Вот так…

Сделать глубокий вдох носом и медленный выдох через рот, ладони рук положить на живот и следить за его движениями – увеличением в объеме при вдохе и уменьшением при выдохе.

Начал грызть зайчишка

Корень‑кочерыжку.

Поднять верхнюю губу, обнажив верхние зубы – резцы. Пощелкать зубами.

Без тропинок, без дорожек

По лесу шагает ежик.

Гриб несет огромный,

Фыркает довольно. Вот так…

Несколько раз подряд кратко произносить звук [Ф], для этого верхнюю губу приподнять, а нижней прикасаться к верхним зубам.

А по веткам, скок‑поскок,

Белка – рыженький зверек.

Угостим ее орешком.

Смотрите, белка орешек за щеку кладет, а теперь за другую.

Вот так…

Кончиком языка упираться то в правую, то в левую щеку, оттопыривая ее изнутри.

Кто же в роще там стучит,

С силой дерево долбит?

Тук‑тук, тук‑тук‑тук.

Всем деревьям верный друг.

Да это же лесной доктор – дятел.

Попробуем повторить его необычную песенку.

Взрослый произносит звукоподражания в разном ритме и просит ребенка сначала послушать, а затем повторить по памяти один из вариантов ритмического рисунка. Варианты ритмов: тук – тук‑тук, тук‑тук – тук, тук – тук – тук, тук‑тук – тук‑тук.

ЗООПАРК

В воскресенье Митя ходил с папой в зоопарк и видел там много необычных животных.